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《（習(xí)作訓(xùn)練）《起床以后》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、（習(xí)作訓(xùn)練）《起床以后》！教學(xué)目標(biāo)： ?。薄⒛芨鶕?jù)圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際，把起床以后所做的事說清楚?！ 。病⒛芨鶕?jù)圖畫和題目要求，按時(shí)間順序?qū)懸欢尉渥油?、連貫的話?！ 。?、懂得自己能做的事情應(yīng)該自己做?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：根據(jù)畫面的意思和討論的提示，讓學(xué)生寫一段以時(shí)間先后為順序的話?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： ?。?、如何把每幅圖畫上畫的事情有機(jī)地連接起來，使句子連貫，特別是第２幅圖上沒有明確的時(shí)間表示，該怎樣與前一幅的意思連接?！ 。?、怎樣正確使用動(dòng)詞，把起床以后所做的事寫清楚。啟發(fā)想像，根據(jù)畫面推前想后，把一段話的意思寫具體?！ ≌n時(shí)安排：２教時(shí) 第１教時(shí) 〈一〉教學(xué)目標(biāo)
2、觀察畫面，看圖討論，明確本次習(xí)作要求，完成課后第２題?！ 炊到虒W(xué)過程 一、談話揭題。（5分鐘） 1、小朋友，今天早上你從睡夢(mèng)中醒來后，做了哪些事情呢？能不能向大家說一說?！ ?、學(xué)生交流。 ?。?、（點(diǎn)擊課件整幅圖）對(duì)呀，我們每天很早起床，起床后要穿衣、疊被，又要刷牙、洗臉，還要吃飯、上學(xué)。這一系列的事情都要在我們起床以后完成。那我們?cè)鯓影堰@些事情按照時(shí)間的先后順序給寫下來呢？今天，我們就以《起床以后》為題，來說說早上的一些事情（板題）?！ 《?、初看圖意，整體感知。（2分） 1、出示三副圖。 2、請(qǐng)小朋友們看這三副圖，說說你看懂了什么？用一句話來說說每一幅圖的意思?！ ?、交流
3、?！ ?、你能給這三幅圖排排隊(duì)嗎？說說你的理由。課件出示?！ ∪?、明確要求，指導(dǎo)練說（1分）?！ 。?、今天，我們就按時(shí)間順序看圖說說這三副圖，并練習(xí)習(xí)作。 ?。?、請(qǐng)看這次習(xí)作的要求（點(diǎn)擊課件）習(xí)作要求： a看圖說說：（1）丁丁幾點(diǎn)鐘起床？ ?。?）丁丁起床后先干什么，再干什么？ ?。?）丁丁幾點(diǎn)鐘去上學(xué)？ b、把三副圖的意思連起來說一說?！ 、根據(jù)圖意，按時(shí)間順序說一段話，注意把句子說連貫?！ 。场R讀要求。 四、逐幅觀察，指導(dǎo)連說。（26分） 1、對(duì)照要求我們仔細(xì)觀察每一幅圖，說說畫面的內(nèi)容，也可聯(lián)系你自己的起床以后的情景，說一說。 ?。ㄒ唬┲笇?dǎo)第一幅圖?！ ?、出示第一幅圖
4、，想一想：“誰幾點(diǎn)鐘起床？”、“起床后先干什么？ 2、交流。（丁丁六點(diǎn)半起床，起床以后，他先疊被子。） 3、引導(dǎo)：丁丁怎么知道六點(diǎn)半到了，該起床了？丁丁當(dāng)時(shí)是怎么想的？怎么做的？請(qǐng)大家看錄象。說一說?！ 。ǘ《÷牭酱睬棒[鐘的鈴聲，知道六點(diǎn)班到了，該起床了。丁丁想：天亮了，我要起床上學(xué)了。于是，他揉了揉眼睛，一骨碌地坐了起來，訊速的穿好衣服，戴上紅領(lǐng)巾，熟練地疊好被子，收拾自己的床鋪） 為什么丁丁要自己疊被，他想到了什么？你可以聯(lián)系你自己的想法說一說。（他想到：小學(xué)生嘛，自己的事情應(yīng)該自己做，何況我已經(jīng)長大了，這些事不能再讓媽媽來替代。） ?。?、自己看這幅圖，完整的說一說。 說的時(shí)
5、候你能用上這些好詞好句嗎？（點(diǎn)擊課件）揉一揉眼睛一骨碌熟練清脆喚醒迅速自己的事情自己做） ?。?、指名說（2個(gè)學(xué)生） ６、學(xué)生評(píng)議?！ 。ǘ┲笇?dǎo)第二幅圖。 ?。?、出示第二幅圖。想一想丁丁在干什么？ ?。?、交流?！ ∫龑?dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看錄象，仔細(xì)看丁丁洗臉盆上放著什么？他在洗臉之前還做了些什么事？ ?。?、交流?！ 。?、你能用上這些優(yōu)美詞句把第耳2幅圖的意思說一說嗎？（點(diǎn)擊課件） ５、自己先練習(xí)說一說?！ 。丁⒅该麑W(xué)生說。 ?。贰熒u(píng)議?！ 。浮⑼阑フf。 ?。ㄈ?、指導(dǎo)第三幅圖。 ?。?、出示第三幅圖，想一想：丁丁幾點(diǎn)中去上學(xué)？你從那里看出來？ ?。病⒔涣?。 ?。场⒁龑?dǎo)：丁丁上學(xué)之前還做了
6、什么事？請(qǐng)學(xué)學(xué)門仔細(xì)看錄象。（點(diǎn)擊課件） 4、交流。（1、仔細(xì)看看桌上的用具，他干了什么？ ?。?、丁丁吃完早飯后，還會(huì)做些什么？ ?。?上學(xué)去的時(shí)候會(huì)對(duì)家里的人說些什么？ ?。?、你能用上這些優(yōu)美詞句把第三幅圖的意思說一說嗎？ ５、自己自由練說?！该f——師生評(píng)議——同桌互說?！ ∥?、整幅圖連起來說一說。（5分） 1、你能把這三幅圖的意思連起來說一說嗎？ 2、自己自由練說?！该f——師生評(píng)議— ?。?、剛才這位同學(xué)把三幅圖很好的連接起來了，你注意到一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間是怎樣連接的嗎？我們知道這是按什么順序排的三副圖？（時(shí)間順序）那應(yīng)該怎樣連接？ ?。怠⒔涣?。隨機(jī)
7、出示課件上的表示時(shí)間的詞語?！ 。丁⒆约鹤杂删氄f。——指名說——師生評(píng)議——同桌互說。用上老師提供的優(yōu)美詞句?！ ×?、小結(jié)，嘗試習(xí)作。（1分） 1、小朋友都說的不錯(cuò)，那你能不能把剛才說的給寫下了呢？ 2、
