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《高師《和聲學》課程教學創(chuàng)新之我見》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高師《和聲學》課程教學創(chuàng)新之我見內(nèi)容摘要：和聲是音樂構(gòu)成要素之一，其重要性是不言而喻的。和聲學是高師音樂教學中的基礎學科。如何增強學生對和聲學的學習興趣，提高和聲學的教學質(zhì)量，是高師和聲學教學工作者所面臨的重要課題。關(guān)鍵詞：和聲學教學創(chuàng)新和聲學是一門理論性極強的學科，邏輯的嚴密性、組織的完整性、內(nèi)容的連貫性、體系的穩(wěn)定性堪稱所有作曲技術(shù)理論課程之首。和聲學是高師音樂教學中的基礎學科，和聲是音樂構(gòu)成要素之一；它結(jié)合著旋律、調(diào)式、織體、配器、音色、復調(diào)等而具有明確的表現(xiàn)作用。［1］在和聲學的教學環(huán)節(jié)和實踐中，其重要性是不言而喻的，如何增強學生
2、對和聲學的學習興趣，提高和聲學的教學質(zhì)量，是高師和聲學教學工作者所面臨的重要課題。一、教學觀念要創(chuàng)新轉(zhuǎn)變教學理念，以學生為主體，強調(diào)能力培養(yǎng)。運用新的課程觀、教材觀、教學觀，努力實現(xiàn)和聲課程在音樂理論課教學的作用和價值。和聲課教學不能依靠以往教學經(jīng)驗和習慣，一味地追求規(guī)則的沿用，要從教學實踐的范例中啟發(fā)學生，激發(fā)他們對和聲學的學習欲望。讓學生熟練地掌握以三度疊置結(jié)構(gòu)為主的和弦材料、結(jié)構(gòu)特性、和弦之間功能的關(guān)系系統(tǒng)；聲部運行的條件與規(guī)律，傳統(tǒng)調(diào)性間的關(guān)系以及銜接的技術(shù)與調(diào)性布局的一般原理；半音體系的形成、分支、運用等技巧，完成和聲學教學中的
3、各階段四部和聲寫作的習題、閱讀、分析、研究等。通過閱讀、分析、研宄全面了解和重點掌握20世紀以來多元化、個性化的現(xiàn)代主義音樂思潮影響下的和聲語言特征、眾多音樂流派或體系的理論與技法。讓他們的耳朵能感覺和聲的音響美，思想上形成和聲思維習慣。[2]明確“教”與“學“的關(guān)系，以調(diào)動學生學習和聲的興趣為著眼點，使學生由無意識學習變?yōu)橛幸庾R接受信息，讓學生明確學習和聲必須建立在聽覺想象的基礎上，否則就會勞而無功，背離和聲教學的目的。和弦本身具有的音響色彩可提高學生學習和聲的興趣。學生有了學習興趣，就可以積極地思考問題、提出問題、解決問題。在教學中，
4、教師可采用啟發(fā)式、激勵式、誘導式、問題式、參與式、討論式等教學方法，使學生在理論上和創(chuàng)作實踐中充分理解和熟練掌握、運用近現(xiàn)代和聲語言的技能，感受到和聲豐富的音響效果和表現(xiàn)力。[3]二、教學內(nèi)容組織與安排要創(chuàng)新教師要以講授和聲學相關(guān)的理論為先導，借助于各類范例在音樂作品中實際運用的狀況，使學生逐漸了解和掌握和聲學中的相關(guān)理論知識以及在和聲習作訓練中的技術(shù)手段，其中包括在分析音樂作品中各種和聲現(xiàn)象以及運用中的情況。在教學內(nèi)容組織與安排上，要加大和聲分析教學的內(nèi)容，將原來以和聲寫作練習為主的教學模式，改為以和聲分析為主，和聲寫作練習為輔的教學方
5、式，加強和聲分析教學內(nèi)容的改革，使學生在學習和聲學的過程中將原來死記硬背的學習方法，轉(zhuǎn)換成一種可以通過實踐充分理解和聲學在音樂作品中的真正內(nèi)涵，達到學而致用的教學目的。加大運用試題范例及范例分析等方式，通過優(yōu)秀作品的和聲分析使學生逐步認識和聲在音樂創(chuàng)作中的應用規(guī)律。教師要盡量選擇一些學生熟悉的作品來進行分析，在分析之前，讓學生聆聽全曲，加強理性認識。教師在講解過程中，應不斷地在鋼琴上示范，讓學生知道每個和弦的變化。因為強調(diào)實際音響的鍵盤和聲學是和聲課中不可缺少的一部分。解決教學環(huán)節(jié)中的技術(shù)重點與難點，也要通過實際作品的分析與視聽來達到理論
6、與實踐相互結(jié)合的目的，讓學生知道，和聲不僅是一種理論技法，而且是一種音樂語言。正如文學中的語言一樣，優(yōu)秀的和聲語匯越豐富，復音體系的音樂語言就會越豐富多彩。同時教師應與學生相互交流、討論，相互汲取經(jīng)驗，取長補短，從而達到一種相對的共識，起到鞏固提高所學內(nèi)容的目的。在完成和聲學習題寫作的同時，教師還應要求學生研究分析相應階段的經(jīng)典音樂作品，從作品中加深對規(guī)則的理解；另外在教學過程中，還要使書面作業(yè)構(gòu)成多樣性的特點，盡可能安排織體寫作的訓練、為不同主題動機進行不同技術(shù)發(fā)展的寫作訓練、二聲部與三聲部甚至多聲部訓練的內(nèi)容等等。、教學方法與手段要創(chuàng)
7、新改變教學方法，活躍課堂氣氛，強化創(chuàng)新意識。和聲教學必須從單一的、僵化的模式中解脫出來，還和聲豐富多彩、多聲部音響、縱橫思維的本來面目；讓學生主動參與，溫故而知新，舉一反三。運用高科技手段，進行和聲課教學。數(shù)字化教學手段以其特有的形象直觀性和應用交互性為學習者提供了全新的音樂學習方式，在音樂教育中已經(jīng)展現(xiàn)出非常廣闊的應用前景。除了在教學過程中運用傳統(tǒng)的鋼琴作為教學工具外，計算機多媒體教學的運用也逐步完善，解決了和聲教學中理論與實踐脫節(jié)、學生的聽覺形象與視覺形象難以溝通的問題。同時計算機多媒體教學還可以：1.音畫同步。對學生來說則是看聽結(jié)合
8、，學生看得見、聽得著，激發(fā)了他們的學習興趣，培養(yǎng)了他們的和聲感知能力。2.示范規(guī)整。利用MIDI教學軟件得到的譜例不僅音畫同步，而且譜面規(guī)整清晰，使受教者賞心悅目。3.方式多樣、選擇自由一方面
