落花生教學設計

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1、落花生教學設計[落花生教學設計]　　《落花生》教學設計　　學習目標：　　1．學會本課7個生字，正確讀寫“居然、榨油、便宜、愛慕、體面、吩咐、分辨”等詞語，落花生教學設計。　　2．理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理?！　?．能用自己的話說出哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并能初步體會這樣寫的好處?！　?．初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫?！　〗虒W重點：　　1．理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人

2、，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理?！　?．初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。　　教學難點：　　體會贊頌花生頑強生命力的語句。　　教學準備：　　演示文稿。　　教學過程　　一、激情導趣，揭示課題　　1．老師出個謎語，看看誰能猜出它是哪種植物?！案毴肽嗌?，自造房屋自安家，地上開花不結果，地下結果不開花?！保ɑㄉ　?．出示花生的課件，教師解題：花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到士里長成花生莢，所以叫落花生?！　?．簡介　　這篇課文的作者

3、筆名“落華生”，他為什么起如此的筆名，我們今天就一起來學習許地山的散文名篇《落花生》。學習了這篇課文就知道他為什么要以“落華生”為筆名。齊讀課題。　　二、檢查預習情況?！　?、認讀字詞。（要求：把音確，教案《落花生教學設計》(..)。）　　2、指名讀第一自然段，讀準多音字。了解種花生、收花生。重點體會“居然”一詞?！　。?）種了就是想收的，為什么收了卻又說沒想到？沒想到什么？為什么沒想到？感悟、體會花生頑強的生命力?！　。?）讀出花生收獲后一家人的意外、驚喜。聯(lián)系生活，　　三、品讀課文，理清文章脈絡　?。?）快速瀏覽課文，

4、看看還寫了那幾件事？　?。?）體會作者詳略得當?shù)膶懛ā　∷?、精讀課文，研析重點。　　1．讀一讀3—15段，看看他們一家人是如何邊吃邊議論花生的？　　讀“吃花生、議花生”的內(nèi)容?！　∵^渡：兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，而父親指出的卻是花生容易被人忽視的特點，我我們一起來讀讀父親的話?！　?．默讀父親的話。（出示演示文稿——父親的一段話：花生的好處很多，……）　　a根據(jù)你對父親的話的理解。完成下面的表格。（ppt）　　比較花生蘋果、石榴、桃子　　b提問：父親說花生的什么可貴？為什么可貴？　　C父親說花生就說花生干嘛扯到桃

5、子，蘋果，石榴呢？　　D反復讀一讀“我”說的話：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！甭?lián)系生活，先想一想“體面”“講體面”“只講體面”的各自含義(舉例)，再深入體會父親對我們的期望。　　五、總結全文，深化主題。（ppt）　　老師也想舉個例（ppt），他就是許地山。許地山是這樣說的，他的確是一位具有花生精神的人，讓我們一起讀一讀他說過的這句話：（出示演示文稿：我要像花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。）　　這篇課文寫的是落花生，實際在說做人這種寫法叫“借物喻人

6、“　　六、作業(yè)?！　。?）課文填空?！　?.《落花生》一文依次寫了_____花生，______花生，______花生，________花生。其中_____、______、_______是略寫的，_______是詳寫的，把_______作為文章的主要內(nèi)容是為了突出__________________?！　?.花生的好處很多：__________、__________、___________。其中最可貴的是_______。這是通過_______的話啟發(fā)孩子們由花生的特點體會到___________的道理。　　3.《落花生》這篇

7、文章，通過一家人在收獲節(jié)上議花生，說明了________。在寫作上用了________的寫作方法。　?。?）小練筆：作者由花生領悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領悟到了什么？試著選一種事物寫一寫。　　板書設計：　　落花生　　種收嘗議主次分明　　樸實無華　　借物喻人　　默默奉獻　　　　　　落花生教學設計2　　第2篇三生教育心得體會4篇　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-03-30本文目錄三生教育心得體會三生教育學習心得體會學習“三生教育”的心得體會三生教育心得體會精品　　　　昨晚通過觀看三生教育的直播，看著昆明的各個學校從幼兒

8、園就已經(jīng)開展了三生教育了，而且他們所謂的教育并不是單存的通過老師的說教來進行的，而是通過實踐演習來讓小朋友們有了從火場逃生的意識。這還不是最特別的，最特別的是昆明某中學的負重感恩的行為，用實際行動來體驗母親懷胎十月的辛苦。他們在每個人的肚子上面都綁了3公斤的重物，在其上面放一個雞蛋，如果雞蛋碎了就表示流