小兒急腹癥護(hù)理效果分析

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1、小兒急腹癥護(hù)理效果分析楊　陽(yáng)中日友好醫(yī)院兒科　北京市　100029【摘　要】目的：通過(guò)對(duì)小兒急腹癥護(hù)理的效果進(jìn)行分析，總結(jié)小兒急腹癥護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)。方法：在本院選取30例小兒急腹癥患者，通過(guò)對(duì)30例患者進(jìn)行術(shù)前護(hù)理、術(shù)后護(hù)理和心理護(hù)理，分析小兒急腹癥的護(hù)理效果。結(jié)果：通過(guò)對(duì)30例患者進(jìn)行護(hù)理，觀察患者的護(hù)理效果，結(jié)果顯示30例小兒急腹癥患者均痊愈出院。結(jié)論：對(duì)小兒急腹癥患者進(jìn)行護(hù)理可以使其減少并發(fā)癥的出現(xiàn)。..關(guān)鍵詞小兒急腹癥；護(hù)理效果；分析作為醫(yī)院兒科最常見(jiàn)同時(shí)也是發(fā)病率較高的疾病，小兒急腹癥對(duì)兒童的身體傷害很大，而且小兒急腹癥病發(fā)時(shí)，病情通常會(huì)快速加重，如果不及時(shí)確診和治療后果是很?chē)?yán)

2、重的。因?yàn)閮和闹橇驼Z(yǔ)言表達(dá)能力方面的限制，不能對(duì)身體的病癥進(jìn)行具體和詳細(xì)的描述，所以會(huì)出現(xiàn)誤診的情況，這對(duì)兒童疾病的治療和搶救造成嚴(yán)重的影響，危害兒童的身體健康和生命安全。因此在對(duì)小兒急腹癥進(jìn)行治療時(shí)要實(shí)行嚴(yán)密的觀察和護(hù)理，為兒童的治療爭(zhēng)取時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)患者的護(hù)理工作，以此減輕患者的發(fā)病痛苦，減少并發(fā)癥的發(fā)生。1資料和方法1.1資料2013年4月-2014年4月期間，在本院選取30例小兒急腹癥患者，通過(guò)對(duì)小兒急腹癥患者進(jìn)行手術(shù)前護(hù)理、手術(shù)后護(hù)理、以及心理護(hù)理等護(hù)理方法，確保手術(shù)的順利進(jìn)行，減少小兒急腹癥患者術(shù)后并發(fā)生癥的發(fā)生。1.2方法1.2.1觀察護(hù)理在對(duì)小兒急腹癥患者進(jìn)行治

3、療和手術(shù)之前，需要了解患者的基本信息和基本病癥，所以需要醫(yī)護(hù)人員對(duì)小兒急腹癥患者進(jìn)行病癥觀察，同時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)患兒的過(guò)往病史，以及主要的病癥反應(yīng)有哪些，因?yàn)榛純旱哪挲g較小，語(yǔ)言表達(dá)能力較低，所以不能對(duì)自己身體的病癥進(jìn)行具體闡述，從而導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員對(duì)病情不能進(jìn)行及時(shí)的確診和治療。對(duì)患兒的生命體征、皮膚顏色變化、身體電解質(zhì)等要進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)測(cè)，觀察患兒是否有嘔吐、排便異常等現(xiàn)象，因兒童的體質(zhì)不同于成人體質(zhì)，兒童更容易發(fā)生電解質(zhì)、酸堿不平衡等問(wèn)題，從而引起心血管和神經(jīng)系統(tǒng)的功能障礙癥的發(fā)生。例如：在本院收治的一名腸梗阻的患兒，在入院時(shí)患兒一直處于嗜睡狀態(tài)，家長(zhǎng)誤以為是孩子因?yàn)樯∩眢w不適所以休息不

