專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)

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1、專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)[專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)]專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)光陰荏苒，時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我來(lái)到海尾中心學(xué)校學(xué)已10年了，專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)。這10年，小小的三尺講臺(tái)讓我感受到教師責(zé)任的重大。要想做好一名合格的教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心;時(shí)代日新月異，讓我深刻體會(huì)到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我從幾個(gè)方面來(lái)述評(píng)我的工作和心得。一、個(gè)人資歷本人98年畢業(yè)于東方師范,9月被分配到海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校任教育教學(xué)工作。在職以來(lái),一直擔(dān)任高年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué)，兼班主任。曾任海尾鎮(zhèn)中心學(xué)?？傒o導(dǎo)員和教導(dǎo)主任，現(xiàn)任教研員和教學(xué)研究工作。10年來(lái)，

2、進(jìn)行了調(diào)教、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核等多種不同的經(jīng)歷，但始終是為了提高自身的專業(yè)技術(shù)。當(dāng)今社會(huì)的需要，新課程的改革，在工作中不斷摸索規(guī)律、獲取經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)，把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使自己的專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高和完善。二、思想政治和師德情況自1998年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全心全意地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，工作總結(jié)《專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)》(..)。多年來(lái)，我虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，革新教法，做好課后輔導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，所授課程深

3、受學(xué)生歡迎。三、教育和班主任工作在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我還特別注重育好人。從事參加工作第一年起，我一直擔(dān)任班主任。我在班主任工作中自己定制兩個(gè)觀點(diǎn)“心系學(xué)生，情系學(xué)生”和“言出口必行”。這樣就有了個(gè)管理方向。(1)“心系學(xué)生，情系學(xué)生”做一個(gè)班主任并不難，但要做好一個(gè)好的班主任那就很難了。班主任最頭痛的是如何做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，如果使的方法不對(duì)頭，即使是下一翻功夫也未必達(dá)到目的。因此，在長(zhǎng)期的教育工作中，我掌握了動(dòng)之以情，曉之以理的工作方法，成為學(xué)生的親人和朋友。此外，常和學(xué)生談心，了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，進(jìn)一步消除了學(xué)生不敢親近老師的消極心理，建立起良好的師生關(guān)系，

4、為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了良好的基矗(2)“言出口必行”。班主任的一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)，都很可能影響學(xué)生的一切。因此，班主任要注意自己的言行舉止，自身修養(yǎng)，教師的一言一行在學(xué)生的心中能起到潛移默化的影響。比如，在學(xué)校要求學(xué)生衣著整潔干凈，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不得欺負(fù)小同學(xué)，不得用方言，不得講不文明的話。那么老師必須要做到，不得辱罵學(xué)生，不得體罰學(xué)生，不得諷刺學(xué)生等等，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，使得學(xué)生人格不受到傷害。比如還有的學(xué)生上課不專心聽(tīng)講，勞動(dòng)課馬馬虎虎不帶工具，教室衛(wèi)生也不認(rèn)真打掃等這些不良習(xí)慣，這樣不但影響到他們的學(xué)習(xí)，而且影響到整個(gè)班級(jí)的正?；顒?dòng)。一旦出現(xiàn)苗頭，班

5、主任要及時(shí)抓，在開(kāi)班隊(duì)會(huì)時(shí)明確地指出：“任何一同學(xué)要遵守校規(guī)，以身作則，不能讓自己的不良來(lái)影響班集體榮譽(yù)，不能因?yàn)樽约壕徒o班里抹黑，要為班集體爭(zhēng)光?！弊鳛榘嘀魅?，我時(shí)常注意自己的言行，做學(xué)生的表率。在十年的教學(xué)工作中，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)段的教學(xué)工作，本人也喜愛(ài)語(yǔ)文，恰好與自己所學(xué)的專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)熱點(diǎn)，還經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。在教學(xué)中注重自主性，積極參加各種教研組的研討活動(dòng)，并虛心向他人學(xué)習(xí)，聽(tīng)取老教師的寶貴的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)新教師先進(jìn)的教學(xué)手段，以別人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短，不斷的給自己充電，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)2　

6、　第2篇國(guó)際技術(shù)貿(mào)易合同　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01國(guó)際技術(shù)貿(mào)易合同是分屬兩國(guó)的當(dāng)事雙方就實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓這一目的而締結(jié)的規(guī)定雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律文件。它的形式往往是與國(guó)際技術(shù)貿(mào)易方式相對(duì)應(yīng)的，如許可合同、技術(shù)服務(wù)和咨詢合同、合作生產(chǎn)合同、設(shè)備合同等。其中許可合同是最基本、最典型、最普遍的一種形式。許可合同許可合同是指許可貿(mào)易的技術(shù)供方為允許(許可)技術(shù)的受方有償使用其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ屑夹g(shù)而與對(duì)方簽訂的一種授權(quán)協(xié)議。根據(jù)授權(quán)程度的不同，它有獨(dú)占許可合同、排他許可合同、普通許可合同、可轉(zhuǎn)讓許可合同、交叉許可合同等類型。根據(jù)其合同標(biāo)的不同，又有專利許可合同、商標(biāo)

7、許可合同和專有技術(shù)許可合同等類型。許可合同由于類型不同，其合同條款及其內(nèi)容有相同的部分，也有各自特殊的部分。各種許可合同共同性的條款及內(nèi)容有如下方面：(l)合同名稱和編號(hào)。合同名稱要確切地反映合同的內(nèi)容、性質(zhì)和特征。例如專利許可合同。合同編號(hào)是識(shí)別合同的特定符號(hào)，它反映出許可方的國(guó)別、被許可方的名稱和部門及簽約年份等。(2)簽約時(shí)間和地點(diǎn)。簽約時(shí)間是雙方正式簽字日期，簽約地點(diǎn)往……專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)3　　第3篇文秘專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文　　〖預(yù)覽〗XX坐落在常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，是專注于研發(fā)制造小型家居電器的私人企業(yè)，規(guī)模中上，有員工二百名。產(chǎn)品主要出