金色的腳印ppt優(yōu)秀

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1、24金色的腳印2021/7/61金色的腳印狐貍：一種哺乳動物，形狀有點像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長，毛色一般為赤黃色。這種動物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥類或家禽為食。認識狐貍嗎？2021/7/62金色的腳印2021/7/63金色的腳印2021/7/64金色的腳印2021/7/65金色的腳印學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文并積累字詞2.理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括故事的內(nèi)容。3.體會狐貍一家及與正太郎之間的感情，懂得與動物要和諧相處。2021/7/66金色的腳

2、印積累字詞háo緣故黯淡消瘦知覺嗥叫l(wèi)uogōu空落落光禿禿冷清清直勾勾duōsuō哆哆嗦嗦大搖大擺無影無蹤2021/7/67金色的腳印字詞積累目不轉(zhuǎn)睛眼珠一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂，情緒熱烈。徒勞無益地耗費勞力。(jīng)(àn)(cǎi)(tú)2021/7/68金色的腳印警惕對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。無影無蹤一點蹤影也沒有。形容完全消失，不知去向。惦記心里老想著，放不下心。耀眼光線強烈，使人眼花。延伸延長；伸展。(tì)(zōng)(diàn)(yào)

3、(yán)2021/7/69金色的腳印我給大家講故事男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來，小狐貍被送給安田先生，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍搭救了嚴寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐貍，和爸爸一起把它放回了山里，狐貍一家終于團聚并回到了樹林中。2021/7/610金色的腳印1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生

4、了怎樣的變化？3、課文為什么以“金色的腳印”為題？自讀課文，思考問題2021/7/611金色的腳印1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計營救小狐貍。老狐貍?cè)搿盎⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍。問題探討2021/7/612金色的腳印2、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？2021/7/613金色的腳印正太郎對狐貍之間的情感從同情、可憐→關(guān)心、幫助→真正理解、放歸自然,為什么會有這樣的變化呢？閱讀提示：2021/7/614金色的腳?。?）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情

5、，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。2021/7/615金色的腳?。?）當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時，“我”打消了放小狐貍的念頭。2021/7/616金色的腳?。?）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動。“我”越發(fā)感覺到狐貍是有情有義的動物。2021/7/617金色的腳?。?）當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動，為了報答救命之恩，“我

6、”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團聚。2021/7/618金色的腳印3、課文為什么以“金色的腳印”為題？重點理解：迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。2021/7/619金色的腳印“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的珍重與愛護。金色的腳印2021/7/

7、620金色的腳印狐貍的故事古今中外還有許多有關(guān)狐貍的童話、寓言故事，有興趣的同學(xué)可以找?guī)讋t來讀一讀。2021/7/621金色的腳印大自然是人和動物共同的家園，人們要和動物和諧相處，這個世界才更加美麗。感言2021/7/622金色的腳印達標(biāo)檢測（1）、給下列加點的字選擇正確讀音。炸（zhàzhá）豆腐沖(chòngchōng)著踱(duódù)來踱去慢騰（téngtēng）騰孤零（līnglíng）零（2）、看拼音寫詞語duōduōsuōsuōmànbùjīngxīntúláojǐngtì()()()()duóláiduó

8、qùxìnggāocǎilièdiànjìcūcāo()()()()2、文中像下面形式的詞語還有很多，找出來寫在橫線上，我還能再寫3—5個。光禿禿3、寫出下列詞語的反義詞輕松——粗糙——溫暖——冷清清——4、我通過讀課文，知道了本文主要內(nèi)容是5、我能理清文章的寫作順序?！督鹕哪_印》這篇課文大致可以分成三部分。文章的