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《蘇教版五年級數(shù)學下冊第八單元分數(shù)加法和減法教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、蘇教版五年級數(shù)學下冊第八單元分數(shù)加法和減法教案！第八單元：分數(shù)加法和減法課題一：異分母分數(shù)的加、減法（1）教學目標：1、使學生經(jīng)歷探索異分母分數(shù)加、減法計算方法的過程，能正確計算異分母分數(shù)的加、減法。2、使學生在聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗探索異分母分數(shù)加、減法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系。教學重難點：能正確計算異分母分數(shù)的加、減法。教學過程：一、學習例11、讀題列式2、探究計算（1）提出問題：以前我們曾經(jīng)學過同分母分數(shù)的加法，那么異分母分數(shù)的加法該怎樣計算呢？（2）指導分小組操作：折一折，涂一涂，分別表示出1/2和1/4，再看看1/2和1/4相加的和是多少。交流：你能根據(jù)操作的情況說
2、出1/2加1/4的得數(shù)是多少嗎？追問：你是怎樣看出1/2加1/4的得數(shù)是3/4的？把涂色部分看作3/4時，原來的1/2被看作了幾分之幾？想一想，計算1/2+1/4時，先要做什么？明確：計算1/2+1/4時，先要把1/2和1/4通分，把它們轉化成同分母的分數(shù)。（3）按剛才討論的方法，完成例題中的填空。交流學生填空、計算的情況。討論：把1/2和1/4轉化成同分母分數(shù)的過程應用了什么知識？（分數(shù)的基本性質）怎樣應用分數(shù)的基本性質計算異分母分數(shù)加法的？（通分）二、學習“試一試”1、提出要求，讓學生獨立進行計算2、學生完成計算后，組織討論：（1）例題學習的是異分母分數(shù)的加法，5/6-1/3是計算異分
3、母分數(shù)的——（減法）（在已經(jīng)板書的“異分母分數(shù)的加法”后添上“和減法”，完成課題的板書）（2）計算5/6-1/3時，先要做什么？想一想，通分的目的是什么？5/6-1/3的得數(shù)是多少？作為得數(shù)3/6和1/2，哪個更簡潔？應用什么方法可以使3/6化成1/2？指出：計算結果如果能約分的，要約成最簡分數(shù)。（3）你是怎樣計算1-4/9的？怎樣想到把1轉化成9/9的？指出：計算1減幾分之幾時，先要根據(jù)減數(shù)的分母，把1轉化成與減數(shù)同分母的假分數(shù)。3、提出：你會驗算上面的兩道題嗎？你打算怎樣驗算？交流后：讓學生各自驗算，確定上面兩道題的計算結果。4、引導學生總結異分母分數(shù)加、減法的計算方法。（1）提出要求
4、：計算異分母分數(shù)加、減法要注意什么？（2）在學生充分交流的基礎上，明確：計算異分母分數(shù)加、減法時，要先通分，再按同分母分數(shù)加、減法進行計算；計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)；計算后要自覺進行驗算。三、做“練一練”1、學生按要求獨立計算，并驗算。2、重點討論7/12+1/4的計算過程，提醒學生把計算結果約成最簡分數(shù)。四、做練習十四的第1-4題1、做第1題學生按要求涂色，并寫出得數(shù)。要求學生結合圖形解釋：為什么1/5+3/5等于4/5？1/4+3/8等于5/8？明確：分數(shù)單位相同的分數(shù)可以直接相加；而分數(shù)單位不同的分數(shù)，由于不能直接相加，所以先要把它們轉化成相同單位的分數(shù)，也就是要先通分，再相加
5、。2、做第2題明確：計算異分母分數(shù)的加、減法，都要先通分，再分別按照同分母分數(shù)加、減法的計算方法進行計算；計算結果能約分的，要約成最簡分數(shù)。3、做第3、4題指名讀題后，要求學生獨立列式計算。學生解答后，指名說說自己思考和計算的過程。其中第4題提醒學生根據(jù)要求的問題正確選擇條件。五、全課總結這節(jié)課學習的是什么內容？你能把計算異分母分數(shù)加、減法的經(jīng)驗和體會說給其他同學聽聽嗎？課題二：異分母分數(shù)的加、減法（2）教學內容：教科書第82頁的練習十四的第5-9題。教學目標：1、使學生進一步掌握正確、靈活地計算異分母分數(shù)的加、減法。初步學會估算異分母分數(shù)的加、減法。2、使學生進一步在解決新的計算問題中，
6、發(fā)展數(shù)學思考。3、使學生在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性，體驗成功學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。教學重難點：能根據(jù)實際情況靈活地估算異分母分數(shù)的加、減法。教學過程：一、復習1、通分練習（口答）5和310和79和38和520和1535和72、計算練習（指名板演）1/5+3/103/5-3/8二、探索規(guī)律1、出示練習十四第5題，學生自己讀題觀察。1/2+1/31/9+1/101/4+1/71/5+1/81/2-1/31/9-1/101/4-1/71/5-1/82、交流觀察后發(fā)現(xiàn)。3、每人選擇兩組題目計算出結果，并校對結果。4、交流計算后發(fā)現(xiàn)。5、教師小結：兩個分數(shù)最大公因數(shù)是1、分母
7、分子都是1的分數(shù)加減，得數(shù)的分母就是原來兩個分母的積，得數(shù)的分子就是原來兩個分子的和或差。6、根據(jù)規(guī)律，請學
