戴雪娟 我在班級中的權(quán)利 ga

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1、8.我在班級中的權(quán)利我在班級中的權(quán)利在班級中，我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利呢？小組討論要求：1、組員輪流發(fā)言（注意簡單說說你對所提權(quán)利的理解）；2、組長負責(zé)填寫記錄卡；3、推薦一名代表上臺匯報；4、音樂停你就停。組內(nèi)交流我們的權(quán)利記錄卡我們小組認為在班級中，我們還享有下面這些權(quán)利：1、2、3、4、資料一：1989年11月20日召開第44屆聯(lián)合國大會一致通過了《兒童權(quán)利公約》，迄今為止已經(jīng)有190多個國家批準履行。它是一項關(guān)于保護兒童權(quán)利的具有國際法約束力的國際公約。資料二：1990年8月29日，《兒童權(quán)利公約》經(jīng)全國人大常委批準。公約共54條，但其最根本的權(quán)利可概括為四種：1.生存權(quán)——每

2、個兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)2.受保護權(quán)——每個兒童都享有不受危害自身發(fā)展影響的、被保護的權(quán)利3.發(fā)展權(quán)——每個兒童都有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利4.參與權(quán)——每個兒童都享有參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利拓展閱讀：資料一、1989年11月20日召開第44屆聯(lián)合國大會一致通過了《兒童權(quán)利公約》，迄今為止已經(jīng)有190多個國家批準履行。它是一項關(guān)于保護兒童權(quán)利的具有國際法約束力的國際公約。資料二、1990年8月29日，《兒童權(quán)利公約》經(jīng)全國人大常委批準。公約共54條，但其最根本的權(quán)利可概括為四種：1.生存權(quán)——每個兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)2.受保護權(quán)——每個兒童都享有不受危害

3、自身發(fā)展影響的、被保護的權(quán)利3.發(fā)展權(quán)——每個兒童都有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利4.參與權(quán)——每個兒童都享有參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利你在班級生活中，曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事，你覺得你的什么權(quán)利受到了侵犯或者得到了保障，當時你有怎樣的感想？（先閉上眼想一想，然后同桌間說一說。）如何正確行使自己的權(quán)利？王衛(wèi)華：張藝：劉駿瑤：魏少英：王衛(wèi)華：老班長，管理能力強，同學(xué)都很服她，但心胸不夠開闊，有點愛鉆牛角尖。張藝：曾任數(shù)學(xué)課代表，心地很善良，但是對同學(xué)會手下留情。劉駿瑤：班里英語最好的同學(xué)，能言善辯，很有才能，但是有時有點驕傲。魏少英：對自己的要求很高，而且主動幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，可是性格

4、有點軟，不夠魄力。我選的是，因為，我想提醒她的是。我選的是，因為，我想提醒她的是。這張選票該給誰？如何正確行使自己的權(quán)利？公平公正顧全大局堅持原則掃把的風(fēng)波你認為趙磊的話有道理嗎？請談?wù)勀銓@件事的看法。同桌間說一說友情提醒：我們每一個人在班級和學(xué)校里都擁有自己的權(quán)利，但別人也同樣擁有自己的權(quán)利。在你行使自己權(quán)利的時候，不要侵犯別人的權(quán)利，要學(xué)會尊重別人的權(quán)利。同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，你還發(fā)現(xiàn)有類似“掃把風(fēng)波”的事情嗎？小組交流：1、簡單說說事情的經(jīng)過；2、其他組員說說看法；3、音樂停你就停。同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，你還發(fā)現(xiàn)有類似“掃把風(fēng)波”的事情嗎？小組交流：1、簡單說說事

5、情的經(jīng)過；2、其他組員說說看法；3、音樂停你就停。尊重他人的權(quán)利通過這堂課的交流，你有哪些收獲？權(quán)利歌我是班級小主人，各項權(quán)利被保證。顧大局，要公正，行使權(quán)利需謹慎。若要遭遇兩難時，相互尊重情意真！想一想：你覺得你在平時的學(xué)習(xí)生活中，有沒有尊重他人的權(quán)利呢？你有侵犯他人權(quán)利的行為嗎？寫一寫并提出整改措施。行動計劃謝謝大家！告訴你：小學(xué)生有以下權(quán)利，要記得維護自己的權(quán)利哦！學(xué)生有接受國家規(guī)定的義務(wù)教育的權(quán)利?！W(xué)生有權(quán)運用法律來維護自己的合法權(quán)益?！W(xué)生有權(quán)獲得學(xué)校提供的良好的教育?！W(xué)生有權(quán)得到人格的尊嚴和公平的對待?！W(xué)生有權(quán)對個人的隱私保密?！W(xué)生有權(quán)通過正常渠道表達自己的意見、

6、建議。這是我不可侵犯的權(quán)利我的看法是：——————————————————————————————————————————我們有發(fā)表意見的權(quán)利。我們有接受教育的權(quán)利?！?.假如你是林立砷同學(xué)，你會把這張票投給誰呢？2.為什么？3.你會給他提什么建議呢？1.當蔣予恒成“少數(shù)派”的時候，他該怎么做呢？2.是不是在所有情況下都要少數(shù)服從多數(shù)？你能尊重他人的權(quán)利嗎乒乓桌的風(fēng)波“我是班長，我說了算”拓展閱讀：資料一、1989年11月20日召開第44屆聯(lián)合國大會一致通過了《兒童權(quán)利公約》，迄今為止已經(jīng)有190多個國家批準履行。它是一項關(guān)于保護兒童權(quán)利的具有國際法約束力的國

7、際公約。拓展閱讀：資料二、1990年8月29日，《兒童權(quán)利公約》經(jīng)全國人大常委批準。公約共54條，但其最根本的權(quán)利可概括為四種：1.生存權(quán)——每個兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)2.受保護權(quán)——每個兒童都享有不受危害自身發(fā)展影響的、被保護的權(quán)利3.發(fā)展權(quán)——每個兒童都有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利4.參與權(quán)——每個兒童都享有參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利我的困惑論一論：他的成績不好，有沒有競選班長的權(quán)利？如果你是他的同學(xué)，你想對他說什么，幫他解除困惑？