《小老虎的狗媽媽》 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《小老虎的狗媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)4個(gè)生字，認(rèn)識6個(gè)認(rèn)讀字。2、正確、較流利地朗讀課文，初步了解課文意思。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識4個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，初讀課文。1、講故事：鴨媽媽奮不顧身地保護(hù)小鴨子。＊為什么大鴨子要拼命地保護(hù)小鴨子呢？（課件出示小老虎照片）＊這是誰？他們的媽媽應(yīng)當(dāng)是誰？為什么？2、示課題。師帶讀，生齊讀課題。＊看了這個(gè)題目你有什么問題嗎？＊這是怎么回事呢?讓我們一起讀讀課文吧?。创笃聊?，（出示課件）先聽老師讀一遍課文。＊你喜歡這個(gè)小故事嗎？那你們也去讀讀課文吧！（打開書）不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。3、請同桌同學(xué)一起

2、讀課文，幫你的同伴把字音讀正確。4、這篇課文有幾個(gè)自然段，你能給自然段標(biāo)上序號嗎？5、這篇課文有2個(gè)自然段，請兩位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。（要注意糾正讀音）。二、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)朗讀。１.同學(xué)們讀起來有點(diǎn)困難，不要急，我們一起練練。kěài　　　lǎohǔ出示課件：可　可愛　　　可愛　的　小老虎zhī只一只一只大老虎自己自己的孩子（指名讀、自由練讀、齊讀）2、這個(gè)特別長的句子，老師讀，你來仔細(xì)聽。師領(lǐng)讀長句，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD：動物園里的一只大老虎生了三只可愛的小老虎，可是它病了，不能喂養(yǎng)自已的孩子。（學(xué)生自由練讀、指名讀）（課件看病虎圖）體會虎媽媽此時(shí)難受的心情,你能把

3、這種感受讀出來嗎？（指名讀）3、件事被誰知道了？（飼養(yǎng)員）4、它是怎么做的？（先讓一個(gè)學(xué)生說再讀書上的句子）指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀句子，并讀好這一段。（指名讀）5、學(xué)習(xí)第二自然段。6、大花狗是怎么當(dāng)媽媽的呢？讀讀第二自然段。先讓學(xué)生讀，再出示課件。（課件出示喂虎圖和這句話大花狗像對待親生的孩子一樣，讓小老虎吃自己的奶。小老虎吃飽了，就躺在狗媽媽的懷里睡大覺。）（指名讀）。師補(bǔ)充敘述情節(jié)，范讀。多么親密的關(guān)系呀！就像真的母子一樣。媽媽多疼愛自己的孩子呀，你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀）7、狗媽媽除了讓小老虎吃自己的奶，讓他躺在自己懷里睡大覺外，還可能怎樣精心照顧小老虎？（學(xué)生自由發(fā)

4、言）8、引讀最后一句：在狗媽媽的精心喂養(yǎng)下，小老虎漸漸長大了。9、指名讀這個(gè)自然段。10師生一起朗讀全文。10、小結(jié)、揭示主題板書愛。三、讀詞、指導(dǎo)書寫。1、課文大家已經(jīng)會讀了，這幾個(gè)詞語，我們再認(rèn)認(rèn)。（出示課件：認(rèn)讀二類字組成的詞語）2、同學(xué)們詞語也讀的特別好，下面我們來練習(xí)把幾個(gè)生字寫好。3、這幾個(gè)生字怎么寫，看筆順跟隨，自己用手書寫。4、指名說這幾個(gè)字的筆順，大家再跟著說一遍。5、下面我們練習(xí)寫好自字（出示課件，自的筆順）６、觀察自字每一筆的占格位置，學(xué)生說的基礎(chǔ)上，老師幫學(xué)生找到寫好這個(gè)字的關(guān)鍵之處。７、老師范寫。８、學(xué)生描紅書寫。９、學(xué)生互評１０、注意：自：先外后內(nèi)，

5、再封口己：第３筆不出頭。五、小結(jié)結(jié)束：讀了小老虎的狗媽媽這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們體會到了人與動物、動物與動物之間的真情，認(rèn)識到世界充滿了愛。還有不懂的問題嗎？作業(yè)：回家把這個(gè)感人的小故事讀給爸爸媽媽聽，好嗎？板書設(shè)計(jì)：略。