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《高考化學(xué)實驗題復(fù)習(xí)策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高考化學(xué)實驗題復(fù)習(xí)策略【摘要】高考化學(xué)實驗題是學(xué)生最難把握，最容易失分的題型。如何有效地引導(dǎo)、培養(yǎng)、強化、提升學(xué)生的化學(xué)實驗解題能力，已成為高中化學(xué)復(fù)習(xí)中的難點。本人結(jié)合教學(xué)實踐，從掌握化學(xué)實驗基本技能，分析課本實驗基本原理，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力，加強訓(xùn)練和講評四個方面，闡述了在化學(xué)實驗復(fù)習(xí)中提高學(xué)生解實驗題能力的應(yīng)對策略?！娟P(guān)鍵詞】高考復(fù)習(xí)；化學(xué)實驗；應(yīng)對策略化學(xué)實驗題最能考查學(xué)生的思維、表達、探究等各方面的綜合能力。XX年高考課改卷更加注重對化學(xué)實驗的考查，突出了實驗在學(xué)科中的地位。新課改XX年高考化學(xué)大綱強調(diào)了對實
2、驗?zāi)芰蛯嵺`能力的考查，這將更有利于推進中學(xué)素質(zhì)教育的實施。結(jié)合近幾年的高考實驗試題特點以及發(fā)展趨勢，本文就高考化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)提出一些建議。、準確掌握化學(xué)實驗基本技能高考化學(xué)實驗題中既有常見儀器的規(guī)格和使用，又有正確操作的了解和錯誤操作的辨別，著重考查考生的實驗基本操作技能。1.熟悉常用儀器熟練掌握化學(xué)實驗中常用儀器的結(jié)構(gòu)、用途是提高實驗答題能力的必備的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)時，建議讓學(xué)生接觸感受這些常用儀器，掌握這些常有儀器的名稱，結(jié)構(gòu)，規(guī)格用法及用途。2.掌握基本操作基本的實驗操作有藥品的取用、儀器的洗滌、試紙的使用、試劑的存
3、放、物質(zhì)的分離和提純、物質(zhì)的檢驗與鑒別等。對化學(xué)實驗基本操作的復(fù)習(xí)，最好讓學(xué)生親自動手做。設(shè)置不同的實驗情景，積極疏導(dǎo)，大膽動手，多向思考，仔細觀察，認真記錄，做好實驗基本操作。有助于全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)實驗?zāi)芰?。、認真分析課本實驗基本原理近幾年高考實驗試題傾向于回歸教材，體現(xiàn)了來源于教材又高于教材的特點。問題多圍繞教材實驗展開，如基本操作，變換原理，方法，角度等進行命題，增強教材實驗的開發(fā)、遷移、考查學(xué)生對實驗的掌握情況。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)實驗時要多問是什么（即實驗?zāi)康模?？（即實驗原理）為什么？怎么做（即實驗步驟）？不這樣
4、會產(chǎn)生什么結(jié)果（即實驗拓展）？尤其要重視課本實驗，認真做好課本上的演示實驗和學(xué)生實驗，認真分析實驗原理，掌握典型的實驗裝置和原理，并進行相應(yīng)的挖掘和提升。三、注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力應(yīng)用性和開放性試題已成為高考試題的新熱點，其重點在于考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。復(fù)習(xí)時要在實驗原理、實驗?zāi)康?、實驗步驟、實驗方案以及實驗方案的評價上做文章。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生改進、完善、拓展教材實驗，增強實驗的探索性、綜合性，使之更貼近對實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！霸诨瘜W(xué)科學(xué)的研宄中，科學(xué)、合理、周密、巧妙的實驗設(shè)計，往往能導(dǎo)致化學(xué)科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)。
5、”化學(xué)實驗設(shè)計也成為對學(xué)生各項能力進行綜合測試最好的方法，近年高考實驗方案設(shè)計題受到命題專家的青睞，逐漸成為考查的重點。［2］實驗設(shè)計是指實驗者在實施實驗之前，依據(jù)一定的實驗?zāi)康暮鸵?，運用有關(guān)的知識與技能，對實驗的儀器、裝置、步驟和方法等在頭腦中所進行的一種規(guī)劃。在復(fù)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，幫助其認識實驗設(shè)計的基本原理，了解實驗設(shè)計的一般思路和方法，再評價和優(yōu)化，以提高學(xué)生的實驗設(shè)計水平，強化創(chuàng)新能力。四、加強習(xí)題選編、訓(xùn)練和講評綜合實驗題屬于能力考查題，能有效地考查學(xué)生的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
6、其命題思路是依據(jù)化學(xué)實驗本身具有很強的包容性和兼容性的特點，將化學(xué)實驗的考查與化學(xué)其他板塊的知識甚至是其他學(xué)科的知識、方法等有機地結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)科知識的綜合考查，考查的內(nèi)容可以是元素及其化合物的有關(guān)知識，也可以是化學(xué)基本原理的有關(guān)知識，同時包括實驗基本原理和基本技能。在復(fù)習(xí)過程中，教師要通過精心研究、分析、比較、篩選，把一些有針對性和代表性的典型習(xí)題進行整理，有計劃、分階段地進行訓(xùn)練。讓學(xué)生了解這些試題的主要類型、功能和特點，掌握典型題目的解題思路、方法、技巧、步驟及注意事項，進行強化訓(xùn)練，增強他們的題型意識。要學(xué)生明白高考
7、實驗考什么、怎樣考、只有學(xué)生對實驗題的功能，考查范圍、考查特點弄清楚、才能理順解答實驗題的思路。引導(dǎo)學(xué)生在分析典型綜合實驗題的過程中積累經(jīng)驗，達到知識與能力相結(jié)合，真正提高實戰(zhàn)能力。習(xí)題講評是實驗復(fù)習(xí)的主要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵。要注意精講精練，講練到位。在講評中要重點突出，講出試題的立意、命題的角度、干擾項的設(shè)置，講出誤區(qū)與典型思路，講出擴展等，達到講一題復(fù)習(xí)一塊的目的。特別是在學(xué)生對實驗基礎(chǔ)比較熟悉的情況下，重點突出的講評有利于調(diào)動學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生進一步完善知識、方法、思維的立體網(wǎng)絡(luò)，提高講評效果。發(fā)揮講
8、評的糾錯功能，首先要了解學(xué)生實驗題失分的原因，是實驗原理沒弄清楚還是操作敘述不規(guī)范或是實驗評價時不知從哪幾個方面進行比較，據(jù)此精心地設(shè)計每道題的評講思路。結(jié)合相關(guān)題型進行拓展講解，如改變題中某些條件，又將得出什么結(jié)果？這樣的講評能把學(xué)生的思維不斷引向深入，提高學(xué)生思維的敏捷性、嚴密性、整體性、創(chuàng)造性，優(yōu)
