無形資產(chǎn)的論文關(guān)于無形資產(chǎn)的論

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1、無形資產(chǎn)的論文關(guān)于無形資產(chǎn)的論文高校無形資產(chǎn)的經(jīng)營策略研究摘要：本文闡述了高校無形資產(chǎn)經(jīng)營的內(nèi)涵與意義，通過分析高校無形資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀，總結(jié)高校無形資產(chǎn)經(jīng)營存在的問題，并提出高校無形資產(chǎn)經(jīng)營及運(yùn)用的方法?！　bstract:Thispaperdescribesthecontentandsignificanceofuniversityintangibleassetsmanagement,byanalyzingthestatusofmanagementofintangibleassetsincolleges,intan

2、gibleassetsbusinessproblemsaresummarizedandoperationandusemethodsofuniversityintangibleassetsareproposed.　　關(guān)鍵詞：高校；無形資產(chǎn)；經(jīng)營；策略　　Keywords:college;intangibleassets;management;strategy　　中圖分類號：G47文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2010）36-0121-01　　1高校無形資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀及存在的問題　　1.1管理現(xiàn)狀隨著我國市

3、場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校逐漸地認(rèn)識到無形資產(chǎn)的價(jià)值及其對學(xué)校發(fā)展的重要作用，越來越多的高校開始重視對無形資產(chǎn)進(jìn)行管理。從高校資產(chǎn)管理的歷史過程來看，與涉及資產(chǎn)管理范疇的其他內(nèi)容比較，無形資產(chǎn)管理的工作起步晚，管理滯后或是缺乏有效的管理，許多人對無形資產(chǎn)管理意識差，致使我國高?，F(xiàn)有的無形資產(chǎn)的流失，使得高等院校的合法權(quán)益經(jīng)常受到侵害。　　因此，正確認(rèn)識、深入研究高校無形資產(chǎn)及其使用，加強(qiáng)無形資產(chǎn)的管理，杜絕高校無形資產(chǎn)的流失，維護(hù)高校的合法權(quán)益，無論是對于高校自身的存在與發(fā)展，還是對于無形資產(chǎn)的開發(fā)與利用，都有著很大的現(xiàn)實(shí)意

4、義。　　1.2存在問題高等學(xué)校的無形資產(chǎn)管理還存在許多有待解決的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①聲譽(yù)重視意識不強(qiáng)。聲譽(yù)作為高校的一種特殊類型無形資產(chǎn)，是高校綜合實(shí)力和整體的反映，對高校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。聲譽(yù)滲透或包含于教學(xué)、科研和社會服務(wù)等方方面面。但由于其不可確指性，高校在對聲譽(yù)的管理上還存在著不少問題。首先，名目繁多的創(chuàng)收活動、名不符實(shí)的科技開發(fā)、日益減少的基礎(chǔ)學(xué)科研究使得大學(xué)教育質(zhì)量有所下滑，影響高校的聲譽(yù)。其次，當(dāng)聲譽(yù)受到損害時(shí)，很多高等學(xué)校缺乏保護(hù)意識。②經(jīng)營管理水平亟待提高。目前，高校經(jīng)營性人力資

5、本存量與增量都不足，經(jīng)營人才是制約高校無形資產(chǎn)績效的關(guān)鍵因素。無形資產(chǎn)經(jīng)營管理工作大多是教師兼職，或從教學(xué)崗位調(diào)過來的教師。高校的無形資產(chǎn)經(jīng)營總體上缺少經(jīng)營、管理、法律等方面的專業(yè)人才。因此，高校應(yīng)該立足校情，加大高校無形資產(chǎn)經(jīng)營管理性人力資本的存量與增量。③無形資產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)不夠明確。我國的法律明確規(guī)定公辦學(xué)校的產(chǎn)權(quán)為國家與人民所共有，即公辦學(xué)校是公共性的，而不是某個(gè)具體個(gè)人所擁有的。但正是這種以公共性為特征的，貌似清晰的產(chǎn)權(quán)卻導(dǎo)致了經(jīng)營主體的模糊性，也就是說，學(xué)校的產(chǎn)權(quán)主體產(chǎn)生了泛化而沒有指向具體的經(jīng)營主體。作為高

6、校公共資源重要組成部分的無形資產(chǎn)在經(jīng)營過程中也因此受到負(fù)面影響，從而帶來無形資產(chǎn)生成與運(yùn)用費(fèi)用昂貴，造成教育成本嚴(yán)重超支。無形資產(chǎn)是一個(gè)發(fā)展中的概念，它在很大程度上反映了當(dāng)代高等學(xué)校發(fā)展水平、教育教學(xué)水平、科研和高校管理水平。高校要有明確的經(jīng)營目標(biāo)，才能有效地促進(jìn)無形資產(chǎn)經(jīng)營?！　?高校無形資產(chǎn)經(jīng)營及運(yùn)用方法　　2.1高校無形資產(chǎn)運(yùn)用的本質(zhì)高校無形資產(chǎn)運(yùn)用即高校將所有的無形資產(chǎn)作為高校發(fā)展的主要要素，投入到整個(gè)高校的經(jīng)營過程中，使無形資產(chǎn)最終轉(zhuǎn)化為高校的價(jià)值和高校的教育與經(jīng)濟(jì)效益。它包括無形資產(chǎn)在高校發(fā)展過程中的直接

7、使用和對已培育成功的無形資產(chǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓、投資等內(nèi)容。把無形資產(chǎn)運(yùn)用到高校發(fā)展過程中，將有利于高校形成核心競爭力，確保高校的競爭優(yōu)勢，并創(chuàng)造出巨大的教育效益和社會效益，同時(shí)，高校對無形資產(chǎn)的運(yùn)用是實(shí)現(xiàn)“知識增值”和“資本增值”的雙重目標(biāo)，既要達(dá)到育人的目的，又要贏得適當(dāng)?shù)摹袄麧櫋?，這才是無形資產(chǎn)運(yùn)用的本質(zhì)所在?！　o形資產(chǎn)的運(yùn)用要遵循教育發(fā)展規(guī)律，我國的教育法明確規(guī)定高校是非營利性質(zhì)的，且高校對無形資產(chǎn)的經(jīng)營不能以營利為根本目的。對無形資產(chǎn)運(yùn)用的理解主要應(yīng)把握它是無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為高校教育效益與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的運(yùn)作過程這一要點(diǎn)。所

8、以，一所高校僅僅擁有其創(chuàng)造的無形資產(chǎn)并不是其目的，其主要目的是將無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力、教育效益與社會效益，即達(dá)到無形資產(chǎn)的運(yùn)用?！　?.2高校無形資產(chǎn)運(yùn)用的方式①知識產(chǎn)權(quán)類無形資產(chǎn)的運(yùn)用。高校在使用無形資產(chǎn)過程中，經(jīng)常把專利、專有技術(shù)等知識產(chǎn)權(quán)類無形資產(chǎn)直接運(yùn)用到校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，并通過產(chǎn)品銷售獲得經(jīng)濟(jì)效益?；蛘咄ㄟ^無形資產(chǎn)的組合運(yùn)用，