新版人音版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂精品教案_圖文

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1、人音版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)精品教案（2014年版本）目錄第1課朝夕《晨景》教學(xué)設(shè)計(jì)《漁舟唱晚》教學(xué)設(shè)計(jì)《清晨》教學(xué)設(shè)計(jì)《晚風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)聆聽《漁舟唱晚》表演《晚風(fēng)》第2課足跡《嘎達(dá)梅林》教學(xué)設(shè)計(jì)《歌唱二小放牛郎》教學(xué)設(shè)計(jì)《雨花石》教學(xué)設(shè)計(jì)《我怎樣長(zhǎng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)第3課農(nóng)家樂《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)《打豬草》教學(xué)設(shè)計(jì)《豐收的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)(課時(shí)1)《豐收的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)(課時(shí)2)《蘋果豐收》教學(xué)設(shè)計(jì)第4課可愛的家《可愛的家》、《回家》教學(xué)設(shè)計(jì)《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)《牧場(chǎng)上的家》教學(xué)設(shè)計(jì)第5課故鄉(xiāng)《思鄉(xiāng)曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教學(xué)設(shè)計(jì)《故鄉(xiāng)的小路》教案設(shè)計(jì)第6課快樂的少年《纜車》教學(xué)設(shè)計(jì)《叮鈴鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)《雛鷹之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第7課冬雪《乘雪橇》教學(xué)設(shè)計(jì)《迎來春色換人間》教學(xué)設(shè)計(jì)《堆雪人》教學(xué)設(shè)計(jì)《雪花帶來冬天的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)100人音版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2014-2015第一學(xué)期）一、教材分析人音版五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為7個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、快樂的少年、冬雪。這七個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主

3、，同時(shí)結(jié)合欣賞、樂理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。二、教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的演唱歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會(huì)如下樂理知識(shí)：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、至少熟唱教材中的演唱歌曲。2、掌握讀譜指示：音符、力度記號(hào)、裝飾音、拍號(hào)等。3、掌握豎笛的基本演奏方法。四、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探

4、索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰

5、，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。1003、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。六、進(jìn)度安排1-3周第一課《朝夕》4-6周第二課《足跡》7-8周第三課《農(nóng)家樂》9-11周第四課《可愛的家》12-14周第五課《故鄉(xiāng)》15-17周第六課《

6、快樂的少年》18-19周第七課《冬雪》20周復(fù)習(xí)21周考試100第1課朝夕《晨景》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《晨景》二、教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合音樂意境認(rèn)真聆聽樂曲為管弦樂曲《晨景》，并能用語言作簡(jiǎn)單的描述。2、能認(rèn)真聽賞并跟唱《早晨的歌》，感受歌曲的情緒，體驗(yàn)歌曲朝氣蓬勃、樂觀向上的情緒。三、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲意境，并用語言講述《晨景》四、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲意境，并用語言講述《晨景》五、教學(xué)過程：　一、聆聽《晨景》:1.歌曲《清晨》用聲樂形式歌唱早晨，器樂又如何表現(xiàn)早晨?你聽聽這一段音樂描繪是什么?——聽

7、《晨景》主題。2.教材中用三種形式記錄了這段音樂：線條圖形譜、線條字母譜、簡(jiǎn)譜。記錄樂譜的形式很多，這三種在學(xué)校音樂教育中被廣泛動(dòng)用。專業(yè)音樂教育還運(yùn)用五線譜等等。再聽一次主題并看譜哼唱一次。3.重點(diǎn)聆聽《晨景》第一部分(連續(xù)聽兩遍)。初聽的要求：邊聽邊對(duì)照教材中的三幅圖，你認(rèn)為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景？你能畫出更好的圖來表示嗎?復(fù)聽要求：如果還可以的話，請(qǐng)?jiān)谶@三幅圖下寫出一句恰當(dāng)?shù)奈淖终f明。(如“晨曦微露”、“初顯陽光”、“太陽升起”)4.欣賞全曲(時(shí)間不夠可省略)。5.小結(jié)：(1)簡(jiǎn)介格里格

8、生平。(2)器樂曲表現(xiàn)早晨的一例。豎笛高音的吹奏1.高音“”的吹奏練習(xí)。100(1)指法位置。(2)吹奏要領(lǐng)：輕吹。(3)長(zhǎng)音練習(xí)。(4)三度二聲部長(zhǎng)音聯(lián)系。2.八度練習(xí)：　3.吹奏《紅蜻蜓》。　表演《清晨》:1.這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。2.聆聽范唱，對(duì)歌曲整體有所了解。設(shè)問：(1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容?(2)歌曲可以分為幾個(gè)部分?3.學(xué)生自學(xué)第一樂段16小節(jié)曲調(diào)。提示：形式不拘，可以視唱；可以使用口風(fēng)琴、豎