一個人的遭遇ppt

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1、一個人的遭遇肖洛霍夫兩次世界大戰(zhàn)給各國人民造成了難以想象的痛苦。時至今日，世界上的槍炮聲仍然沒有平息，仍然有人在流血……戰(zhàn)爭每天都在毀滅生命，毀滅財富。讓我們跟隨蘇聯(lián)作家肖洛霍夫去感受二戰(zhàn)的殘酷，去感受那血雨腥風(fēng)的時代，去感受一個人的悲慘遭遇……作者簡介肖洛霍夫（1905-1984）蘇聯(lián)作家，生于頓河地區(qū)的一個磨坊主家庭，曾參加四年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，期間遭受了家破人亡的悲劇，作品主要有長篇小說《被開墾的處女地》《靜靜的頓河》；其中《靜靜的頓河》(1926年開始構(gòu)思，花了14年時間創(chuàng)作完成)獲得1965年諾貝爾文學(xué)獎；小品文《考驗》《欽差大臣》；短篇小說《一個人的遭遇

2、》。作者簡介1941年衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，肖洛霍夫作為隨軍記者投入戰(zhàn)斗，在前線，他曾幾次遇險。有一次他乘坐的汽車遭到敵機掃射，一顆子彈從左邊射過，離他只差二三十厘米。斯大林格勒戰(zhàn)役期間，有一次他乘坐的飛機在著陸時墜毀，他幸免于死，但是受了重傷，腦震蕩和內(nèi)臟錯位。再有，他的母親就是當(dāng)敵機轟炸他家鄉(xiāng)維約申斯克鎮(zhèn)時在家門口被炸死的。為此創(chuàng)作的短篇小說《一個人的遭遇》開拓了戰(zhàn)爭文學(xué)的新領(lǐng)域關(guān)于衛(wèi)國戰(zhàn)爭1941年6月22日拂曉，德國法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動用了190個師的兵力、近5000架飛機和3410輛坦克，對蘇聯(lián)發(fā)動突然襲擊，妄想在三個月內(nèi)征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮

3、起自衛(wèi)，反對法西斯德國的偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始了。衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天的圍困。城內(nèi)餓死近70萬人。1942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。1100萬人死于集中營青年被法西斯槍殺遭法西斯空襲后的尼卡拉耶夫市區(qū)城市和村莊毀于一旦斯大林在1946年說，衛(wèi)國戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)損失700萬人。此后不久，蘇聯(lián)官方又宣布損失1500萬人。赫魯曉夫公布的數(shù)字為2000萬人。1990年蘇聯(lián)在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中損失的軍民總數(shù)為2700萬——2800萬人。戰(zhàn)爭摧殘了人類的文明成果；戰(zhàn)爭放大了人間的美丑善惡；戰(zhàn)爭凸顯了人性的偉大與卑劣。讓我們透過這場

4、戰(zhàn)爭來看人，通過這場遭遇來看索科洛夫。熟悉課文前情梗概：十月革命爆發(fā)（1917年）17歲，參加紅軍國內(nèi)大饑荒（1922年）父母去世復(fù)員——務(wù)農(nóng)——當(dāng)工人——結(jié)婚生子衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)（1941年）41歲，應(yīng)征入伍（1942年）受傷被俘，智擒德軍上校，回到隊伍,成功逃亡?！牟糠郑鹤忠糇中沃牍８湃珲喸诤磉煅叔忮死峭袒⒀蕜渍率群镁褤羰值R胡謅一撮鹽絞痛吝嗇小雛兒zháogěnggàigěnggěngyèxièhòuyànxūnshìjūdānzhōujiǎoLìnsèchúcuō著筆著力著陸著落著色著實著手著眼著重著意著慌著火著急著涼著忙著迷著數(shù)高著(zháo)(

5、zhāo)(zhuó)胳肢窩胳肢胳膊gā·zhiwōgé·zhigē·bo瀏覽課文（聽讀音完成以下問題）1、文章包括幾部分內(nèi)容，找出描寫主人公心情的句子。2、理清情節(jié)：索科洛夫有哪些遭遇？3、概括人物性格。一個人家庭的毀滅領(lǐng)養(yǎng)兒子我與父子分手情境兒子犧牲：夢見死去的親人：激動極了心里好像有樣?xùn)|西斷裂了索科洛夫逃出戰(zhàn)俘營：家里沒有回信：鄰居來信：探望老家：找到兒子：發(fā)愁，晚上睡不著覺眼前一片黑，心縮成一團難受極了，穿心的悲痛喜氣洋洋鄰養(yǎng)凡尼亞：看凡尼亞睡覺：輕松光明快樂極了收縮和絞痛問題一成功逃亡妻女炸死找到兒子兒子犧牲領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞出車禍興奮激動重燃希望穿心的悲痛

6、埋葬歡樂心就輕松變軟他有怎樣的遭遇呢？悲愁的心受傷被俘問題二人物形象——索科洛夫這是一個逼真樸實的英雄形象，他沒有光彩奪目的外表，沒有氣壯山河的言論，甚至也沒有轟轟列烈的事跡，他只是一個在戰(zhàn)爭中挺過來的普通人。他身上有三種樸素?zé)o華而又珍貴無比的東西：堅毅、尊嚴(yán)與溫情。憑著這三樣?xùn)|西，他讓人在一曲悲涼沉郁的命運交響樂中，聽到雄渾激越的戰(zhàn)士歌聲。問題三人物性格特點歷盡苦難而堅忍不拔受盡摧殘而心地善良其實，這不只是一個人在戰(zhàn)爭中的遭遇，是一個民族在戰(zhàn)爭中的遭遇，是人在戰(zhàn)爭中的遭遇。索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術(shù)作品中的典型形象。戰(zhàn)爭納粹德國

7、貝爾森集中營當(dāng)今世界美軍對巴格達進行了新一輪轟炸轟炸過后......戰(zhàn)爭中的士兵戰(zhàn)爭中的兒童受驚的孩子文本研習(xí)，質(zhì)疑探討：先請大家在課文中找一找，文中有幾次關(guān)于索科洛夫眼淚的描述？第一次：“但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了”第二次：“這時候，我的熱淚怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了霧”第三次：“可是夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”失去了兒子后，“我沒有哭，眼淚在心里干枯了”，這是為什么？明確：遭遇了許多苦難，戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷使他欲哭無淚。疑點一：遇到凡尼亞后，“我的熱淚怎么也忍不住了”，這又是為什么？明確：身世相同；同情孩子；再次找回做父親的幸福；重新點

8、燃生活的希望……疑點二：兩個各自流浪的