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《淺談異影圖形在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取淺談異影圖形在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 摘要：異影圖形通過(guò)設(shè)計(jì)客觀實(shí)物的影子引起人們夢(mèng)境般豐富的幻想?？陀^實(shí)物是主題的表象，影子才是主題的實(shí)質(zhì)反映，其所蘊(yùn)含的意義與招貼設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)一脈相承。異影圖形豐富了招貼設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言，增加了招貼設(shè)計(jì)的趣味性，也增強(qiáng)了招貼設(shè)計(jì)的含蓄性。 關(guān)鍵詞：異影;圖形;招貼設(shè)計(jì);應(yīng)用 招貼設(shè)計(jì)作為一門視覺(jué)藝術(shù)，以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，簡(jiǎn)明、直接的表達(dá)效果，為人們所熟知。招貼設(shè)計(jì)的靈魂在于創(chuàng)意，而創(chuàng)意靈感主要體現(xiàn)在招貼設(shè)計(jì)的內(nèi)容與表現(xiàn)形式上，不同內(nèi)容與形
2、式的招貼設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的風(fēng)格也不同。異影圖形，就是客觀物體在光的作用下，產(chǎn)生異常的變化，呈現(xiàn)出與原物不同的對(duì)應(yīng)物。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是將原物的陰影設(shè)計(jì)成異樣的圖形，這種圖形具有引發(fā)人們夢(mèng)境般豐富幻想的魔力，而這正是影子的魅力?！ ∫?、異影圖形豐富了招貼設(shè)計(jì)的視覺(jué)語(yǔ)言小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 在招貼設(shè)計(jì)中，圖形、文字與色彩構(gòu)成視覺(jué)語(yǔ)言，而異影圖形具有一定的不確定性和抽象性，是“很大
3、程度上更接近于個(gè)人的設(shè)計(jì)思想表現(xiàn)”的，即設(shè)計(jì)師主觀進(jìn)行藝術(shù)加工后產(chǎn)生的表現(xiàn)形式。設(shè)計(jì)加工包含創(chuàng)意、形式美（構(gòu)成形式）與表現(xiàn)手法，其中，創(chuàng)意是招貼的重要環(huán)節(jié)。如，《狗改不了吃屎的習(xí)性》乍看像是一只狗的影子，事實(shí)上，創(chuàng)作者對(duì)狗的影子造型做了藝術(shù)化處理，影子造型成為作品真正的中心和意義表現(xiàn)的媒介，反映了創(chuàng)作者對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的諷刺與鞭撻。在創(chuàng)作中，設(shè)計(jì)師可以根據(jù)主題的需要對(duì)影子進(jìn)行加工和改造，通過(guò)對(duì)影子的處理突出表現(xiàn)對(duì)象、傳達(dá)作者的意圖與情感。異影圖形設(shè)計(jì)中的影子往往是創(chuàng)意的中心，富有深刻的寓意，并給人聯(lián)想的空間和視覺(jué)上的沖擊。《反納粹》招貼設(shè)計(jì)將納粹標(biāo)志的倒影設(shè)計(jì)成象征死亡的十字架，表達(dá)了對(duì)納粹的
4、痛恨。詹尼?巴圖洛蒂的《根異影》分為兩個(gè)部分，上部分是每次活動(dòng)的人，下部分是影子，將人的腿部設(shè)計(jì)成了樹(shù)枝，用同構(gòu)的方式實(shí)現(xiàn)了主元素與影子圖形的有效對(duì)接，充分反映了作者所要表達(dá)的意圖。 二、異影圖形增加了招貼設(shè)計(jì)的趣味性小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 在廣告設(shè)計(jì)層出不窮的今天，人們對(duì)廣告主題的閱讀已經(jīng)發(fā)生了較大的改變，直接明了、直奔主題的廣告對(duì)消費(fèi)者的影響力與以往相比弱化了很
5、多。如今，人們喜歡含蓄的、幽默的形式，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師也往往喜歡這種設(shè)計(jì)手法，這種設(shè)計(jì)手法既能體現(xiàn)自己的用意，又能激發(fā)觀者的好奇心與積極性，讓人回味無(wú)窮。在招貼中實(shí)施趣味性設(shè)計(jì)實(shí)際上就是一種藝術(shù)化的處理手段，是一種經(jīng)過(guò)不斷思索與磨礪的創(chuàng)意和藝術(shù)加工后的表現(xiàn)形式。異影圖形具有一定的趣味性，通過(guò)各種形體的演變突出主題。如，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》上部分為一個(gè)垂釣者的形態(tài)，輕松自如；倒影乍看上去和上部分差不多，仔細(xì)一看卻是一個(gè)端著槍的士兵形象，生動(dòng)有趣，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的主題。趣味性是招貼作品藝術(shù)性的關(guān)鍵，招貼藝術(shù)以特定的語(yǔ)言表達(dá)方式，生動(dòng)而有趣地揭示出作品的主題和內(nèi)涵。福田繁雄的設(shè)計(jì)作品變幻莫測(cè)，多以詼諧有趣的形式
6、出現(xiàn)。招貼設(shè)計(jì)中的趣味性離不開(kāi)巧妙的構(gòu)思和生動(dòng)的表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)主客體的不同表現(xiàn)，突出招貼的主題。人們?cè)谟^察作品時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)主體的形與影子的形進(jìn)行概念重構(gòu)，從而發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，產(chǎn)生思考?！ ∪?、異影圖形增強(qiáng)了招貼設(shè)計(jì)的含蓄性小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取 招貼設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)中的含蓄是相對(duì)于直白而言的，設(shè)計(jì)師通過(guò)各種不同的形式或暗示予以體現(xiàn)。但凡經(jīng)得住考驗(yàn)的優(yōu)秀作品，設(shè)
7、計(jì)者均把表現(xiàn)的內(nèi)容分兩部分處理，一是顯露部分，二是隱藏部分。對(duì)于觀者來(lái)講，作品中的各個(gè)部分，包括故意隱藏的部分，都是構(gòu)成視覺(jué)傳達(dá)的媒介。優(yōu)秀的招貼設(shè)計(jì)應(yīng)該在設(shè)計(jì)形式上多一些隱藏，少一些顯露，把隱藏的部分留給觀者細(xì)細(xì)體味，讓他們參與評(píng)價(jià)。異影圖形無(wú)論是形態(tài)還是表現(xiàn)形式都符合招貼表現(xiàn)的原則。從內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，異影圖形增強(qiáng)了招貼的含蓄性。如，公益廣告《我曾是這個(gè)森林最大的紅豆杉》，作品用一個(gè)卷筒紙投射出一棵高大的紅豆杉的
