《獄中書簡》教案

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1、黨委要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，切實當好意識形態(tài)工作的領(lǐng)導者、組織者、推動者，按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責的原則，一級抓一級、層層抓落實，切實形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負責的工作格局。定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問題，針對重點領(lǐng)域、重點人群、重大事件、重要動向等開展專題研究，對傾向性、苗頭性問題有針對性地進行引導，作出工作安排，維護意識形態(tài)安全。領(lǐng)導、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置，確保意識形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許

2、多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作《獄中書簡》教案　　《獄中書簡》教案【一】　　(一)課堂導入　　古往今來,古今中外有許多可歌可泣的事跡。中國古代的孟子說：魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌也;生，亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義也。漢代的史學家司馬遷也說：人貴有一死，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。南宋文天祥更是揮筆寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。俄國作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》也說：人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，也不因虛

3、度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，它能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！毙傺览粋€進步作家裴多菲也用詩歌表達了：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。你看許許多多革命者前仆后繼，為了堅定的革命信仰，為實踐他們革命的諾言，甘愿拋頭顱，灑熱血，義無返顧。今天開始，我們將學習這一群可歌可泣的人。首先，我們學習第一課?！　?二)介紹作者：黨委領(lǐng)導班子對本地本部門本單位意識形態(tài)工作負主體責任。黨委書記為第一責任人，應當旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯

4、誤傾向，做到重點工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委分管副書記是直接責任人，協(xié)助黨委書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導工作。黨委其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責”要求，對職責范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導責任。每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向區(qū)委專題匯報一次意識形態(tài)工作，及時向區(qū)委報告意識形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見。每半年在黨內(nèi)通報一次意識形態(tài)領(lǐng)域情況，統(tǒng)一思想認識、明確工作方向。對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。黨委要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，切實當好意識形態(tài)工作

5、的領(lǐng)導者、組織者、推動者，按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責的原則，一級抓一級、層層抓落實，切實形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負責的工作格局。定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問題，針對重點領(lǐng)域、重點人群、重大事件、重要動向等開展專題研究，對傾向性、苗頭性問題有針對性地進行引導，作出工作安排，維護意識形態(tài)安全。領(lǐng)導、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置，確保意識形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作　　羅莎·盧森堡(1871-

6、1919)，德國社會民主黨和第二國際左派領(lǐng)袖之一，德國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。生于波蘭猶太資產(chǎn)階級家庭，1893年參加創(chuàng)立波蘭社會民主黨。后移居德國，參加德國工人運動。俄國一九0五年革命爆發(fā)后，回波蘭參加反沙俄的斗爭。第一次世界大戰(zhàn)期間，參加創(chuàng)立德國右派社會民主黨人革命組織——斯巴達克聯(lián)盟，在群眾中進行反對帝國主義的宣傳，揭露德帝國主義的掠奪政策。曾多次被捕，在獄中以“尤尼烏斯”的筆名，寫出小冊子《社會民主黨的危機》。1918年德國十一月革命爆發(fā)后出獄，旋即投身戰(zhàn)斗，并從事建立德國共產(chǎn)黨的工作。1919年1月15日，與卡爾·李卜克內(nèi)西等同被殺害?！　?二)整體感知　　學生自讀課文，思考文章寫了哪些

7、內(nèi)容?！　?.學生快速瀏覽全文。標示段號。遇到“預習方案”中所列出的生字詞教師強調(diào)學生要在其下方加上著重號，使學生在朗讀和閱讀的時候能夠強化印象，鞏固積累?！　?.在4人小組內(nèi)交流，討論自己閱讀的發(fā)現(xiàn)和體會，進一步落實“預習方案”第5題的要求?！　?三)課堂研討　　1.教師引導小組討論。　　(1)你們看一篇文章，除了看內(nèi)容之外，有沒有注意文章的題目?這個文章的題目告訴了我們什么?黨委領(lǐng)導班子對本地本部門本單位