4、好才一直想睡覺(jué)。其實(shí)是兒童的病癥已經(jīng)很?chē)?yán)重了，造成身體各器官的生理功能和機(jī)體的物質(zhì)代謝發(fā)生相應(yīng)的障礙導(dǎo)致的。在接診小兒急腹癥患者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員在對(duì)患兒進(jìn)行詢問(wèn)時(shí)，要盡量保持語(yǔ)氣溫和不能讓患兒感到緊張和壓迫感，使患兒的情緒盡量平復(fù)下來(lái)，方便配合醫(yī)護(hù)人員的治療。因此在醫(yī)院收治時(shí)需要醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行仔細(xì)的觀察，做出正確的診治，以免耽誤病情影響患兒生命安全和健康。1.2.2術(shù)前準(zhǔn)備護(hù)理在確診后需要及時(shí)進(jìn)行手術(shù)，但是手術(shù)前需要對(duì)小兒急腹癥患者進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢驗(yàn)，其中抽血檢查對(duì)小兒急腹癥患者來(lái)說(shuō)是比較難的一項(xiàng)檢查，所以在血液檢測(cè)時(shí)，需要護(hù)理人員對(duì)患兒進(jìn)行安撫，可以通過(guò)一些方式轉(zhuǎn)移患兒的注意力。護(hù)理人員在

5、術(shù)前，做好家屬的思想工作，同時(shí)作好輸液、配血、抗感染等工作[1]。1.2.3術(shù)后康復(fù)護(hù)理在患兒術(shù)后回到病房時(shí)，對(duì)患兒進(jìn)行氧氣輸入，同時(shí)對(duì)患兒進(jìn)行嚴(yán)密的身體各項(xiàng)體征的監(jiān)測(cè)，如呼吸監(jiān)測(cè)、心率監(jiān)測(cè)、血壓監(jiān)測(cè)、血氧飽和度監(jiān)測(cè)等，因患兒不能清楚的表達(dá)身體情況，所以需要護(hù)理人員細(xì)心觀察術(shù)后患兒的身體反應(yīng)，觀察患兒的皮膚顏色變化、意識(shí)狀態(tài)是否清楚、排尿量等。因?yàn)樵谛g(shù)后需要對(duì)患兒進(jìn)行插管治療，所以護(hù)理人員要嚴(yán)密觀察患兒的胃腸減壓管、腹部引流管等管道是否固定、通暢。因?yàn)閮和狈ψ钥啬芰Γ约罢_的判斷能力，所以經(jīng)常發(fā)生患兒因傷口疼痛而拔管的現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了患兒身體的康復(fù)[2]。針對(duì)這種現(xiàn)象，護(hù)理人

6、員需要耐心的對(duì)患兒及家屬進(jìn)行術(shù)后的護(hù)理講解，因?yàn)閮和煌挲g段的理解能力和感悟能力不同，所以在進(jìn)行術(shù)后護(hù)理輔導(dǎo)時(shí)，需要根據(jù)不同年齡段的患兒作出不同的護(hù)理輔導(dǎo)，7周歲以下的患兒要針對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，為家長(zhǎng)講解術(shù)后護(hù)理的知識(shí)以及插管的重要性，使家長(zhǎng)能夠配合護(hù)理人員的工作。而對(duì)7周歲以上的患兒進(jìn)行講解時(shí)要耐心并鼓勵(lì)患兒，使其明白插管的重要性，同時(shí)也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理輔導(dǎo)。如果患兒的病情已穩(wěn)定并好轉(zhuǎn)，護(hù)理人員要鼓勵(lì)患兒下床活動(dòng)，促進(jìn)患兒身體的康復(fù)。1.2.4心理護(hù)理心理護(hù)理可分為家長(zhǎng)心理護(hù)理和患兒心理護(hù)理，家長(zhǎng)心理護(hù)理主要是指對(duì)家長(zhǎng)情緒的安撫，因?yàn)榧议L(zhǎng)的不良情緒會(huì)影響患兒的心理狀態(tài)，所以護(hù)

7、理人員首先要安撫家長(zhǎng)緊張焦慮的情緒，對(duì)患兒的病情和狀態(tài)要及時(shí)告知家長(zhǎng)知曉，對(duì)患兒需要檢查的項(xiàng)目和檢查的目的要對(duì)家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明，使家長(zhǎng)消除緊張的情緒積極配合醫(yī)護(hù)人員的工作和治療方案[3]?；純旱男睦碜o(hù)理主要是大多數(shù)兒童對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生有懼怕的感覺(jué)，在醫(yī)院容易出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，所以需要護(hù)理人員對(duì)患兒進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)患兒要用親切的口吻、和藹的態(tài)度，對(duì)患兒的檢查操作要盡量柔和，使患兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信任感和安全感，方便醫(yī)護(hù)人員的檢查和治療。2結(jié)果通過(guò)在我院選取30例小兒急腹