暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

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1、暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告[暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告]暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐單位：xx青少兒教育實(shí)踐時(shí)間：7月1日——8月28日實(shí)踐內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)至五年級(jí)語(yǔ)文為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增加自己的耐心和責(zé)任感，更多的將自己的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并通過(guò)自己努力和勞動(dòng)為家庭減輕一定的負(fù)擔(dān)，所以我決定讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又豐富多彩，暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告。來(lái)到的第一天見(jiàn)到馮校長(zhǎng)，他把教課的情況給我慎重的說(shuō)一下，說(shuō)這即是對(duì)我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對(duì)我們即將步入社會(huì)的一次考驗(yàn)，聽(tīng)后我滿懷信心的答應(yīng)下來(lái)了，我相信我一定會(huì)善始善終。1、開(kāi)學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。2

2、、與學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告》(..)。3、給學(xué)生詳細(xì)介紹下以后的學(xué)習(xí)流程，以及對(duì)大家的要求。此學(xué)習(xí)流程分三個(gè)階段：第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的夯實(shí)基礎(chǔ)。第二階段7月18日至8月8日為復(fù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過(guò)的知識(shí)，再加上每天一練一總結(jié)，然后每周一大考，更進(jìn)一步鞏固舊知識(shí)。第三階段8月9日至8月26日為預(yù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內(nèi)容，回到學(xué)校再學(xué)時(shí)就得心應(yīng)手了。正式開(kāi)始此次暑假課程輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，適當(dāng)合理的安排課程的種類(lèi)、順序、數(shù)量，努力

3、做到使學(xué)生在快樂(lè)中探求真知，能夠鞏固舊知識(shí)又能學(xué)到新知識(shí)，對(duì)一位求知者多好??！在輔導(dǎo)接近尾聲的階段，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生在整個(gè)暑假輔導(dǎo)過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當(dāng)?shù)姆从辰o學(xué)生家長(zhǎng)，以幫助孩子以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進(jìn)步。應(yīng)該對(duì)此暑假培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么？收獲了多少？并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力。實(shí)踐體會(huì)：在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心，對(duì)于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧；還有做任何事情，對(duì)待任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對(duì)于一些小孩子的問(wèn)題更應(yīng)該注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬

4、的態(tài)度和措施········實(shí)踐結(jié)果：此次暑假輔導(dǎo)班“小小老師”的實(shí)踐使自己的生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒(méi)有虛度光陰。經(jīng)過(guò)這短暫的二個(gè)月，學(xué)到了不少東西，像市場(chǎng)許多潛規(guī)則，經(jīng)過(guò)社會(huì)的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì)像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告2　　第2篇護(hù)理系輔導(dǎo)員演講稿　　〖預(yù)覽〗護(hù)理系輔導(dǎo)員演講稿（一）：我的幸福觀　　醫(yī)學(xué)護(hù)理系·張?！　　　?016年4月18日，伴隨著一分鐘一次、一次長(zhǎng)達(dá)40秒的宮縮，我的寶寶誕生了！一聲響亮的哭啼，我感覺(jué)整個(gè)世界都亮了，小小的個(gè)子、充滿好奇的眼睛、粉嫩的小腳，讓我在感嘆生命的神奇之余，深深的感

5、受到作為一個(gè)母親的幸福感……　　轉(zhuǎn)眼我的寶寶已經(jīng)快一歲了，每當(dāng)我下班時(shí)，小寶寶守在門(mén)口期待的眼神，見(jiàn)到我時(shí)激動(dòng)又雀躍，雙手緊緊的抱著我，粉嘟嘟的小嘴在我的臉頰深深的親上一口，嬌滴滴的喊著“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　?，那一刻，我的心都化了……　　這些都給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我新的目標(biāo)，讓我懂得了作為母親的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，懂得了子女的幸福就是母親最大的幸福！　　　　2008年9月，我很榮幸，被陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄用，懷揣著忐忑、擔(dān)憂的心情踏入護(hù)理系辦公室時(shí)，張主任親切的笑容，鞏老師熱情的招待，所有的疑慮都被打消了，同事之間相親相愛(ài)，互相幫助，讓辦公室如家一般溫暖，又如戰(zhàn)場(chǎng)一樣共同奮進(jìn)！　　記得剛來(lái)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)

6、為了鍛煉和提高我們的能力，會(huì)放手讓我們獨(dú)立策劃和組織一些學(xué)生活動(dòng)，每策劃一次活動(dòng)，王書(shū)記就會(huì)逐字逐句幫我們修改策劃案，并指導(dǎo)我們組織學(xué)生活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次都是成長(zhǎng)……　　正是領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的鼓勵(lì)，讓我有了奮進(jìn)的方向，讓……暑假輔導(dǎo)班教學(xué)實(shí)踐報(bào)告3　　第3篇教育部輔導(dǎo)員工作職責(zé)　　〖預(yù)覽〗一、幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念;二、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)

7、展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界;三、了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定;四、落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難