淺談如何提高初中體育教學(xué)的實(shí)效

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1、淺談如何提高初中體育教學(xué)的實(shí)效河北省巨鹿縣張王疃校區(qū)胡榮曉055250摘要：進(jìn)入二十一世紀(jì)，人們的生活水平日益提高，健康意識(shí)也在不斷提高，人們對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)程度也在H趨增強(qiáng)。初中體育課程也明確提出“健康第一”的指導(dǎo)思想。因此，體育課必須從教學(xué)的實(shí)效性上引起學(xué)校的重視。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；興趣；實(shí)效隨著“健康第一”這一指導(dǎo)思想的普及發(fā)展，其逐漸被人們所認(rèn)可并接受進(jìn)而加以落實(shí)；加上己經(jīng)把體育課納入中考必考科目，其成績(jī)計(jì)入中考成績(jī)，更引起人們對(duì)于初中體育課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練愈發(fā)關(guān)注、愈發(fā)重視。學(xué)生對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)也較之以前更加重視。在這樣的

2、背景下，初中體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)怎樣發(fā)揮其引導(dǎo)作用，才能使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育訓(xùn)練之中，提高學(xué)生的體育水平呢？下面，筆者就這個(gè)問題，結(jié)合平時(shí)的一些教學(xué)實(shí)例，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。一、強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)能力教師的教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響。因此，體育教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身能力，增強(qiáng)教學(xué)水平，使我們的體育課堂教學(xué)彰顯藝術(shù)特色，使學(xué)牛.饒有興趣的參與教學(xué)活動(dòng)。作為初中體育教師，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，第一，要加強(qiáng)對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，明確我們的教育教學(xué)方向；第二，平時(shí)要多利用網(wǎng)絡(luò)、雜志、書木知識(shí)努力提升自己，

3、做個(gè)好學(xué)有鉆研精神的老師；第三，多聽課，同學(xué)科的、不同學(xué)科的，都要聽，學(xué)習(xí)每個(gè)教師的閃光點(diǎn)，比如有的教師把握課堂的能力非常強(qiáng)，有的教師教學(xué)方法比較新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理……從每位老師身上得到適合自己的一些東丙，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣我們都知道參加體育項(xiàng)目訓(xùn)練是件苦差事，在加上人人都有惰性，尤其是中學(xué)生愛偷懶，可見，組織體育課堂教學(xué)就有了難度。因此，我們必須得激發(fā)學(xué)生的參與興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過:“教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！边@一“興趣”被激發(fā)了被喚醒了，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的熱情

4、，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們上體育課就會(huì)輕松了許多，就能讓體育課堂充滿生機(jī)、充滿活力，從而也就優(yōu)化了教學(xué)效果。1.更新觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)通常是以教師為中心，圍教材轉(zhuǎn)，圍課堂轉(zhuǎn)，課堂氣氛死氣沉沉，教師教得乏味，學(xué)生學(xué)得無趣，更談不上什么高效課堂。新課程提倡：“以‘t刀為了每一位學(xué)生的發(fā)展’為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)AI的主體、學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位?！彼裕鳛槌踔畜w育教師要不斷更新教育

5、教學(xué)觀念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，適當(dāng)引導(dǎo)訓(xùn)練，讓每一個(gè)學(xué)生的體育成績(jī)、體育技能都能在原有的基礎(chǔ)上得到一定的進(jìn)步與提高，這樣學(xué)生的參與熱情才能穩(wěn)步提高。具體方法如下：(1)要關(guān)注差異。作為初中體育教師必須充分掌握所有學(xué)生的體能狀況以及基本體育技能狀況，根據(jù)這些個(gè)體差異，確定教學(xué)0標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓所有學(xué)生都能積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)之中。(2)要關(guān)注需求。初中生的好勝心強(qiáng)烈，總愿意在別人面前一決勝負(fù)，特別是體育課上更是如此。在體育教學(xué)中我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生之間比誰跑得快、比誰跳得遠(yuǎn)、比誰扔得遠(yuǎn)等。因此，教師就

6、要抓住學(xué)生的這一心理特征，設(shè)計(jì)一些具有對(duì)抗性的活動(dòng)，滿足學(xué)生的“心理需求”。這樣一來，我們體育課堂變會(huì)呈現(xiàn)出“百花爭(zhēng)艷，百鳥爭(zhēng)鳴”的美好氛圍。2.營(yíng)造和諧愉快的氛圍《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂活動(dòng)民主化。因此，我們教師在課堂教學(xué)中必須為學(xué)生營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。初中體育教學(xué)也不例外。比如在教排球移動(dòng)時(shí)，我沒奮單純地進(jìn)行移動(dòng)教學(xué)，而是在教之前，用繩子綁住球，兩人一組進(jìn)行一個(gè)投一個(gè)躲的游戲，學(xué)生在游戲中練習(xí)了腳步移動(dòng)，然后再把移動(dòng)步伐融于排球練4中，這樣寓教于樂學(xué)生的學(xué):＞」興趣就會(huì)大大提高。1.注重運(yùn)用激勵(lì)

7、性的課堂語言課堂效率的高下與教師的課堂語言冇著密切的聯(lián)系，教師激勵(lì)性的語言能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)AI興趣。體育訓(xùn)練本身就是一件消耗體能的苦差事，在練習(xí)的過程中學(xué)生一旦遇到挫折就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。對(duì)此，教師要以平常心來對(duì)待，寓情于教，循循善誘。在教學(xué)中，我多采用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言去鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)。如有些學(xué)生在練排球吋，墊球很差，產(chǎn)生不想練的想法，我就說：“你的身體條件很優(yōu)越，只要你注意動(dòng)作節(jié)奏和方法，根據(jù)老師所教的方法大膽的嘗試，你一定會(huì)做的很出色?！痹谖业墓膭?lì)和激勵(lì)下，那些不想練的學(xué)生又恢復(fù)了信心，練得非常賣力，進(jìn)步自然是

8、很明顯的。三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系著名的教育家陶行知先生曾說過：“親其師方能信其道?！钡拇_是這樣,學(xué)生喜歡哪個(gè)老師就喜歡哪個(gè)老師所教的學(xué)科。因此，我們要處理好師生間的關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，這樣學(xué)生就會(huì)積極的參與我們的教學(xué)，進(jìn)而提高教學(xué)效率。想要得到