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1、淺談創(chuàng)新干部培訓方式提高培訓的針對性和實效性論文論文關鍵詞：干部培訓方式創(chuàng)新雙向互動體驗式論文摘要：人才資源已成為當今經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的決定性因素和主要推動力,這種時代發(fā)展的大趨勢對干部培訓提出了新的挑戰(zhàn)。本文以干部培訓方式創(chuàng)新論文關鍵詞：干部培訓方式創(chuàng)新雙向互動體驗式論文摘要：人才資源已成為當今經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的決定性因素和主要推動力,這種時代發(fā)展的大趨勢對干部培訓提出了新的挑戰(zhàn)。本文以干部培訓方式創(chuàng)新角度,從開發(fā)創(chuàng)新思維、教學雙向互動、體驗式演練、培訓資源綜合利用等方面進行了探討。高素質的人才來源于兩個渠道:一是正規(guī)的社會學歷教育,通過有計劃的學校教育,使人們具備一定的
2、知識與技能之后進入社會從事各種工作,但通過這一方式獲得的知識在較短時間內就會很快變得陳舊。要適應社會發(fā)展的潮流,具備永遠領先的地位就需要使用另一個渠道:在職培訓,這是今天所有行業(yè)和部門培養(yǎng)自身骨干和精英的重要方式。因此,現(xiàn)代社會人才培養(yǎng)理念中,在職干部培訓已成為公認的重要手段。胡錦濤總書記指出:“當前干部成長所面臨的內部和外部環(huán)境,主觀和客觀因素,都發(fā)生了或正在發(fā)生深刻的變化,干部教育培訓工作只有堅持不斷創(chuàng)新,才能跟上時代前進的步伐,保持旺盛的生機和活力?！币虼?創(chuàng)新培訓理念,不斷提高各級公務員素質,已成為干部培訓部門所有工作圍繞的核心目標。明確了干部教育培訓的目的:是要建設一
3、支適應我國現(xiàn)代化建設的高素質的干部隊伍,那么采用怎樣的干部教育培訓方式,是關系到這一目的能否達到、效果是否良好的關鍵問題。有效的培訓方式是在培訓師的指導下,學員通過對自身能動性的發(fā)揮,實現(xiàn)掌握知識,提升能力,改變態(tài)度的目標過程。要達到這一要求,培訓方式必定是多種方法的組合與并用,在實踐中我們應根據(jù)培訓的目的和各種培訓方法的特點,精心的選擇和配置,以取得希望的培訓效果。因此我們在培訓過程中,樹立現(xiàn)代培訓的觀念,堅持從各級各類干部的特點出發(fā),積極推行互動式、案例式、體驗式、情景模擬式等現(xiàn)代培訓方法,開展個性化、差別化的培訓,探索出了一系列新的培訓方法,從而不斷提高了培訓的針對性和實
4、效性。一、開展拓展訓練,打造團隊意識與創(chuàng)新意識在組織趨于扁平化的今天,團隊是組織提高運行效率的可行方式,拓展訓練作為一種增強團隊凝聚力,提高團隊戰(zhàn)斗力的有效途徑,成為各類干部培訓的必選環(huán)節(jié)。在拓展訓練的許多項目中,如“求生墻”、“過電網(wǎng)”等,當學員在參與過程中意識到不能單獨完成任務,或者是通過多個人的協(xié)作能更順利的完成任務時,就會傾向于組成團隊,從而增強了對團隊的歸屬意識。由于這些訓練項目都沒有所謂的標準答案,學員們可以打破思維定式,嘗試各種解題方式,開發(fā)了創(chuàng)新思維能力,團隊成員之間的相互討論、磨合、借鑒,則鍛煉了成員的溝通能力、說服能力、協(xié)作能力,而最后由團隊領袖選擇可行方案
5、進行具體實施,則提高了團隊核心的領導決策能力和其他成員的執(zhí)行能力。拓展訓練作為干部培訓的一種方式,它可以促進位于團隊內不同位置的學員發(fā)揮潛能,最有效地利用團隊內資源和各個成員的技能,創(chuàng)造信任、團結的氣氛,培育創(chuàng)新、高效的團隊精神,增強團隊成員之間的信任感、激勵感、責任感和凝聚力,從而高質量地完成各項目標任務,達到熔煉團隊的目的。二、設計風采展示,培養(yǎng)邏輯思維能力和表達能力在公務員應具備的各項素質和能力中,首先必須具備的是表達能力,即能夠將自己的思想、意圖,或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準確地傳遞給對方,這既是信息溝通的手段,也是情感聯(lián)絡的媒介,因此在干部培訓中應重視這一實用
6、能力培訓。為了實現(xiàn)這一目的,我們在干部培訓流程中設計了“個人風采展示”環(huán)節(jié),為學員提供了表達觀點、交流思想、鍛煉語言組織與表達能力的平臺。在副科級稅務所長培訓班中,我們在每天的培訓課程開始前安排3位學員進行風采展示,每人3—5分鐘,內容自由選擇,可以就培訓感受、課程內容的不同觀點、工作經(jīng)驗方面選材,也可以就人生感悟、生活體驗等方面選擇,最后由培訓師進行點評。今天干部公開競聘過程中都有面試的環(huán)節(jié),“風采展示”的設計為培訓學員在將來的干部選拔(上接第69頁)面試中,如何組織語言更好的表現(xiàn)自己的觀點與思想進行了提前演練。三、進行角色互換,提高理論素養(yǎng)與學習能力一般認為,學員來參加培訓
7、,是一次充電的過程,其實這也是一次讓學員放電的過程。因為干部培訓的對象是成人,他們有知識、有經(jīng)驗、有思想,因此可以更新培訓方式,讓學員在研討、交流中表現(xiàn)自己的聰明才智、展示自己的工作成績,回思自己工作中的問題,加深對知識的理解與掌握。為此,我們在培訓中設置了“轉變角色,體驗教學”環(huán)節(jié)。培訓機構的培訓師在教學中有一個共同的問題:實踐操作經(jīng)驗缺乏,而干部培訓的重要目的就是提高解決問題的操作能力。為此,我們在培訓教學過程中,嘗試選擇一部分骨干學員擔任培訓師,他們將自己對教學內容的理解與自身實際工作
