贈(zèng)從弟 劉楨 (公開課用)

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1、贈(zèng)從弟（其二）劉楨關(guān)于作者劉楨（？~217），三國(guó)時(shí)魏名士，建安七子之一。字公干，山東東平寧陽(yáng)人。博學(xué)有才，與魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言詩(shī)，風(fēng)格遒勁，語(yǔ)言質(zhì)樸，重名于世，今有《劉公干集》。“建安七子”:是建安年間(196～220)七位文學(xué)家的合稱，包括：孔融、陳琳、王粲（càn）、徐干、阮瑀（yǔ）、應(yīng)玚（yáng）、劉楨。亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。劉楨（zhēn）。亭亭：高聳的樣子。盛：大，兇猛。勁（jìng）：堅(jiān)強(qiáng)有力。罹（lí

2、）：遭受（不幸或苦難）從弟：堂弟瑟瑟：形容風(fēng)聲。一何：多么亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。?風(fēng)聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！?任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿卻終年端端正正。難道是松樹沒(méi)有遭遇凝重的寒意嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！課文大意賞析亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。松樹的整體形象：挺拔高聳，傲然立在山上。賞析風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。作用：加強(qiáng)了抒情的氛圍。在狂風(fēng)吹拂下挺立不倒，堅(jiān)忍不拔。不畏風(fēng)暴賞析

3、冰霜正慘凄，終歲常端正。通過(guò)冰雪的殘酷，再次反襯松樹的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨。賞析豈不罹凝寒？松柏有本性。以有力的一問(wèn)一答作結(jié)。直接寫松柏不畏嚴(yán)寒的品格，點(diǎn)名主題。詩(shī)人由外而內(nèi)，由表層到深層，把讀者眼光從“亭亭”“端正”的外貌透視到松樹內(nèi)在的本性，以此表明松樹之所以不畏狂風(fēng)和嚴(yán)寒，是因?yàn)橛袌?jiān)貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)。思想情感如果說(shuō)前面四句主要寫松樹的形象，那么后面四句則主要寫松樹的品格。它雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴(yán)酷的環(huán)境。這樣，松樹的形象才得到完整的表現(xiàn)。全詩(shī)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫出了松樹剛正堅(jiān)貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭，不向殘

4、暴彎腰的氣節(jié)，詩(shī)作融入了對(duì)松樹贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩(shī)人自己的性格與抱負(fù)，同時(shí)也是為了勉勵(lì)他的從弟。全詩(shī)的風(fēng)格和寓意這首詩(shī)通篇以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)。詩(shī)人并沒(méi)有將他希望堂弟應(yīng)如何如何，但其勸勉之言卻又不言而喻。全詩(shī)文字平實(shí)，風(fēng)格古樸?？家豢紝懗鏊蓸涓叽舐柫⑿蜗蟮木渥樱嘿澝浪蓸淇耧L(fēng)中挺立不倒的堅(jiān)忍不拔精神的句子與陳毅“大雪壓青松，青松挺且直”詩(shī)意相似的句子贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋零的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的句子亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄

5、，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。好好學(xué)習(xí)天天向上