[高考]如何看待高復招生廣告-追夢新理想高復

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1、主持人：胡老師，我們知道現(xiàn)在高復已經(jīng)進入了一個經(jīng)濟化的時代，大街小巷都可以看到關于高復的廣告，對于這種現(xiàn)象你是怎么看的？老師：有廣告是好事，畢竟是一種競爭，競爭讓這個企業(yè)變得更加的強大，會更好的去完善自身，所以說有廣告是好事，但是廣大的學生和家長看到這些廣告的時候要自己注意去辨別的，因為現(xiàn)在的廣告多了。媒體也發(fā)達了，所以通過媒體這種廣告就變得更加的快捷和高效。商家包括我們現(xiàn)在的學校也會去使用多種多樣的廣告把自己推出去，所以學生和家長看這些廣告的時候一定要有一個客觀的心里評判和審核。因為一些廣告是事實，但是有的廣告高于事實，甚至捏造事實，所以這些是很多的家長朋友們應該要注意的。主持人：你剛才講

2、高于事實，甚至捏造事實也是掌握了學生和家長的心里，盲目的追求自己可能達不到的高度，是不是這樣的情況？老師：肯定是有的，因為很多的家長和學生對于高復不能就理（音）的很容易，因為作為學校來說家長和學生其實就是個消費的群體，他對于這樣的機構(gòu)，也不是特別的了解，因為學生讀初中和高中是有可以借鑒的，但是高復這一年畢竟時間短，需要達到的收效，期望值也會比較高。在這種投入比較大，包括精力，包括金錢，又需要收獲比較大的情況下，家長和學生對于高復市場這種需求也會變得更加的激烈，在這種情況下學生和家長對高復不太了解的情況下就會把自己評判一個高復學校的眼光就投入到廣告上，希望通過廣告來進行一些分辨，這也是可以理解

3、的。主持人：現(xiàn)在的廣告確實是層出不窮，很多學生和家長在選擇的時候也覺得眼花繚亂不知道如何選擇，在這里有哪些建議？老師：第一個我想還是要聽聽社會的口碑，畢竟自己的孩子沒有讀過高復，但是其他的孩子有讀過高復的。一般在以前的高復學校就讀過的學生通常情況下會對學校進行比較忠懇的意見或者是一個評價，不排除想讀書的學生，還有讀了書結(jié)果可能跟去年的讀書之前的那種高考之前的成績差不多，這些學生對學校會有一些怨恨，也是為自己這一年高復無果的結(jié)果，也會對這個學校散布一些不好的言論。也有些學生考好了對這個學校有過高的評價，這些學生和家長也要評估的去看。我想就像人一樣，人無完人，校無完校，但是每個學校自身都會存在一

4、些問題，只要它是真心服務于學生的，它肯定會在學生提出負面消息的情況下會對學校的管理和設施進行一些改變。所以借鑒社會上的口碑就是學生和家長的口碑，客觀上去聽取和評價的話還是能夠?qū)@個學校作出一些評論的，這是第一個。第二個別人說得再好，或者再不好，你心里總還是會有一些忐忑的，還不如自己親自到學校實地的考察一下，看看這個學校的硬件設施，師資管理這塊也是比較不錯的選擇，不要只是在家里就看著廣告。第三個就是現(xiàn)在高復的學校，每年暑假都有暑期培訓班，最少不會少于兩期，七月初和八月初都各有一期，學生可以自己來到這個學校報名，讀一個暑假的課，親自來感受一下這個學校的生活，還有這個學校的師資管理。一可以讓自己提

5、前進入，二也可以讓自己選擇高復學校更貼近更有把握，所以學生可以自己親自來就讀，所以這塊也是非常重要的。主持人：你剛才講到是一些大方向，一些細節(jié)上學生在選擇的時候是不是要從師資還有他們所用的教材比較具體的學習的過程環(huán)節(jié)當中去了解，去了解一個高復學校呢？老師：對，你這個問題提得非常好的，學生、家長在選擇高復學校的時候所有的學校擺在一起，就像兩個人擺在一起一樣你從表面上看不出來的。主持人：各方面都比較均衡？老師：對，就像有的家長開玩笑說，學校嘛就是桌子，板凳，老師，從表面上看的確看不出什么，所以學生可以親自去讀書，去看看以前的自己的學哥，學姐妹的復習材料。新理想高復學校每年都有一些名師大講堂，還有

6、一些我們自己編印試卷，這些都是給學生量體裁衣的，我想這塊學生學習過程當中通過一些教輔資料的提高，像出版社里教輔資料也多，學生買的時候也是五花八門眼花繚亂，買到手發(fā)現(xiàn)這些材料不是偏高，就是偏低的。有的也很缺少知識的梳理。我們新理想高復的老師在講課的過程當中在資料的編排上也是自己去制作課件的。我這么多年任教精英班的學生，學校里訂了一些大的資料也是有的，但是我在每周下來，比如說一些大的專項上閱讀這些模板還是要自己去制作，因為你每年面對的學生基礎不同，所以老師還是需要更貼近學生，走進學生。這些我們在電視上給很多家長的一個借鑒，參考。如果學生能夠親自到學校就讀，親自感受它的師資，它的管理和它的人文氛圍

7、的話這是最好的，比什么廣告都更加有用。主持人：我們知道一個學生到一個學校進行實地考察第一步還是和學校的老師進行一個交談，會問你一些關于新學期的目標，新的理想，怎么樣能夠調(diào)節(jié)自己?？赡芨蠋熡忻鎸γ娴慕涣鳎阌X得學生在選擇的時候老師怎么樣交流你覺得這個學生是可以參考的，這個學校是可信的？老師：比如高考成績快要出來了，很多的學生實際上在還沒有出來之前就已經(jīng)下定決心要去高復了。比如電視機前很多看我們節(jié)目的學生，明顯