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1、短文兩篇---《蟬》?導學案???自讀課【學習目標】1、學習由物引發(fā)哲理和先抑后揚的寫作方法。2、品讀、欣賞課文委婉清柔、自然流暢的語言。3、體悟生命的意義，以積極、認真的態(tài)度對待生命?！緦W習重點】：學習由一個具體細小的物引出抽象深刻的哲理的寫法和先抑后揚的寫法?！緦W習重點】：感受作品語言柔美、細膩的風格。?一、資料助讀：1、作者簡介：小思，1939年生，本名盧瑋鑾，另有筆名明川、盧颿。祖籍廣東番禺。席慕蓉，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫?席連勃（蒙古語，即大江河）等。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，1943年生于重慶，后隨
2、父母由香港遷至臺灣?！镀呃锵恪酚膳_灣大地出版社出版，深得讀者喜愛。2、寫法指導：欲揚先抑，也叫先抑后揚,是一種寫作手法，指：為肯定某人、某事、某物、某景，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。運用此種構思法要注意抑少揚多，揚能壓抑。先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。前后形成鮮明對比,使文章更精彩,給讀者留下深刻印象。如茅盾《白楊禮贊》，要寫對白楊樹的贊美之情，開篇先寫它的生長環(huán)境——黃土高原的的“單調”，使人懨懨欲睡，這是抑，突然看到挺拔的白楊，使人精神為之一振，這是揚；楊朔《荔枝蜜》
3、先寫自己不喜愛蜜蜂都后來贊美蜜蜂，也屬于欲揚先抑；小思《蟬》先寫蟬鳴煩人以及蟬的弱小，后寫蟬的生命雖短暫非常有意義，使作者敬佩。小說中寫人也可以先貶后褒，同屬于此。作用：突出什么主題;是人物形象更加鮮明;使行文顯得更加有波瀾。一、自主學習：（一）復習鞏固：生命是個嚴肅的大問題，很多大師都有自己的理解，請你收集有關熱愛生命、對生命執(zhí)著追求的名人事例或名言。??（二）導學部分：1、查字典解決生字生詞：注音、解釋。5收斂（???）???????????????????????????寬恕（???）?卑微????????
4、???????????????????????????短暫（???）固執(zhí)（???）???????????????????????????顫（????）動?聒聒（???）（???）???????????????????一絲不茍（???）請你補充詞語：?2、朗讀課文《蟬》，概括主要內容。??二、合作、探究、展示：（一）再讀課文，思考下面問題：1、《蟬》一文緊扣蟬來寫，突出其生命的什么特征？??2、我們能從蟬身上得到什么啟示？?3、《蟬》這篇課文開頭就用????????和???????兩個詞語表明作者對蟬的討厭。文章還
5、有哪些地方表現(xiàn)了對蟬的討厭？文章開頭這樣寫的目的是什么？??4、文章哪句話是作者情感轉折的開始？說說你的理解。??5、聯(lián)系上下文，體會句子含義：（1）“夕陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒?！薄扒镲L顏色”給了你怎樣的感受？??5（2）“它等了17年，才等到一個夏天?！蹦膫€字最有表現(xiàn)力？為什么？?三、當堂檢測：1、作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在何處？通過一抑一揚表達怎樣的思想感情？??2、閱讀古詩《蟬》，完成（1）～（3）題。?????????????????????????蟬??（虞世南）???????
6、???垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（1）這是一首詠物詩，從?????????等三個方向寫出了蟬的特點。（2）這首詩表面上是寫蟬，其實是用了????????的寫法，表達含蓄，寓意深刻。（3）這首詩給我們以什么啟示？請簡要談談你的認識。?????????????????《短文兩篇·貝殼》???????【學習目標】1、繼續(xù)學習由物引發(fā)哲理的寫作方法。2、品讀、欣賞課文委婉清柔、自然流暢的語言；對比探究閱讀。3、體悟生命的意義，以積極、認真的態(tài)度對待生命?！局攸c、難點】重點：學習由一個具體細小的物引出
7、抽象深刻的哲理的寫作手法。難點：感受作品語言柔美、細膩的風格；對比探究閱讀。一、自主學習：（一）朗讀課文《貝殼》，概括主要內容。??（二）導學部分：1、《貝殼》一文中，作者先對貝殼的精美作了一番描述，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想??5?2、《貝殼》中的“是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的—絲不茍呢”體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感???二、合作、探究、展示：1、課文最后一段說：“在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！’”
8、此處的“固執(zhí)”和“簡單”是什么意思？??2、對比閱讀兩篇課文，說說它們的相似之處和不同之處。相同之處：1）、都是由一個小小的“物”引發(fā)對生命的一些感情。2）、對于生命的理解，都比較積極、認真。3）、對于“物”的描寫細致入微、筆觸輕柔而自然。不同之處：1）、《蟬》是先抑后揚，《貝殼》是直入主題。2）、《蟬》對于生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對，好好地活著；《貝殼》
