聲樂演唱臨場表演的訓(xùn)練論文

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1、聲樂演唱臨場表演的訓(xùn)練論文..畢業(yè)摘要：聲樂演唱臨場的表演不僅僅是技術(shù)的問題，還需要對演唱者心理進行完善。在這兩者結(jié)合的基礎(chǔ)之上加上臨場經(jīng)驗的積累，才能夠培養(yǎng)出比較完善的聲樂演唱者，從而可以進行完美地聲樂藝術(shù)表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：演唱心理演唱技術(shù)聲樂演唱者的臨場表演由演唱者演唱技術(shù)與演唱心理兩個元素組成。演唱心理是指演唱者在演唱過程中的心理活動。這種心理活動是建立在演唱者實踐基礎(chǔ)之上的認識活動。諸如演唱者演唱的欲望、動機；演唱者情緒的表現(xiàn)力與感染力；對音樂作品的記憶與想象；克服“雜念”以及演唱者的應(yīng)變心理、臨場狀態(tài)等等。只有把演唱者良好的演

2、唱心理與科學(xué)與正確的演唱技術(shù)相結(jié)合，才能夠準(zhǔn)確、完美的表達聲樂作品的藝術(shù)內(nèi)涵。一、正確、科學(xué)的演唱方法是臨場演唱成功的基礎(chǔ)正確、科學(xué)的演唱方法是臨場演唱成功的基礎(chǔ)。它包括認真、嚴(yán)格地閱讀作品；科學(xué)、準(zhǔn)確地記憶作品；對作品整體的感受、分析、處理和克服技術(shù)難關(guān)這三個方面。1、要認真、嚴(yán)格地閱讀作品，科學(xué)、準(zhǔn)確地記憶作品認真、嚴(yán)格地閱讀作品和科學(xué)、準(zhǔn)確地記憶作品一樣，貫穿學(xué)習(xí)和演唱的始終。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)可以記憶演唱作品后，再讓他們看譜練習(xí)..畢業(yè)，進而再仔細的分析、研究、推敲作品。記憶作品的基本方法有：“視覺的記憶”、“聽覺的記憶”、“運動神

3、經(jīng)的記憶”和“理智的記憶”等。A．視覺的記憶方法。視覺背譜的方法是一種依靠看譜記譜的背譜方法。舒曼說過：你必須練習(xí)看到樂譜就懂得音樂的進行和音樂所需要使用的技術(shù)、方法。著名男高音歌唱家多明戈依靠眼睛的力量記憶演唱百部以上的歌劇作品。B．聽覺的記憶方法?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：用聽覺的方法來記憶是效率最高的一種記憶方法之一，聽覺和視覺結(jié)合起來的方法次之，而只用視覺記憶的途徑則是效率較低的一種方法。C．運動神經(jīng)的記憶方法。一般聲樂演唱者學(xué)習(xí)一首作品總是需要一遍又一遍地重復(fù)，直到他們可能完全離開樂譜為止。他們在很大程度上依靠著運動神經(jīng)的記憶。D．理

4、智的記憶方法就是人們在背譜時對演唱作品進行理性的分析，對動機、樂句、樂段、曲式結(jié)構(gòu)、作品伴奏的和聲、織體、調(diào)性、調(diào)式……等等都進行認真的分析，使記憶建立在清晰的理性分析基礎(chǔ)上，將上述方法綜合起來，使思維、情感、肌肉、神經(jīng)、聽覺、視覺達到最理想的協(xié)調(diào)。2、對聲樂作品進行整體的分析、處理首先，讓演唱者認識作品的整體，看清作品的整個框架，勾劃出作品的輪廓，初步理解作品總的構(gòu)思、創(chuàng)作的時代背景、作品的音樂形象、各個主題的性質(zhì)、作品的結(jié)構(gòu)，弄清它們的相互聯(lián)系，使學(xué)生對他所要學(xué)習(xí)和演唱的作品有一個總的概念和想象。然后就要在這個總的整體基礎(chǔ)上不斷

5、地去加工各個細節(jié)，使每個細節(jié)都為加深和完善整體服務(wù)。所謂細節(jié)的加工包括音樂技術(shù)的處理與表達、作品內(nèi)涵的理解與表現(xiàn)等各種要求。最后，把經(jīng)過初步加工的細節(jié)組織起來，形成較完善的整體。在演唱者學(xué)習(xí)一個聲樂作品的整個過程中，如此螺旋式反復(fù)若干次。3、克服技術(shù)難關(guān)如果說處理歌唱作品是學(xué)好一首樂曲的關(guān)鍵，那么攻技術(shù)難關(guān)是學(xué)好一首樂曲關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在演唱時技術(shù)上的不完善，僅僅憑僥幸心理和一時的表演熱情是不夠的，但技術(shù)難關(guān)是否能徹底攻克與演唱者表演的成敗有著密切的關(guān)系。二、完善的心理機制是聲樂演唱者臨場表演成功的重要保證。完善的心理機制是聲樂演唱者

6、臨場表演成功的重要保證。聲樂演唱者臨場表演成功它包括強烈的表演欲望與自信心；豐富的表演經(jīng)驗的積累；做好臨場演出前的充分準(zhǔn)備。1、演唱者的表演欲望和自信心對演唱充滿信心、欲望和充分的表演準(zhǔn)備又是演唱效果良好的保障。此外還要豐富演唱者的審美經(jīng)驗、藝術(shù)素養(yǎng)的深度和廣度，挖掘演唱者藝術(shù)創(chuàng)造的個性，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，自覺地去感受、思考和表現(xiàn)作品。2、聲樂演唱表演經(jīng)驗的積累長期的訓(xùn)練習(xí)慣有利于保護學(xué)生演唱的自信心、表現(xiàn)音樂的欲望和音樂表演的整體性與連貫性。要培養(yǎng)聲樂表演者良好的表演感覺，還要讓他們公開表演，而不只是關(guān)在教室里訓(xùn)練。即使是最

7、好的課堂教學(xué)也代替不了這樣的舞臺表演的鍛煉。3、聲樂表演機智的培養(yǎng)準(zhǔn)備工作做得再充分，再細致，臨場都有可能出現(xiàn)偶發(fā)性的情況，這就要求演唱者有良好的應(yīng)變能力即“表演機智”。應(yīng)變能力來自豐富的臨場演唱表演經(jīng)驗的積累，這種經(jīng)驗也是依靠教師在教學(xué)中、舞臺實踐中指導(dǎo)、幫助學(xué)習(xí)者去進行主動思考與積累的。4、做好臨場演唱前的準(zhǔn)備工作由于聲樂演唱具有：場地的不確定、演唱時段的不確定、歌者自身心理生理條件不確定、聽眾的不確定因素。所以首先是要求演唱者盡最大可能熟悉表演的環(huán)境。歌唱者除了在演唱前必須休息好，積蓄充沛的精力，還要適應(yīng)演出時間的變化而主動服

8、從演出的時間對自身的影響；演出時演唱者的生理與心理有自己的問題，但也要主動地把自己的生理與心理調(diào)節(jié)到適合表演的最佳狀態(tài)，才能完美地進行藝術(shù)創(chuàng)作；在演出中特別要求與觀眾的交流要和諧，因為不管那種唱法都是為觀眾、聽眾表演的，聽眾的地區(qū)不同