小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何減負(fù)增效

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何減負(fù)增效劉霞山東省壽光市上口鎮(zhèn)教育管理辦公室262732前蘇聯(lián)著名教育家巴班斯基曾在《論教育學(xué)過程最優(yōu)化》一書中指出：“在一定的條件下，既能取得最大的可能的教育效果，而師生又只能花費(fèi)最少的必須時(shí)間。”這為我們提高課堂教學(xué)效率提出了只體的要求。課堂教學(xué)是教學(xué)的最基木形式，它是教學(xué)的最基木環(huán)節(jié)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效率，不能用“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法，而是努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率。那么，如何使學(xué)生在每一節(jié)課的有限時(shí)間里既學(xué)到知識乂發(fā)展智力和培養(yǎng)能力呢？現(xiàn)就筆者多年來的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下：一、備好課是提高教學(xué)效率的前提要想

2、提高課堂教學(xué)效率，首先要備好課。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研宄教材。首先是熟練教材內(nèi)容，深入體會(huì)教材編排的意圖和思路，分析教材前后的知識聯(lián)系，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)心中有數(shù)；其次是熟悉學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；再次是了解教材的思路，確定自己的教法，備出切實(shí)可行的教案。備課要做到備提問、備舉例、備演示、備語言、備板書等等，除了考慮教師如何教，還要考慮學(xué)生如何學(xué)。例如教“一位數(shù)除以兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)”的口算時(shí)，我讓學(xué)生準(zhǔn)備了4捆又2根小棒，講課時(shí)首先讓學(xué)生試分小棒，把4捆2根小棒平均分成3份，看每份分得幾捆幾根小棒。當(dāng)學(xué)生遇到問題后，我就引導(dǎo)學(xué)生討論

3、并進(jìn)行教具示范演示，邊演示邊歸納操作步驟：先分整捆的，把4捆平均分成3等份，每份分得1捆還剩1捆怎么辦？這時(shí)學(xué)生很快就會(huì)想出：剩下的1捆與2根合起來是12根，再繼續(xù)分，把12根平均分成3份，每份分得4根。S卩：30÷3=10,12÷3=4：10+4=14。這樣在生動(dòng)而富有創(chuàng)造性的操作中，既滲透了一位數(shù)兩位數(shù)的U算組合思想，又活躍了課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維能力，激發(fā)了學(xué)生探索知識的熱情。二、講好課是提高教學(xué)效率的根本首先，教師講課要做到重點(diǎn)、難點(diǎn)精講，語言生動(dòng)、通俗易懂，富冇啟發(fā)性，教態(tài)自然大方，板書有條理，設(shè)計(jì)練習(xí)有梯度。

4、教師富于情感的生動(dòng)語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，使用直觀教具要有明確的0的性，突出教學(xué)重點(diǎn)。生動(dòng)的演示能使學(xué)生的無意注意變成有意注意，而且持續(xù)性長，印象深刻，效果好。例如教學(xué)筆算乘法吋，我自制了彩色筆盒教具3盒，問：求3盒共奮多少支怎么計(jì)算？學(xué)生很容易就會(huì)說出24×3=72（支）。接著又出示同樣的彩筆10盒，問求10盒共有多少支又怎樣計(jì)算？學(xué)生能正確回答24×10=240（支）。然后把3盒與10盒放在一起，問：“共有幾盒？”“13盒?！苯又鴨枺呵笠还灿卸嗌僦г鯓佑?jì)算？學(xué)生很快答出72+240=312（支），最后討論總結(jié)計(jì)算方法，這樣

5、乘數(shù)是兩位的乘法很直觀地顯示在學(xué)生面前了。這個(gè)演示過程既滲透了乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算法則，又使學(xué)生形象地理解了這一法則。再次，設(shè)計(jì)好富有啟發(fā)性的“開頭”和“結(jié)尾”，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的想象能力和分析能力。三、精心設(shè)計(jì)練習(xí)是提高教學(xué)效率的保證課堂練在學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識的過程中起著促進(jìn)、強(qiáng)化和啟發(fā)的作用,精心設(shè)計(jì)練W題，要使每一道練習(xí)題都起到溫故知新的作用，當(dāng)堂鞏固、減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。我的具體做法是：1.講練結(jié)合設(shè)汁好。2.重點(diǎn)知識反復(fù)練。3.難點(diǎn)之外突出練。4.練由易到難要適度。5.當(dāng)堂批改、及時(shí)講評做到位。教育心理學(xué)研宄表明，

6、及吋練4和反饋奮利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和提高課堂教學(xué)效率。因此，我在課堂練時(shí)注意雙向反饋，當(dāng)堂批改，及時(shí)講評，使信息暢通無阻。如在解答連乘應(yīng)用題中，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生把被乘數(shù)與乘數(shù)的位置顛倒了，甚至出現(xiàn)亂乘現(xiàn)象，我就及吋采取措施，向?qū)W生講解乘法的意義并舉例說明，強(qiáng)調(diào)每份數(shù)是被乘數(shù)，使錯(cuò)誤得到了及吋糾正，防止了惡性循環(huán)。課堂練、當(dāng)堂批改、當(dāng)堂講評，可幫助學(xué)生當(dāng)堂理解、消化新課內(nèi)容，促使學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，這樣家庭作業(yè)就可以不布置或少布置，做到既提高課堂教學(xué)效率又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)捫?？傊诙嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，要想提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師必須

7、備好課、講好課、精心設(shè)計(jì)課堂練只有這樣，學(xué)生才能學(xué)得輕松愉快、效果理想。我相信，只要我們當(dāng)教師的詩動(dòng)腦筋、肯下功夫、勇于實(shí)踐、勇于探索，一定會(huì)掌握好課堂教學(xué)規(guī)律和藝術(shù)，為培養(yǎng)祖國的未來英才作出更大的貢獻(xiàn)。