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《《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《沒有規(guī)矩不成方圓》教學(xué)設(shè)計(jì)！`第&二H教3育Y資h源網(wǎng)%《沒有規(guī)矩不成方圓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過做游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。3、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。4、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課以兒童社會(huì)生活為主線，凸現(xiàn)以人為本的理念。借助課件、調(diào)查表，利用調(diào)查、游戲、合作交流、探討、辨析等方法，引導(dǎo)學(xué)生參與，通過“引出規(guī)則→了解規(guī)則→尋找規(guī)
2、則→制定規(guī)則→拓展規(guī)則”為線索展開教學(xué)活動(dòng)。力圖使學(xué)生在活動(dòng)中感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。課時(shí)數(shù)預(yù)設(shè)：2課時(shí)各課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)：第一課時(shí)：我找到規(guī)則第二課時(shí)：制定規(guī)則，遵守規(guī)則第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過做游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。3、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：CAI課件；設(shè)置游戲場地；制定調(diào)查表。學(xué)生：以小組為單位分三組調(diào)查不同場所的規(guī)則（一組調(diào)查家庭、一
3、組調(diào)查學(xué)校、一組調(diào)查社會(huì)），并填寫調(diào)查表?；顒?dòng)流程預(yù)設(shè)：一、游戲比賽，引出規(guī)則。1、教師導(dǎo)言。同學(xué)們都喜歡玩“貓抓老鼠”的游戲，今天，我們就請XX老師做裁判，以小組為單位，進(jìn)行一次游戲比賽，怎么樣？2、做游戲。（1）做無規(guī)則的游戲。因未說到“人數(shù)、時(shí)間相等”，教師故意拉大時(shí)間的差距，讓學(xué)生談看法。（體會(huì)游戲的不公平，無規(guī)則。）（2）做有規(guī)則的游戲。（讓學(xué)生知道有規(guī)則的游戲，大家玩得真開心。）3、引題。規(guī)則真的挺重要。沒有它，連小小的游戲比賽也沒法做到公正、公平。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《沒有規(guī)矩不成方圓》（板書：沒有規(guī)矩不成方圓）二、聯(lián)系實(shí)際，了解規(guī)
4、則。1、播放課件。教師出示P52的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2、想一想：（1）他這樣做對嗎？（2）我們有沒有做過因?yàn)椴皇匾?guī)矩而影響別人的事情？我們有沒有碰到不守規(guī)則的人？3、說一說。三、合作交流，尋找規(guī)則。1、教師導(dǎo)言：我們的身邊除了有游戲規(guī)則，在我們的家里，在學(xué)校，在公共場所還有哪些規(guī)則呢？課前，同學(xué)們都做了調(diào)查，請拿出你們的調(diào)查報(bào)告討論討論。大家一起來交流。2、分組交流規(guī)則。（1）按所調(diào)查的不同場所把全班學(xué)生分成三個(gè)組。（2）根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，每人介紹自己調(diào)查到的規(guī)則。3、每組派代表分別上臺匯報(bào)。4、學(xué)生匯報(bào)：“我的調(diào)查報(bào)告”。（1）學(xué)生1：我在
5、公園找到三條規(guī)則：請保護(hù)樹木，不要踩草地……（2）學(xué)生2：我找到的規(guī)則：請不要在這里吸煙……（3）學(xué)生3：我在學(xué)校里找到的規(guī)則有：發(fā)言先舉手……（4）……4、師生評價(jià)。對收集到有意義的規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”、“小飛機(jī)”。5、請同學(xué)們繼續(xù)查找資料。下節(jié)課，我們再來交流、討論。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。２、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：CAI課件。學(xué)生：課前去尋找班上存在的問題?；顒?dòng)流程預(yù)設(shè)：一、導(dǎo)言引入。同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們
6、知道規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面，每天都陪伴著我們安全、快樂地生活。二、運(yùn)用
