自薦書，自薦書范文大全

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1、自薦書，自薦書范文大全[自薦書，自薦書范文大全]自薦書是向?qū)W校管理機(jī)構(gòu)或用人單位自薦謀求職位的書信，后者是踏入社會、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接，自薦書，自薦書范文大全。如何讓你的才能、潛力在有限的空間里耀出奪人的光彩，在瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光，這封自薦書極其關(guān)鍵。起源古代的自薦書叫做“行卷”，也稱作投獻(xiàn)。即是吧自己的得意之作投諸名流，顯宦或是皇帝，以爭得聲譽(yù)或一官半職。形式自薦書有兩種形式：一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；二是在獲知用人單位公開招聘職位的自薦求職。不管什么形式，都是為了推銷自己。實

2、例動筆寫自薦書之前最好先簡單了解一下用人單位的情況，如建廠歷史、領(lǐng)導(dǎo)與員工的概況、產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售現(xiàn)狀及前景等。先摸個底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對你迫切希望得到職位的單位更要了如指掌。有了這些資料打基礎(chǔ)，那么你的自薦書就會字字有依據(jù)，句句真實有說服力。那么，自薦書需要寫哪些內(nèi)容呢？許多人常常不知從何下筆。其實說來不難，每個人總該寫過信吧？自薦書也是書信的一種，只是它比一般的家書更嚴(yán)肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱呼、問候語、敬辭，有寫信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重復(fù)。自薦書的主體有四部分：說明原因、推銷自己、表達(dá)認(rèn)識及表明態(tài)

3、度、附全資料，這是全文的核心內(nèi)容。首先，說明原因正文需簡單說明求職的原因，譬如有的剛畢業(yè)欲謀職；有的為了學(xué)以致用，發(fā)揮所長；有的“為家鄉(xiāng)效力是我最大的心愿”……如明確對方招聘的職位，則應(yīng)說明信息的來源。如“近日閱《福州晚報》，敬悉貴公司征聘會計一名……”或“昨日從福建電視臺廣告節(jié)目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜……”等，然后才進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：推銷自己。其次，推銷自己即在信中具體介紹自己的學(xué)歷、資歷、專長等，如“我是福建工貿(mào)學(xué)校98電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，將于明年7月畢業(yè)，范文《自薦書，自薦書范文大全》(..)?！币蚴羌磳厴I(yè)的學(xué)生，可不用寫

4、工作經(jīng)歷，而著重寫在校的表現(xiàn)及所取得的重要成果，目的在突出學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)好，如“在校三年間能勤奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年被評為‘三好學(xué)生’，四次獲得校二等獎學(xué)金?！蹦芰?qiáng)，如“擔(dān)任班級生活委員”或“擔(dān)任校學(xué)生會副主席”、“任學(xué)校文學(xué)社記者兼校團(tuán)委會干事”、“利用課余時間從事某某商品的推銷工作，有一定的工作經(jīng)驗”或“利用假期在某某公司兼做打字員”等，以事實說明有組織管理能力與工作經(jīng)驗。有的人沒當(dāng)過任何學(xué)生干部職位，也未獲過任何榮譽(yù)，可寫除專業(yè)外的各種考試情況。如“在校期間，除圓滿完成中專三年的學(xué)習(xí)課程外，還兼修國家大專自考的某專業(yè)，并已通過幾門的考試

5、……”或“在校期間，已取得國家電腦某級，省珠協(xié)的珠算等級測試能手某級的合格證書……”或取得會計證、導(dǎo)游證等，這些都是證明你能力水平的硬件。如果是應(yīng)聘某一職位，則是針對這職位的特點和要求，有主有次地介紹自己如何有能力勝任。介紹專長時只擇主要的一兩項簡單說說即可。有的人說“還擅長書法、繪畫、寫作、演講”，并獲過獎項，這些均可納入你的專長里，但點到為止。至于文體方面，除非對方有特別的要求，否則介紹多了反而適得其反。此外要注意考慮自己有沒有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機(jī)會。如有當(dāng)?shù)氐膽艨?，有住房，懂一兩門外語或懂當(dāng)?shù)氐姆窖缘龋袝r這些小細(xì)節(jié)反而成

6、為你勝出的資本。[1][2][3][4][5]下一頁自薦書，自薦書范文大全2　　第2篇頂崗實習(xí)個人總結(jié)范文大全學(xué)生　　〖預(yù)覽〗在xx縣xx中學(xué)頂崗實習(xí)從20**年9月7日到20**年1月6日，歷時4個月，終于在今天結(jié)束，把實習(xí)隊員從實習(xí)學(xué)校平平安安帶回來華師后，我松了一口氣，感覺放下了心頭的一塊大石。雖然在這個頂崗實習(xí)中，作為xx中學(xué)實習(xí)隊的指導(dǎo)老師，我只是一個配角，但是從我接觸的點點滴滴中，我獲益良多，甚至一定程度上改變了我的價值觀。記得4個月前，剛到xx中學(xué)的時候，無論是生活環(huán)境的艱苦還是學(xué)生的抗拒學(xué)習(xí)，都是讓實習(xí)隊員甚至我們指導(dǎo)老師始料不

7、及的。整個實習(xí)隊12人，分男女?dāng)D在兩間學(xué)生宿舍，和學(xué)生住在一起的諸多不便，想象一下就能知道。而讓我很震驚的時候，當(dāng)我第二次去xx中學(xué)跟實習(xí)隊員交流的時候，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)儼然成為那里的一份子，對那里的艱苦生活是那樣的游刃有余，只剩下學(xué)生的問題還困擾著他們。[蓮~]xx中學(xué)絕大部分的學(xué)生都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們大部分都是住宿，很少能見到父母，也就是缺乏家庭教育和關(guān)愛。他們都沒有長期的打算，讀書無用論在那里是一個主流思想，所以如何讓他們重拾對學(xué)習(xí)的信心，建立積極的人生觀成為了實習(xí)隊員主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀(jì)律很差，學(xué)生隨意早退

8、曠課，課上大聲喧鬧，睡覺，實習(xí)隊員們光是管理維持課堂紀(jì)律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓所有實習(xí)隊員比較沮喪的事情，有的隊員甚至