淺談如何提高小學生上體育課的興趣

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1、淺談如何提高小學生上體育課的興趣陳計華山東省臨沂市臨沭縣鄭山街道溝頭小學276700摘要興趣，表現(xiàn)出具有的積極情緒，導致了行為上愛好某項活動，從而形成行為習慣。缺乏對某一活動的興趣，就不可能產(chǎn)生對該活動的愛好，對該活動沒有愛，也就不可能對該活動有持之以恒的興趣，而缺乏對某種活動的興趣和愛好，一般來說，也就不可能形成從事該活動的習慣，即使已形成的習慣，也會隨著興趣愛好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對某一活動的興趣的形成和愛好的增長，習慣性可就越強。堅持終生體育，我們強調(diào)對體育的興趣愛好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習慣的重要意義。關鍵詞小學體育興趣培養(yǎng)1.影響小學生體育興趣的因素1.1

2、.教學方法因素教師目標定的過高，對學生要求太嚴，教學手段過于簡單，不靈活，對學生身體狀況了解太少訓斥過多，造成學生心理障礙，不愿和教師配合。1.2.教學內(nèi)容因素小學生對事物感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學習意愿。所以課堂教學中教材內(nèi)容要適合小學生的年級水平的特點，教學內(nèi)容過簡單引不起小學生的興趣，教學內(nèi)容過復雜會減低小學生的學習興趣。小學生對符合木人能力水平的活動容易產(chǎn)生興趣，對適合能力水平的活動期望大，獲得成功結果的可能性就大。教學內(nèi)容與小學生學習積極性有密切聯(lián)系，符合小學生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)小學生學習積極性，不符

3、合小學生的年齡特征，單調(diào)乏味的則會降低小學生學習積極性。1.3.評價方法因素評價方法不能堅持同一個標準，對先天素質(zhì)好的學生永遠好，對先天素質(zhì)差的學生無論怎樣鍛煉，也追不上他們分數(shù)總是低，長此以往，就挫傷了這些學生的積極性，對體育失去了興趣。1.4.場地器材因素小學生對場地、器材布置會產(chǎn)生極人的興趣。場地器材是體育課堂教學的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提。場地器材的安排是否合理、新穎，是激發(fā)小學生學習的動機和建立快樂氛圍的前提，是小學生完成技術動作、掌握、動作要領關鍵。2.如何激發(fā)、培養(yǎng)小學生的體育興趣2.1教學方法要兒童化、興趣化和游戲化2.1.1.兒童化兒童化教學就是要

4、針對兒童的年齡特點，進行體育教學，這樣才能更好地調(diào)動他們的積極性，完成體育課的教學任務。兒童是以機械記憶和形象思維為主，教學活動中，應盡量采用直觀、形象的教學手段。兒童的本性往往毫無保留地反映在體育課中，體育教師應懂得兒童的心理特征，按照童心、童愿和童顏組織體育教學，才能防止體育教學的成人化。要防止單純技術傳授。有些體育教師把現(xiàn)代競技運動中的先進技術充實到小學教學中，是一個大膽的嘗試，但必須進行科學的分析和研宄，看這樣做是否有利于增強學生的體質(zhì)，切勿單純以技術掌握程度來評定教學的好壞。2.1.2興趣化體育教學的興趣化可以給兒童以情緒的滿足，奮利于調(diào)動學A）的積極性。小學

5、生好動、愛新鮮，厭煩過多的重復練習，因此，教學手段要多樣化，才能提高學生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。體育課的教學過程中，學生往往由于較長時間練習某一個動作而感到枯躁，教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。此外，還砬做到生動形象的講解和準確的動作示范，教學方法力求多樣化、興趣化，以充分調(diào)動學生學習的積極性，使體育課上得生動活潑。2.1.3.游戲化小學體育教學中很好地運用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素，對完成體育教學任務有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競爭性，對小學生有較大的吸引力，體育游戲是小學生喜愛的體育教材之一。體育教師應適當?shù)夭捎糜螒蚍椒ㄟM行教

6、學，在課的開始和結束階段，采用游戲法對集中學生注意力,調(diào)動學生的積極性，能收到良好的教學效果，有利于課的順利進行。小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習容易產(chǎn)生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，加深形象化教學，使每一個游戲都能吸引住學生。通過游戲，提高小學生對體育課的興趣，是小學體育教學中一個十分重要的問題。2.2教學內(nèi)容要多樣化教學內(nèi)容要多樣化，才能提高學生的運動興趣。如一次我在上一年級的體育課吋問道一位同學：你喜歡體育課嗎？沒想到冋答是那樣痛快：不喜歡!問：為什么？答整天一二一、一二一的，要不就是立定跳遠。過了半年后問她是否喜

7、歡體育課吋，答：喜歡！又問：你為什么喜歡呢？答：好玩，玩的內(nèi)容多。所以我們在教學吋不能抓住一個教學內(nèi)容不放，教學內(nèi)容要多樣化。無論從場地的布置、學生活動的隊形、活動內(nèi)容以及組織手段形式等方面，都要根據(jù)不同的課吋內(nèi)容,因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情、新穎的外界條件。如定步練4比較枯燥可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來完成走步的教學任務。學生正當?shù)挠玫綕M足就能集中思想和注意力很好地學:＞」下一項內(nèi)容。2.3師生之間建立和諧的氣氛要創(chuàng)造一個良好的課堂氣氛，首先，必須建立融洽的師生關系。①教育心理學的研究表