小學語文畢業(yè)模擬測試卷

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1、北師大版小學語文畢業(yè)模擬測試題（八）基礎知識一：看拼音，寫漢字，并把所填的字按音序排列pángbōpánshānchénxīzhānyǎng（）（）（）（）排列　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二：用“　　”標出帶點字的正確讀音否（fǒufǔ）勉強（qiángqiǎng）遒勁（jìngjìn）相似(sìshì)模（múmó）樣永之氓（méngmáng）三：補充詞語，并根據(jù)要求填空東施效（）（）（）吞棗（）燭夜讀兩（）斑白（）溘然長逝萬（）俱寂面面相（）樂此不（）熱淚（）眶我爺爺（），我扮作爺爺?shù)臉幼樱液蜖敔敚ǎ?，（）。四?/p>

2、填空：在六年級，讀課文我認識了很多的人，有黑孩子（），小英雄（），當代神農(nóng)氏（），杰出的愛國工程師（），孝敬父母的小抄寫員（），白衣天使（），他們都有（）,我一定向他們學習。五：古詩：“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！边@兩句詩出自（）朝詩人（）的（）。它的后兩句是（），（）。這首詩描寫的景物有：（），（）（），（），（）表達了詩人（）之情。這是一首（），你知道這種詩還有（），（）。六：句子練習1、杰出的愛國工程師詹天佑主持修筑了從北京到張家口的鐵路?？s局：（）2、沒有燒開的開水喝了易生病。（修改病句）（）3、小金魚在水下游來游去。（變?yōu)閿M人句）（）4、我的家鄉(xiāng)很小。（

3、變?yōu)榭鋸埦洌ǎ?、老師對小明說：“我把你的作業(yè)改完了，你拿走吧！”（轉(zhuǎn)述）（）6、我看書囫圇吞棗。我說起話來張冠李戴。（加關聯(lián)詞語合成一句話）（）基本技能：（一）課內(nèi)閱讀我不是有腿病嗎，（）不利于行，（）不利于久坐，我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得（děidé）感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院長里去看，澆澆這棵，搬搬這盆，（）回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得（déděi）到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上（）或者（）就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快的搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第

4、二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？1、這段文字出自《》，作者：（）被稱為：（）他的作品還有：（）（）（）（）2、補充詞語，把不正確的讀音用“”劃去。3、找出文中的反問句，變?yōu)殛愂鼍洹?、用“”畫出如此循環(huán)的具體內(nèi)容。5、這多么有意思呀！“這”指什么？6、把短文分成三層，并寫出層意。（二）課外閱讀花兒開在村前的小塘邊，開在青石板鋪的小路上，開在潮濕的墻角邊，開在水流湍急的磨坊旁，開在我們山村小學的校門口，開在操場上的跳遠沙坑旁。明艷艷的火把花啊，你開得多么熱烈呀！火把花怎會開得這樣

5、紅火呢？傳說有一位美麗的仙女，她要到我們這個小山村來。樹林茂密，山道彎彎。仙女打著火把照著，當她走到村口時，公雞叫了，太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，變成了滿樹的紅花……但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？一個雨后的早晨，我去上學，突然，我看見了我們的老師在校門口的火把樹邊，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。??！我們的老師不就是那位舉著火把的仙女嗎？她從城里來到我們這小小的山村，走了多少彎彎的山路啊，他教我們唱歌，教我們識字，教我們畫畫，啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識的火把。啊，火把花，你滿樹紅花如同燃燒的火把，照亮了我們―――山里的小學生

6、。（1）用“”劃去不正確的讀音燃（yánrán）燒湍（duāntuān）急教（jiāojiào）學生唱歌磨（mōmò）坊（2）缺少標點的地方加標點。（3）在文中找下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：好像（）反義詞：干燥（）（4）用“”畫出反問句。用“﹋”畫出比喻句。（5）這篇短文寫了火把花的美麗，熱烈，還表達了作者（）（6）給短文加題目。（）綜合能力：一件難忘的事