資源描述：
《內(nèi)學科專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、內(nèi)學科（專業(yè)）攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：100201）一、培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉科學研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學和科學研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎。2、具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。3、掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。4、身心健康。二、研究方向內(nèi)科學（傳染?。?.病毒性肝炎研究病毒性肝炎的病原學、發(fā)病機理、抗病毒治療等。2.腎綜合癥出血熱研究腎綜合癥出血熱的病原學、
2、發(fā)病機理、診斷和治療等、內(nèi)科學（風濕?。?、類風濕性關節(jié)炎重點研究類風濕關節(jié)炎的病因學、發(fā)病機制、診斷技術及臨床治療。2、系統(tǒng)性紅斑狼瘡重點研究系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)病機制、免疫病理學改變及臨床治療，改善患者的生存周期和質(zhì)量。內(nèi)科學（呼吸系?。?.肺癌發(fā)病的分子機制2.肺癌的早期診斷及治療3.胸膜疾病4.慢性阻塞性肺病發(fā)病機理及早期干預治療。5.支氣管哮喘發(fā)病機制及抗炎治療6睡眠呼吸障礙發(fā)病機制及早期診斷147.肺栓塞發(fā)病機制及早期診斷8.細菌耐藥機制及對策9.呼吸病病理10.肺間質(zhì)纖維化發(fā)病機理及治療11.呼吸生理與機械
3、通氣（包括無創(chuàng)通氣）12.肺功能與呼吸系疾病診治13.肺部感染內(nèi)科學（消化系?。?.腸胃道腫瘤的診斷與治療2.肝纖維化的研究3.胃腸道激素和門脈高壓4.胃腸動力內(nèi)科學（內(nèi)分泌與代謝?。?.糖尿?。?）重點研究遺傳因素、環(huán)境因素在糖尿病發(fā)病機制中的作用，以及基因診斷、治療的探索。（2）慢性并發(fā)癥的發(fā)病機制及治療。2.甲狀腺疾病的遺傳因素及基因多態(tài)性研究及中西醫(yī)結合治療。3.肥胖的病因、發(fā)病機制及干預治療。4.其它內(nèi)分泌、代謝性疾病的遺傳學研究及基因治療。內(nèi)科學（腎?。?.原發(fā)性腎小球疾病的發(fā)病機制及干預治療。2.繼
4、發(fā)性腎臟病如糖尿病腎病、高血壓腎病、狼瘡性腎炎等發(fā)病機制和干預治療。3.腎小管－間質(zhì)疾病的發(fā)生機制及防治。4.慢性腎臟病的中西醫(yī)結合治療。5.腎臟病病理的基礎和臨床研究。6.遺傳性疾病的研究。7.血液凈化技術的研究8.多臟器功能不全綜合征的血液凈化治療。141.腎臟移植的研究。10.腎臟病免疫治療藥物的研究。內(nèi)科學（心血管?。?.冠心病和動脈粥樣硬化的發(fā)病機制、診斷以及藥物和介入治療2.高血壓病的防治3.心律失常的藥物和介入治療4.心力衰竭的治療方法內(nèi)科學（血液?。?.貧血的診斷與治療對再生障礙性貧血、難治性貧血、溶血
5、性貧血及其他繼發(fā)性貧血和造血原料缺乏所致貧血的診斷、治療及預防策略進行研究。2.惡性血液病的診斷與治療對骨髓增生異常綜合癥、急慢性白血病、淋巴瘤、多發(fā)性骨髓瘤、惡性組織細胞病等的診斷和治療措施進行研究。3.止血與血栓疾病的診斷與治療包括血小板數(shù)量、質(zhì)量異常、凝血因子異常、纖維蛋白溶解系統(tǒng)功能異常及高凝狀態(tài)與易栓傾向等的診斷與治療研究三、培養(yǎng)方式碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習和論文研究工作相結合的方式。通過課程學習和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學科領域的理論知識，培養(yǎng)學生獲取知識能力、科學研究能力、實踐能力和學術交流能力。碩士研究
6、生的培養(yǎng)實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的指導方式。導師組由本專業(yè)及相關專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。四、學習年限全日制碩士研究生學制3年。五、應修總學與課程設置應修總學分：30，其中必修20學分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分）。1.必修課（學位課）思想政治理論，3學分；第一外國語，3學分。專業(yè)外語，2學分。14（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。）學位基礎課：（2-3門）學位專業(yè)課：（2-3門）2.選修課（非學位課）專業(yè)選修課：至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課。非專業(yè)選修
7、課：碩士研究生在學期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課。3.補修課跨學科或以同等學力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)1.前沿講座，2學分前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。前沿講座應貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程。（1）參加學術講座或學術討論會1.0學
8、分參加學院或學校組織的學術講座0.1學分/次參加省級以上學術會議0.2學分/次（2）綜述報告或研究進展報告1.0學分要求碩士生在讀期間做綜述或課題報告4次，其中至少在學科或醫(yī)學院研究生論壇報告1次。在本學科做綜述或研究報告0.3學分/次在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告0.4學分/次在省級
