能的轉化和守恒定律3

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1、能的轉化和守恒定律3！能的轉化和守恒定律3能量守恒定律教案示例“能量守恒定律”教學目標　　a.知道能的轉化在自然界中是非常普遍的，并能舉一些能的轉化的例子　　b.知道能量守恒定律的內容，并能用它來說明一些簡單的問題　　C.建立樸素的唯物主義觀，對學生進行思想教育教學建議　　教材分析　　分析：本節(jié)內容是對本章及以前所學物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深化和再認識．教材首先分析自然界中各種能量之間的轉化，揭示它們之間的本質聯(lián)系：能量，并分析一系列熟知的能量轉化的事例，指出能量的轉化與守恒．最后闡述了能的轉化與守恒定律的普遍性和重要性．　　教法建議

2、　　建議一：能量守恒定律是一個實驗規(guī)律，列舉能量轉化的實例，是學生理解和掌握能量守恒的基礎，因此在教學過程中要充分利用學生已知知識，對這些實例中的能的轉化進行具體分析．　　建議二：在教學過程中，應重點強調定律的兩個方面：轉化與守恒．另外還要強調該定律的普遍性和重要性，可列舉19世紀的自然科學史對學生進行教育．“能量守恒定律”教學設計示例課題能量守恒定律教學重點能量轉化與守恒教學難點對能量轉化與守恒的理解教學方法講授知識內容教師活動學生活動一、能量的多樣性　對應于不同的運動形式，能的形式也是多種多樣的二、能的轉化　不同形式的能之間可以相互轉化；做功

3、的過程是能的轉化的過程三、能量守恒定律　能量既不可會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變．四、能量守恒定律的普遍性和重要性五、作業(yè)　課本P27練習3列舉不同形式的運動列舉不同的過程有意識引導學生體會能的總量保持不變總結規(guī)律講述19世紀三大自然規(guī)律指出各種運動形式所對應的能量學生指出是什么能向什么能的轉化記憶、理解規(guī)律“能量守恒定律”探究活動　　我們能否制造一個永遠不需輸入、而能不斷向外輸出能量的機器呢？