科學(xué)技術(shù)改變世界

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1、第一單元自然的惠澤人類的智慧2、科學(xué)技術(shù)改變世界信息技術(shù)加速社會(huì)發(fā)展（一課時(shí)）說課一、說教材《信息技術(shù)加速社會(huì)發(fā)展》是平師大版《品德與社會(huì)》五年級(jí)第一學(xué)期第一單元自然的惠澤人類的智慧第二課《科學(xué)技術(shù)改變世界》第二課時(shí)。隨著融合丫計(jì)算機(jī)、通信和信盤處理技術(shù)的電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人類在經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)后，己步入信怠化社會(huì)。物質(zhì)、能源與信息己成為社會(huì)發(fā)展的三大資源。信息技術(shù)是當(dāng)代人類最活躍的生產(chǎn)力，正在對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。信息化水平的高低已成為衡雖一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)志。進(jìn)入9

2、0年代以來，信息化菜計(jì)算機(jī)一浪高過一浪，世界各國更加關(guān)注和秉視未來的信怠社會(huì)，發(fā)達(dá)國家借助舉握信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),人力推進(jìn)國家倍息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),促進(jìn)本國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)重組，從而増強(qiáng)了自身的國際競(jìng)爭力。P19展現(xiàn)的足信息時(shí)代，下方M現(xiàn)了一個(gè)凋査活動(dòng)，一方而讓學(xué)生從這份調(diào)査表中體會(huì)信息時(shí)代的特征，另一方而提示學(xué)生對(duì)信息時(shí)代人們所使用的高科技產(chǎn)品展開調(diào)查，從中感受信息社會(huì)給人們生活帶米的方便。P20-21展現(xiàn)了信息化社會(huì)的特點(diǎn)。以汶川人地震為例。P21介紹了電視新聞的制作過程，表現(xiàn)信息傳播工作特點(diǎn)和從業(yè)人員的敬業(yè)精祌。相關(guān)的教材為五年笫一學(xué)期

3、《我們?cè)阶咴浇返?。二、說“學(xué)情”學(xué)生對(duì)于這一課并不陌生的，對(duì)電腦、手機(jī)等傳播工具和于此相關(guān)的電子郵件和手機(jī)短信等傳播方式都很熟悉。但是他們對(duì)各種信息的良莠區(qū)分卻不清楚。三、說目標(biāo)針對(duì)學(xué)斗:實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)如卜：1、知道信息技術(shù)以及信息傳播手段的發(fā)展正在使人類社會(huì)發(fā)生迅猛的變化，了解信息傳播的方式和工具。2、具杏獲収和傳播正確、良好信息的意識(shí)，愿意主動(dòng)抵制不&信息。3、比較各種信息傳播工具的長處和短處，學(xué)習(xí)有效獲取和發(fā)送有川的信息。四、說實(shí)施一、回顧工業(yè)革命生活變化本環(huán)節(jié)先a習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容：工業(yè)革命時(shí)期生活的變化。讓學(xué)生以小

4、組為單位交流（農(nóng)業(yè)、交通、工業(yè)、通訊、環(huán)境、生活用品等）將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語言同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的探索。二、圖片了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)通過學(xué)生熟悉的英w泰晤士河旁的小鎮(zhèn)loo年前的生活和現(xiàn)在的相比，讓學(xué)生感受到倌息時(shí)代的到來讓生活變得更便捷、更舒適三、我身邊的變化通過學(xué)生交流科學(xué)技術(shù)在我們每家毎戶也得到了很人運(yùn)用引出它們給我們家的生活帶來了很多方便，使學(xué)生充分感受到先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)帶給我們的方便、信息科技的力量不可估四、地震不能阻擋我們聯(lián)系通過這次四川汶川大地謠，解放軍、武膂、公安很快就能組織背救，黨中央馬上成立救災(zāi)小組，我

5、們可敬的溫總理短短幾小時(shí)就到達(dá)災(zāi)區(qū)進(jìn)行丁.作體會(huì)信息科技的發(fā)達(dá)讓我們不懼怕災(zāi)難，讓我們同災(zāi)區(qū)人們心連心。接著通過辯論在足互聯(lián)M的吋代，報(bào)紙是否可以功成5退門理解人們獲取信息的渠道它們各冇各的好處，都能夠在信息時(shí)代作出自己應(yīng)冇的貢獻(xiàn)。第一單元自然的惠澤人類的智慧2、科學(xué)技術(shù)改變世界課的目標(biāo)：1、了解世界上一些重耍的科學(xué)技術(shù)成果和著名的科學(xué)家，知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了世界的而貌，知道科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使中國經(jīng)濟(jì)獲得快速發(fā)展。2、通過觀察、比較反映不同歷史吋期?；畹膱D片、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖等，探究科學(xué)技術(shù)的作川，同吋發(fā)展讀閣能力和觀察能力，提島

6、凋查和整理資料的能力。3、崇尚科學(xué)家的科學(xué)精神，并愿意為振興祖國努力掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)。信息技術(shù)加速社會(huì)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1、知道倌怠技水以及信息仏播手段的發(fā)展正在使人類社會(huì)發(fā)生迅猛的變化，了解倍息仏播的方式和工具。2、具有獲取和傳播正確、&好信息的意識(shí)，愿意主動(dòng)抵制不&信息。3、比較各種信息傳播工具的長處和短處，學(xué)效獲取和發(fā)送冇川的信息。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。信息技術(shù)能改變世界，是推動(dòng)人類社會(huì)不斷進(jìn)步的東要力鱟。難點(diǎn)：能用比較和分析材料的方法，理解科技成果給人類生活帶來的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：

7、資料、圖廠f學(xué)生：科學(xué)發(fā)明小故事教學(xué)過程：一、回顧工業(yè)革命生活變化1、師：上節(jié)課，我們了解了工業(yè)革命時(shí)期生活的變化。老師讓大家課后探究一下，我們以小組為單位一起交流一下。2、學(xué)生以小組為單位交流（農(nóng)業(yè)、交通、工業(yè)、通訊、環(huán)境、生活川品等）3、師：工業(yè)革命確實(shí)改變了人們的生活。但是人類的探索無窮無盡，人類的發(fā)明也永不停歇。二、圖片了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1、師：100年過去了，那個(gè)我們熟悉的英國泰晤丄?河旁的小鎮(zhèn)牛活的乂如何呢？我們?nèi)タ匆豢?。（出示閣片公元1999年的生活）2、學(xué)生觀察閣片3、師：你看到/什么？（學(xué)生交流）4、師：和100

8、年前的生活相比，你宥什么感受？（學(xué)生交流）5、師：是什么改變了人們的生活？是先進(jìn)的科學(xué)技水。讓我們看看，在這些方而哪些技術(shù)得到了充分運(yùn)用？（出示：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、通訊、環(huán)境、生活用品）6、分組選一個(gè)談?wù)?、交?、師小結(jié)：信息吋代的到來，讓生活變得更便捷、更舒適