高中語文蘇教版高一必修一綜合測試

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1、必修一綜合練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(每題5分，共45分)1、下列詞語中加點字讀音有誤的一項是()A、瞭望(liào)憂悒(yì)蓊郁(wěng)氣氛(fèn)B、追溯(sù)獨處(chǔ)肴饌(zhuàn)惆悵(chàng)C、蜿蜒(wān)嬉戲(xī)蠕動(rú)給予(jǐ)D、卓越(zhuó)百舸(gě)搖曳(yè)馴服(xùn)2、下列各組詞語中書寫正確的一項是（）A、湍急懷揣磕絆攪絆B、餓桴蜉蝣嫉妒憤世嫉俗C、黯淡黯然艾蒿竹篙D、曙光署假潦草繚繞3、填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①張總工程師在極端困難的下，也沒有放棄對這一課題的研究工作。

2、②從他那斯文的氣質(zhì)和文雅的談吐中，不難判斷他是一個知識的人。③王局長只是隨便地在下級送來的文件上畫了個圈，并未寫任何。A、境遇淵博評語B、處境廣博評語C、境遇廣博批語D、處境淵博批語4、下列句子中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們決不能把它做好，我們就是不能完成自己使命的社會成員，由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄自己。B.再重新開始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗卻需要別人付出加倍的代價來記取。不應(yīng)該悲天憫人，會有一個時辰，留給我檢點自己。C.旅居國外已30年的黃老先生思念故土，思念親人，最近，他寫信給老家的政府部門，表達他安土

3、重遷的愿望。D.我不能在自己孩子面前唱反升學(xué)主義的高調(diào)，盡管我希望你能隨心所欲地享受讀書之樂。5、下列各句中，沒有語病的一句是()A、在二十一世紀的今天，父母與子女能否消除代溝，關(guān)鍵是父母要能夠?qū)ο乱淮懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時代。B、搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。C、馬列主義經(jīng)典著作不容易翻譯得好，它要求翻譯人員必須具備很高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能勝任。D、現(xiàn)代文化，無論是其物質(zhì)的還是精神的方面，都必須以傳統(tǒng)作為根基，才能深沉，才能有底蘊，才能生生不息。6、下列文學(xué)

4、常識說明有誤的一項是()A、柳宗元，字子厚，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|。唐代文學(xué)家，哲學(xué)家?！妒嫉梦魃窖缬斡洝肥撬摹队乐莅擞洝分灼?。B、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。北宋文學(xué)家，有《蘇東坡集》。C、韓愈，字退之，郡望昌黎，故稱韓昌黎。唐代文學(xué)家，思想家，古文運動的倡導(dǎo)者?！皩W(xué)不可以已”是他的《師說》中的名句。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]D、郁達夫的《江南冬景》，重點寫江浙一帶冬天的明朗、晴和、充滿生機，體現(xiàn)了他的散文美學(xué)特征。7、下列標點符號使用正確的一項是（）A．十七、八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開始翱翔于天空的幼鷹，整個

5、世界填滿不了十七、八歲男孩子的雄心和夢。B．他們?nèi)ツ膬?，歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實：他們正在路上。C．以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。D．看到你英姿俊發(fā)，我年輕時的夢，正由你在延展，亦覺人生之樂，莫過于目睹下一代的成長、茁壯。你讀過《金縷衣》吧，勸君惜取少年時，孩子！多珍重。8、對下面句子理解錯誤的一項是（）[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]A.獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。（點明了時間、地點和寫景抒情的獨特環(huán)境。在深秋季節(jié)，詩人獨自站立在橘子洲頭，望著

6、湘江水奔流不息，滔滔向北。）B.當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，/用美麗的雪花寫下：相信未來。（詩人選擇了有鮮艷的色彩的意象，這些意象不但給人以強烈的視覺沖擊，而且飽含著許多矛盾復(fù)雜、難以言明的情感。）C.那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。（失望來自愛，一種能滴血的愛，于是為之奮斗，于是有了收獲。）D.到了這一個境界，自然會胸襟灑脫起來。（江南的冬天實在美得詩情畫意，人到此境界，當(dāng)可與自然合一，塵世的碌碌俗務(wù)，名利之心，紛爭之意，更難立足于此，

7、自然迷人，使人曠達灑脫，不計榮辱得失。）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成9—11題（每題5分，共15分）兩個李白（），過去有著較多的論述，發(fā)表于近期《文史知識》上的《李白與月》一文選擇新的切入口，通過對“李白筆下的月光世界”和“月光世界里的李白”的分析，探討李白性格的叛逆性與平民性，并闡述了作者對“兩個世界，兩個李白”的看法。作者認為，李白是個活動在上層社會的政治抒情詩人，其主要作品是以懷才不遇為基本主題的政治抒情詩；此外，李白詩中還有另一個常見的主題：人生若夢。這兩個基本主題貫穿著李白的大部分作品，從中我們看見的李白是高傲的李白、由于感到?jīng)]有出路而

8、憂憤不已的李白、放浪不羈并對許多公認的神圣觀念表示輕蔑的李白、“世人皆欲殺”的“狂人”的李白—