高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建與核算研究

《高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建與核算研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建與核算研究　摘要:目前,高校存在著儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)買(mǎi)、使用效率不高、不進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算等問(wèn)題。為提高科研儀器設(shè)備的使用效率、降低科研成本,提出構(gòu)建實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)的必要性和幾種模式,針對(duì)高校以學(xué)科群或?qū)W校投入為主模式的收支核算方法和對(duì)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)所面臨的人才、能否維持自收自支、共建的科研成果如何歸屬及分配等主要問(wèn)題進(jìn)行了分析,并提出見(jiàn)解?！　￡P(guān)鍵詞:高校;實(shí)驗(yàn)平臺(tái);核算　　中圖分類(lèi)號(hào):G647(2)儀器設(shè)備消耗性物資、維修和水電費(fèi)等的核算。作為公共的平臺(tái),其開(kāi)展的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)所需的試劑及

2、耗材由誰(shuí)申請(qǐng)的實(shí)驗(yàn),誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。其耗材可以自購(gòu),也可以由實(shí)驗(yàn)室代理購(gòu)買(mǎi),并按實(shí)際給予核算。日常的儀器維修,以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的基數(shù)為原則,例如,單件材料為5000元,由實(shí)驗(yàn)平臺(tái)負(fù)責(zé),并攤?cè)氘?dāng)年的成本核算,5000元以上至1萬(wàn)元以內(nèi)的在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的發(fā)展基金負(fù)責(zé),超過(guò)1萬(wàn)元的由實(shí)驗(yàn)平臺(tái)負(fù)責(zé)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,經(jīng)主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人提出意見(jiàn),由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)具體情況,決定學(xué)科負(fù)責(zé)或由學(xué)?；?qū)W院負(fù)責(zé)支付。水電費(fèi)的核算,我們采用安裝電表,按實(shí)際支出數(shù)核算,計(jì)入當(dāng)月成本,并返納給學(xué)校。稅金的核算也應(yīng)同步進(jìn)行,當(dāng)高校開(kāi)展服務(wù)有收

3、入之時(shí),應(yīng)注意按照國(guó)家的統(tǒng)一規(guī)定,向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)領(lǐng)取統(tǒng)一的發(fā)票,辦理稅務(wù)登記,按規(guī)定進(jìn)行納稅。　　3.結(jié)余的核算。收支相抵后,結(jié)余資金的處理應(yīng)從以下兩個(gè)方面考慮。　　(1)利潤(rùn)的分配。利潤(rùn)的分配,應(yīng)考慮學(xué)校、學(xué)科群、管理人員及技術(shù)人員之間的利益,如在執(zhí)行上述六四分成即學(xué)校得三成,學(xué)科得三成,管理人員得四成。利潤(rùn)分配的比例也不是一成不變的,最主要的是應(yīng)視業(yè)務(wù)發(fā)展的情況,在剛起步時(shí),管理人員的獎(jiǎng)勵(lì)可適當(dāng)提高,當(dāng)規(guī)模越來(lái)越大,收入越多,應(yīng)注意適當(dāng)調(diào)整分配的比例?！　?2)建立基金的核算。在上述的利潤(rùn)分配

4、后,歸屬學(xué)科或?qū)W校的利潤(rùn),應(yīng)建立專項(xiàng)基金,作為購(gòu)買(mǎi)大型儀器設(shè)備或大維修之用,用于實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)的再發(fā)展?！　　　∷?、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)技術(shù)公共平臺(tái)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題　　　　1.人才的問(wèn)題。構(gòu)建實(shí)驗(yàn)技術(shù)公共平臺(tái),目前最大的困難仍是管理負(fù)責(zé)人的人選問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在規(guī)模不大的院校,尤為突出。從總體上看,負(fù)責(zé)人必須技術(shù)比較全面,大公無(wú)私,協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),總體素質(zhì)較高,能全心全意為學(xué)校的各個(gè)學(xué)科服務(wù),而不是為自己的課題服務(wù)。因此,應(yīng)公開(kāi)招聘,選出比較優(yōu)秀的人才來(lái)承擔(dān)平臺(tái)的負(fù)責(zé)人的工作。但作為學(xué)校,其本人如何進(jìn)行年度考核,應(yīng)另

5、制定相關(guān)的規(guī)定?！　?.平臺(tái)是否能維持自收自支的問(wèn)題。高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái),要維持自收自支,從內(nèi)部看,必須提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和具備一定的業(yè)務(wù)水平,其收費(fèi)合理,并且高校的規(guī)模較大,能提供全面的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)和觀察項(xiàng)目。從外部看,必須有一定的特色,在區(qū)域上位于較大的城市,有較多的科研單位和企業(yè)作為依托,開(kāi)展對(duì)外服務(wù)的業(yè)務(wù)比較多,收入資金達(dá)到一定的規(guī)模,否則,較難辦到自收自支。但是,由于學(xué)校規(guī)模、特色、科研能力及所處的區(qū)域的條件的限制等因素,技術(shù)平臺(tái)的發(fā)展與創(chuàng)收會(huì)受到一定的制約。所以,依靠學(xué)校的投入主要的設(shè)備與大項(xiàng)的

6、維修,還是比較重要的,使學(xué)科的科研工作得到扶持與發(fā)展。筆者認(rèn)為,作為高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái),主要是為學(xué)校的科研服務(wù),資源合理配置、達(dá)到共享,爭(zhēng)取更大的經(jīng)濟(jì)效益。其次,提高科研的層次與擴(kuò)大學(xué)校的知名度。所以應(yīng)綜合考慮社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益?！　?.關(guān)于與企業(yè)共建的科研成果如何歸屬與分配的問(wèn)題。與企業(yè)進(jìn)行共建實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,應(yīng)對(duì)將來(lái)可能出現(xiàn)的科研成果歸屬、第一作者的署名、專利權(quán)等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商,達(dá)成共識(shí),簽署有關(guān)的合同,以免日后產(chǎn)生不必要的糾紛?！　?.注意進(jìn)行對(duì)技術(shù)平臺(tái)的宣傳。實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)投入使

7、用后,應(yīng)注意把有關(guān)的儀器設(shè)備名稱、開(kāi)展服務(wù)的項(xiàng)目、技術(shù)力量的水平等編印成冊(cè),分發(fā)給附屬單位及社會(huì)上有關(guān)單位,并利用網(wǎng)絡(luò)、甚至新聞媒體開(kāi)展宣傳、報(bào)道。開(kāi)拓更多的合作項(xiàng)目與交流渠道。中國(guó)z　　[3]教育部蒙牛集團(tuán)與高校合作打造乳品生物技術(shù)平臺(tái)[2009.04.28]Http://.cqvip../pk/83855x/200504/20902717.htm3　　[4]浙江大學(xué)浙江大學(xué)科技園面向社會(huì)開(kāi)放公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)[2009.04.29]Http://.edu./ke-ji-chan-1086/200

8、70716/t200　　70716-243244.shtmnl.