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1、如何在中職英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育?李園園魯東大學(xué)2014級(jí)教育碩士264000；平度職教中心266700摘要：中職學(xué)校的學(xué)生在道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀取向、行為規(guī)范等方面與普通高校的學(xué)生相比存在諸多不足，這主要是由于中職學(xué)生正處于青春期，性格比較叛逆，他們沒有形成正確的價(jià)值觀和道德行為準(zhǔn)則，但乂不愿受到約束。針對(duì)這種現(xiàn)狀，很多中職院校提出在教學(xué)中進(jìn)行德育教育，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)受到情感道德的培養(yǎng)。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)方面入手闡述了如何在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)牛.的德育教育。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)中職學(xué)生德育教育隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于技術(shù)實(shí)用型
2、人才的需要逐漸增大。因中職院校的學(xué)生畢業(yè)后多從事一線的技術(shù)工作，因此，中等職業(yè)技術(shù)教育越來(lái)越受到關(guān)注。中等職業(yè)技術(shù)教育的自身特點(diǎn)決定了德育在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要作用和意義，加強(qiáng)課堂教學(xué)的德育教育已經(jīng)成為中職教育的必然趨勢(shì)。而英語(yǔ)作為中職教育的一門重要課程，是實(shí)行德育教育的主要陣地。因此，作為中職學(xué)校的英語(yǔ)教師，不僅要教授給學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)、提高學(xué)生的英語(yǔ)技能，更重要的是在英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透德育教育，使中職院校的德育教育得到有效的落實(shí)。一、教師以身作則進(jìn)行德育教育在家庭中，父母是孩子最好的老師；在學(xué)校里，教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。除了傳授知識(shí)以外，
3、我們還肩負(fù)著育人的重任。首先，教師要有積極、健康的人生態(tài)度。教師自身的人生態(tài)度和人格魅力，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的效果。現(xiàn)在的中職學(xué)生雖然比較早熟，但是對(duì)于人生和理想的方向他們還不很明確。作為教師，我們應(yīng)該用自身積極的人生態(tài)度去做一些正面的引導(dǎo)，不斷激勵(lì)他們，讓學(xué)生逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，教師自己要起到良好的撈樣作用。我們不能一邊給學(xué)生講“Smokingisbadforyourhealths”（吸煙有害健康），一邊自己下課還在公眾場(chǎng)合吸煙；一邊教育學(xué)生“Itisbadforyoutoplaycomputergames”（打電腦游戲
4、是沒有好處的），一邊自己又沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。要教育好學(xué)生，教師自己應(yīng)該積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、有愛心、有責(zé)任感，這樣，學(xué)生參照教師的言行學(xué)習(xí)和生活，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，長(zhǎng)此以往才能自然形成良好的品行。二、利用教材進(jìn)行德育滲透我校目前采用的教材是中職英語(yǔ)，里面蘊(yùn)藏的德育元素非常豐富。筆者把各章節(jié)靈活調(diào)整，把含有相同德育元素的內(nèi)容集中在某個(gè)時(shí)間段教學(xué)。比如，將Asktheway、Receivefriends、Behaveinaninterview集中起來(lái)教學(xué)，通過(guò)模擬情境的對(duì)話訓(xùn)練，讓學(xué)生登臺(tái)表演，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，最后概括表演同學(xué)冇哪些不足，經(jīng)過(guò)反復(fù)呈現(xiàn)
5、不斷增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓他們明白：無(wú)論將來(lái)在哪個(gè)工作崗位，都應(yīng)該奮良好的精神面貌和情感態(tài)度。在Hobbies這一章節(jié)中，要求學(xué)生分組談?wù)摳髯缘恼n余愛好以及家庭成員的愛好，并制作好表格。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生課余最大的愛好就是computergames。這吋教師播放課前準(zhǔn)備好的一些關(guān)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的危害的視頻，讓學(xué)生討論該怎樣利用好課余時(shí)間。同學(xué)們各抒己見，氣氛熱烈。在對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果做了總結(jié)以后呈現(xiàn)一些積極、健康、向上的社團(tuán)活動(dòng)的圖片，告訴學(xué)生其實(shí)我們可以通過(guò)joinaclub的方式培養(yǎng)自己健康有益的hobbies。然后拋出一個(gè)問(wèn)
6、題：Whatclubsdoyouknowaboutinoursschool?Whichclubwouldyouliketojoin?直接過(guò)渡到下一章節(jié)的教學(xué)。這兩個(gè)單元結(jié)束后，筆者進(jìn)行的是idealjob的教學(xué)，因?yàn)檫@三個(gè)單元要貫穿的德育主線是:健康的愛好、豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是找到理想工作的良好基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，筆者聯(lián)系學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，充分挖掘教材中的德育元素，通過(guò)課堂活動(dòng)達(dá)到了寓德育于無(wú)形的0的。三、利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)進(jìn)行德育滲透我們所處在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達(dá)也為英語(yǔ)課堂提供了便捷，教師應(yīng)該充分利用這樣的平臺(tái)，使用多媒體、圖
7、片、聲音、動(dòng)畫、視頻等方式，將單一、呆板、枯燥、空洞的教材展現(xiàn)在學(xué)生面前，使呈現(xiàn)出的內(nèi)容立體化、形象化、富有感染力和說(shuō)服力。在講授人與動(dòng)物之間的關(guān)系時(shí)，可選播美國(guó)影片?EightBelow》。本片講述的是動(dòng)物與人之間在南極惡劣的條件下互相幫助、真情流露的感人的冒險(xiǎn)故事。通過(guò)播放影片，為學(xué)生展示了一個(gè)鮮活的例子,幫助學(xué)生理解了課文作者的用意，更好地教育學(xué)生善待動(dòng)物。四、充分利用教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的德育氛圍英語(yǔ)的學(xué)4是需要環(huán)境和氛圍的。實(shí)際上，我們可以充分利用布置教室和校園宣傳欄等公共設(shè)施，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍。我們可以在教室和宣傳欄中張貼一些雙語(yǔ)
8、標(biāo)語(yǔ)，如“Thereisawill，thereisaway”（有志者，事竟成）等。這不但給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了使用英語(yǔ)的生動(dòng)場(chǎng)景，冋吋也對(duì)學(xué)生進(jìn)行
