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1、淺談高校美術(shù)教育中的民族民間美術(shù)教學(xué)摘 要：摘要：中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，在世界文化史上留下了濃妝重彩的一筆，極大地豐富了世界文化。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，民族民間美術(shù)是非常重要的一個(gè)組成部分，具有較大的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，因此直到今天，民族民間美術(shù)在文化藝術(shù)領(lǐng)域仍然占據(jù)著重要的地位。并且，由于我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，因此除了豐富多彩的漢文化之外，其他少數(shù)民族的文化也各有特色，具有非常大的存在價(jià)值，這就使得我國(guó)的民族民間美術(shù)教學(xué)有了更多的資源。本文主要從民族民間美術(shù)教學(xué)的意義、以及民族民間美術(shù)教學(xué)的措施等兩方面來(lái)淺談一下高校美術(shù)教育
2、中的民族民間美術(shù)教學(xué)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：民族民間美術(shù)；教學(xué)意義；教學(xué)措施在新的時(shí)代和社會(huì)背景下，隨著教育體制改革的不斷深入，我國(guó)教育逐漸開(kāi)始了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，力求培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才。在高校美術(shù)教育中，民族民間美術(shù)教學(xué)占據(jù)著很大的一部分，其教學(xué)質(zhì)量的好壞在很大程度上反映了我國(guó)美術(shù)教育的水平，因此必須要把民族民間美術(shù)教學(xué)擺在一個(gè)重要的位置，并結(jié)合民族民間美術(shù)的群眾性、地域性、以及歷史文化性等特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、勇于探索，積極需求出一條更加適合民族民間美術(shù)教學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，促進(jìn)我國(guó)高校美術(shù)教育的健康快速發(fā)展。一．民族民間美術(shù)教學(xué)的意義1.有利于弘揚(yáng)我國(guó)的民族文化和
3、民族精神民族民間文化是促使我國(guó)文化向前發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉，是滿(mǎn)足人們情感需要和心理需要的重要精神寄托，。而民族民間美術(shù)作為民族民間文化的一個(gè)重要組成部分，蘊(yùn)含著中國(guó)民族民間文化中的美學(xué)觀、宇宙觀、以及民族精神等，具有強(qiáng)大的生命力和活力。因此，進(jìn)行民族民間美術(shù)教育，能夠有效弘揚(yáng)我國(guó)的民族文化和民族精神，促進(jìn)中華民族的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2.有利于我國(guó)民族民間美術(shù)的傳承和發(fā)展自改革開(kāi)放以來(lái)，特別是隨著全球化趨勢(shì)的不斷深化，外來(lái)文化對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化造成了極大的沖擊，在中國(guó)的影響力越來(lái)越大，嚴(yán)重威脅著中華文化的傳承和傳播。一些人受外來(lái)文化的影響，潛意識(shí)里認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)民族民間文化是老土文
4、化，已經(jīng)不再適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，這就使得中國(guó)民族民間文化面臨巨大的危機(jī)。特別是民族民間美術(shù)逐漸淡出人們的視野，漸漸被大多數(shù)人所遺忘，為此進(jìn)行民族民家美術(shù)教學(xué)就顯得十分必要。3.有利于民族民間美術(shù)實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)文化需要依靠人來(lái)進(jìn)行傳承和發(fā)展，因此在高校美術(shù)教育中的民族民間美術(shù)教學(xué)就變得非常必要，只有進(jìn)行教育教學(xué)，才能促進(jìn)民族民間美術(shù)實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這是因?yàn)槊褡迕耖g美術(shù)保持著創(chuàng)造文化的原始形態(tài)，它最初出現(xiàn)的目的是為了滿(mǎn)足人們的實(shí)際需要，但是隨著時(shí)間的逐步推進(jìn)，民族民間美術(shù)在實(shí)用基礎(chǔ)上逐漸展開(kāi)，開(kāi)始致力于滿(mǎn)足人們的精神需求，藝術(shù)價(jià)值開(kāi)始顯現(xiàn)。4.有利于陶冶
5、學(xué)生的情操，豐富精神世界民族民間美術(shù)教學(xué)作為藝術(shù)教學(xué)的一種，能夠通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的美好事物和藝術(shù)形象中蘊(yùn)含的思想情感來(lái)陶冶學(xué)生的情操，豐富他們的精神世界，影響他們的思想、情感、意志、甚至是性格，從而豐富他們對(duì)生活的感悟，以更加積極飽滿(mǎn)地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)中去。二．民族民間美術(shù)教學(xué)的措施1.提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平與西方國(guó)家相比，我國(guó)在民族民間美術(shù)教學(xué)觀念和教學(xué)方法方面存在著巨大的差異，具體來(lái)說(shuō)就是對(duì)民族民間美術(shù)中民俗文化的理解、審美情趣的把握、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、以及現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝的結(jié)合等存在一定的差距，成為阻礙我國(guó)民族民間教學(xué)發(fā)展的重要因素。為此，必須要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教
6、學(xué)水平，打破單一的教學(xué)模式，積極創(chuàng)新、勇于探索，豐富教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民族民間美術(shù)的興趣和積極性，促進(jìn)我國(guó)民族民間美術(shù)事業(yè)的更好發(fā)展。2.創(chuàng)造適合民族民間美術(shù)教育教學(xué)的大環(huán)境近年來(lái)，隨著民間藝術(shù)保護(hù)觀念的不斷強(qiáng)化，我國(guó)民間藝術(shù)有了一定的發(fā)展，受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注和重視，但是對(duì)于民間藝術(shù)傳承來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在高校美術(shù)教育中，為了促進(jìn)民族民間美術(shù)的發(fā)展，必須要?jiǎng)?chuàng)造適合其教育教學(xué)的大環(huán)境。這就需要由國(guó)家和政府出面，成立一些專(zhuān)門(mén)性的民族民間文化機(jī)構(gòu)，促進(jìn)民族民間文化的興起。同時(shí)，民族民間文化的研究者們要從不同的角度來(lái)把握其發(fā)展脈絡(luò)，促進(jìn)民族民間文化的全方位、多元化發(fā)展
7、。3.增加民族民間美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容民族民間美術(shù)品種極其豐富，既有供觀賞的造型藝術(shù)，也有以實(shí)用為主的工藝品，與宗教、民俗、以及其他民間文藝有著非常密切的關(guān)系，具體來(lái)說(shuō)主要有繪畫(huà)、雕塑、刺繡、服飾、器皿、剪紙、編織、皮影等等。這些民間藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，極富中國(guó)特色，但是隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，漸漸失去了活力，傳承和發(fā)展面臨較大的困難和挑戰(zhàn)。教育教學(xué)作為文化傳承的一項(xiàng)有效手段，必須要積極發(fā)揮其作用和價(jià)值，因此在高校美術(shù)教育中，要盡可能多地增加民族民間美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，使更多的人了解我們的傳統(tǒng)文化。4.打造
