園林植物配置與造景導(dǎo)言

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1、園林植物配置與造景主講教師：潘遠(yuǎn)智導(dǎo)言自學(xué)考試大綱說(shuō)明考試內(nèi)容和考核目標(biāo)主要參考文獻(xiàn)緒論園林植物配置與造景的概念及意義中外園林植物配置與造景的現(xiàn)狀及特點(diǎn)我國(guó)園林植物資源及其對(duì)世界園林的貢獻(xiàn)園林植物與環(huán)境條件的關(guān)系環(huán)境條件對(duì)園林植物的生態(tài)作用主要生態(tài)因子對(duì)園林植物的生態(tài)作用及景觀效果園林植物的配置與造景原則園林植物的觀賞特性園林植物配置與造景的美學(xué)原理園林植物配置與造景的原則園林植物配置與造景的形式花卉的配置與應(yīng)用園林樹(shù)木的配置與應(yīng)用地被植物的配置應(yīng)用攀緣植物在園林中的配置應(yīng)用觀賞竹類的園林應(yīng)用小環(huán)境的植物

2、配置園路的植物配置建筑的植物配置建筑小品的植物配置屋頂綠化小環(huán)境植物景觀配置校園綠化第一部分自學(xué)考試大綱說(shuō)明一、課程性質(zhì)和地位“園林植物配置與造景”是環(huán)境生態(tài)學(xué)科體系中闡述園林植物配置的基本理論、基本原則、基本方法和具體造景的基本技能的學(xué)科。掌握?qǐng)@林植物配置與造景的原理和各種應(yīng)用形式，對(duì)園林事業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的促進(jìn)作用和實(shí)踐價(jià)值。本課程是《林業(yè)與園林高新技術(shù)》專業(yè)的一門專業(yè)必修課，一般要求應(yīng)具有花卉學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)以及園林美學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。課程學(xué)分為4學(xué)分，其推薦教材為潘遠(yuǎn)智編著的《園林植物配置與造景

3、》（四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等教育自學(xué)考試委員會(huì)組編）一書。二、課程考試要求本課程的考試要求，要從考核知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求、考核目標(biāo)和有關(guān)考試的具體內(nèi)涵等幾個(gè)方面綜合起來(lái)全面加以把握，其中考核知識(shí)點(diǎn)是主體。（一）考核知識(shí)點(diǎn)考核知識(shí)點(diǎn)是對(duì)課程知識(shí)體系在廣度上的概括，其知識(shí)廣度主要包括基本理論、基本方法和基本技能。本課程的基本理論是指園林植物與環(huán)境條件的關(guān)系以及園林植物的觀賞特點(diǎn)等；本課的基本方法是如何運(yùn)用園林植物造景的美學(xué)原理和造景原則；本課程的基本技能就是能夠針對(duì)不同的植物種類和不同的環(huán)境條件進(jìn)行合理的搭配，組成完美的植

4、物景觀。（二）學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求是對(duì)自學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)所應(yīng)掌握的深度要求。對(duì)基本理論的深度要求，選用了解、理解等詞匯來(lái)描述；而對(duì)基本方法和基本技能的深度要求，則選用掌握、熟悉等詞匯來(lái)描述。（三）考核目標(biāo)考核目標(biāo)是按照認(rèn)知過(guò)程將考核知識(shí)點(diǎn)的深度、廣度和難易程度轉(zhuǎn)化成認(rèn)知能力的概括。關(guān)于考核的認(rèn)知能力目標(biāo)，本考綱采用了“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”、“應(yīng)用”三個(gè)詞匯來(lái)描述。識(shí)記：一是指能記住、認(rèn)出并能正確表述出此規(guī)定的基本概念、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和基本方法的要義；二是能在既定的資料和指定方法技能的條件下，會(huì)簡(jiǎn)單地套用植物配置的方式方法。

5、領(lǐng)會(huì)：一是指能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述已學(xué)過(guò)知識(shí)的要點(diǎn)，或進(jìn)行舉例分析；二是指能對(duì)存在各種表達(dá)方式的知識(shí)點(diǎn)做出不同的表述；三是能根據(jù)知識(shí)的科學(xué)內(nèi)涵，在新的條件下做出簡(jiǎn)單判斷。應(yīng)用：一是在已有知識(shí)背景或資料限制條件下，能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，正確解答一些問(wèn)題；二是把學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)關(guān)系綜合起來(lái)正確解答生產(chǎn)、生活中較為復(fù)雜的問(wèn)題。（四）有關(guān)考試的幾個(gè)具體問(wèn)題1、試卷分?jǐn)?shù)和難易比例本考綱所規(guī)定各章的學(xué)習(xí)要求、考核知識(shí)點(diǎn)和考核目標(biāo)都是考試范圍。在試卷中分章控制的分?jǐn)?shù)一般比例是第一章10%、第二章20%、第三章30%、第四

6、章30%、第五章10%；在試卷中對(duì)能力層次要求控制的分?jǐn)?shù)比例原則是：識(shí)記20%、領(lǐng)會(huì)60%、應(yīng)用20%。2、考試題型本課程考試題型原則上采用單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、改錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、論述題和應(yīng)用題等七種類型。3、其它（1）考試形式和時(shí)間：本課程采用閉卷筆試形式，120分鐘完卷。（2）評(píng)分制度和及格線：本課程采用百分制計(jì)分；60分為及格線。（3）自學(xué)方法指導(dǎo)（一）要正確使用自學(xué)考試的配套讀物“園林植物配置與造景”自學(xué)考試的配套讀物有自學(xué)考試大綱、教材兩種，其中考試大綱是自學(xué)考試、命題的依據(jù)；教材是

7、根據(jù)考試大綱的要求，對(duì)課程知識(shí)體系的廣度、深度和難易程度，按照認(rèn)識(shí)規(guī)律所作的全面規(guī)范。學(xué)習(xí)過(guò)程中，自始至終都必須以考綱為依據(jù)，全面仔細(xì)研讀教材。（二）要注重從內(nèi)在邏輯關(guān)系上來(lái)掌握知識(shí)體系園林植物配置與造景，是在分析國(guó)內(nèi)外園林植物配置與造景的現(xiàn)狀及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，論述了園林植物與環(huán)境條件的關(guān)系和園林植物與造景的原則，深刻分析了各類植物的具體配置方法和特點(diǎn)。因此學(xué)習(xí)時(shí)必須抓住這根主線，切忌孤立地死記硬背。（三）要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用“園林植物配置與造景”是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)高度重視理

8、論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。如如何選擇植物、如何根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地進(jìn)行植物的搭配等，從而使知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。自學(xué)考試考核的內(nèi)容覆蓋面廣，試卷題型多樣，題量較大，只有采取正確的學(xué)習(xí)方法，廢棄猜題、押題的作法，融匯貫通知識(shí)體系，緊密聯(lián)系實(shí)際才可能使考試達(dá)到理想的結(jié)果。第二部分考試內(nèi)容和考核目標(biāo)第一章緒論一、學(xué)習(xí)要求本章主要介紹了園林植物配置與造景的概念，國(guó)內(nèi)外園林植物配置與造景的特點(diǎn)以及我國(guó)園林植物資源對(duì)世界園林的貢獻(xiàn)。