聆聽為話題的作文

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1、聆聽為話題的作文[聆聽為話題的作文]曾經(jīng)有個使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，光彩奪目，把皇帝高興壞了，聆聽為話題的作文。可是這位使者不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮?，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草

2、進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確?！∵@個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說會道的人。上天既然給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。請以傾聽為話題，寫一篇作文，文體不限，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章。[寫作導引]這是一篇寓意深刻的話題材料作文。審題時要注意材料中反復出現(xiàn)的耳朵二字，尤其是材料二段中給我們的提示。就字面上看,傾聽的意義是聽聲音,但是往字內(nèi)深意看,傾聽可以有深層的的意義：接受、

3、享受、感知、理解等等，都可以視為傾聽。如果大家再進一步展開聯(lián)想的話，還可以把生活中的許多行為同傾聽二字聯(lián)系起來。但是，由于話題寓意豐贍、八面玲瓏，所以也容易導致臨題者不知所措。其實不論怎樣理解話題，不論從哪一個角度下筆，最好都不要忽略對三個相關(guān)聯(lián)問題的思考：一、在什么情況下傾聽？傾聽時的環(huán)境或氛圍，有此傾聽才不同尋常；二：傾聽的具體內(nèi)容是什么？既然是傾聽就必然有內(nèi)容，有此，文章才充實。三、傾聽時的感受怎樣？這是傾聽的目的，有此，文章才有深度和深意。這三個問題，是我們的構(gòu)思之本，完整地考慮，其實就是一篇

4、文章的完整的寫作思路。佳作展評一：唯一的聽眾山東鄆城一中03級七班唐娜清風閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽，是春的聲音。驕陽似火，閃電霹靂，暴風驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽，是夏的腳步。秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細細瑣語，聽，是秋的音響。彤云密布，北風卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮呤，靜聽，是冬的激情。坐著，躺著，傾聽動聽的音樂，傾聽鳥兒的歌聲，聆聽山風松濤的天籟之音，聆聽著大海的洶涌澎湃，你想過去做一個聽眾嗎？聽自己悠揚的鳥音拉近我的思緒，我想起了他，唯一的聽眾。他天生才

5、質(zhì)，有音樂的天賦，總是從自然中聽出別人所感不到的佳音，他的心一直很靜，作文素材《聆聽為話題的作文》(..)。天也有不測風云，他的雙耳失聰，對于一個酷愛音樂的人無疑是一個致命的打擊，他的世界里再也沒有了美妙的天外之音了。一切都是那樣枯燥，他的心不再平靜了，血液如枯水一般，不再那么鮮艷、有活力了。后來，他終于按捺不住，擁有了自己夢寐以求的小提琴，從此他的生命變了。他每天去森林中奏樂，伴著四季的歌聲，從那根根細如頭發(fā)的弦中流淌出一種意味深刻的無可比擬的聲音，那蝌蚪似的音符如行運流水般在指間跳躍，他的心靜了，

6、他用心代替耳朵去聽，陶醉其中。每天茂林中都少不了他，他那種深醉的神態(tài)讓別人百思不得其解，有人打手勢問道：你雙耳失聰，而又這樣入神拉奏，是為誰聽的呀？你看，這兒很少聽眾的。他停住了手，抬起頭，他的臉上有種常人難以發(fā)覺的滿足和愉悅，他說：你錯了，我不為任何人彈奏，我只是為自己而作。為自己，你的意思我不了解，你雙耳失聰，拿什么去聽？用心去聽，讓心去傾聽。傾聽，拋開世俗的喧響，用心去聽，這是多么深刻的話。自從有了他，我不再失落，我用他來彌補我生命缺少的東西，我告訴自己：不為別人，做自己的聽眾，要傾聽，我認為：

7、我的音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯。從此，鳥兒在樹梢上靜侯，人們在四周圍坐，去傾聽他的音樂，他的聽眾不再唯一。自問：什么時候傾聽過自己？愛傾聽之人才會有心靈的朋友，才會領(lǐng)悟到生命的真諦！記?。河眯模A聽！簡評：傾聽不僅僅是傾聽別人，也應(yīng)該傾聽自己的心聲；傾聽不僅僅要用耳朵，還可以用自己的心靈。作者抓住傾聽的內(nèi)涵，通過優(yōu)美的文字，合理的結(jié)構(gòu)，告訴我們做自己的聽眾，傾聽自己的心靈，才會悟到生命的真諦。佳做展評二：對牛彈琴山東鄆城一中03級5班王玉鳳人們現(xiàn)在

8、很喜歡用對牛彈琴這個詞來形容自己的話不被對方理解，可是人們哪里知道，牛并不是不懂琴聲，它只是尊重彈琴的人，不想評判罷了。話說很久很久以前，有個人做了一把琴，并用它彈曲子給別人聽，可是他的琴藝太差，彈出來的曲子，讓人聽后感到頭昏腦漲，很不舒服。因此沒有人愿意聽他彈琴，可是他卻總是纏住別人不放，硬要人家聽他彈琴。致使別人一看到他就躲得遠遠的。沒有辦法，他只好彈給動物聽。但是動物也受不了他的琴聲。他彈給公雞聽。公雞撲撲翅膀走開了，不理會他，他追上去公雞仍不理會