愛是無私的,更是博大的——《愛的教育》心得體會

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1、愛是無私的,更是博大的——《愛的教育》心得體會[愛是無私的,更是博大的——《愛的教育》心得體會]愛是無私的，更是博大的　　——《愛的教育》心得體會　　興隆小學　　《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典，愛是無私的,更是博大的——《愛的教育》心得體會。作者把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛寫得感人至深。在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是都能體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。　　愛，像空氣，

2、每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有不同，但他們

3、身上卻有著一種共同的東西——對自己的祖國（意大利）深深的愛,對親友真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛還包含著對生活的追求。我想，“愛是什么”不會有明確

4、的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好作品將會把這種美好的感受帶給更多的人，心得體會《愛是無私的,更是博大的——《愛的教育》心得體會》(..)。　　教師職業(yè)被看作一項神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。學高為師，身正為范。學高和身正是教師執(zhí)

5、業(yè)的資本，是其之所以為師的根本所系。教給學生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。因此，教師的職業(yè)要求其不斷學習，提高自身素質(zhì)，以在學生中維護自己在知識、品德等方面的權(quán)威地位，這在當今時代尤甚。當前隨著中國全面建設小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實而迫切的要求。從現(xiàn)在的情況看，教師擁有“一桶水”遠遠不夠了，教師應該是一條奔騰不息的河流

6、！這就要求教師學為人先，與時俱進，生命不息，學習不止，做適應時代要求的學習型教師?！　∈紫?，教師要努力拓寬自己的知識面，加深對自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研并能將所學知識融會貫通。教師如果要維護其在知識上的權(quán)威地位，并能在學生人生觀、價值觀的形成方面正確引導學生，必須不斷加強學習。另外，各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關(guān)學科知識，以增強對學科的理解、組織、解釋?！　〉诙處熞訌娊逃茖W、心理科學、信息科學和人文科學的學習，在此基礎(chǔ)上提高對以上學科的整合能力?，F(xiàn)

7、在推行素質(zhì)教育，不管是高等教育還是基礎(chǔ)教育，都非常關(guān)注學生的自主性學習、研究性學習和創(chuàng)造性學習能力的培養(yǎng)，都在提倡培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì)。但是，如何培養(yǎng)學生的這種寶貴的個性品質(zhì)？美國現(xiàn)代教育心理學家奧蘇伯爾認為，教師引起學生學習的智力、激情和內(nèi)在動機的自我投入程度，是影響學生學習的首要因素。在教學過程中，優(yōu)秀教師必備的包括親和力在內(nèi)的教育智慧，能夠最大限度地包容學生的個性，激發(fā)學生的潛能，引導學生的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而教師這種教育智慧正是

8、將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的。因此，教師必須加強以上幾個學科的學習，并在實踐中將其有機整合，在教育教學中更好貫穿啟發(fā)教學的教育思想，既體現(xiàn)學生的學習主體地位，又確立教師教育的主導地位，二者相得益彰?！　〉谌?，教師要善于向周圍的人學習，包括向?qū)W生學習，并善于自省和自我教育。謙虛謹慎是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是人民教師應該具備的優(yōu)良品格。要想使自己成為品格高尚、人格完美的人，除了向書本學習外，要注意向周圍的人學習，甚至不恥下問。要時常提醒自己是一名教師，要以身作則，高標準嚴要求，帶著無限的愛心和