中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施及方案

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1、.時莊街道教委中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是新時期青少年世界觀、人生觀、價值觀、理想信念建設的重要組成部分，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育“融”為一體，將傳統(tǒng)文化進校園，進課堂,讓中小學生（在園幼兒）了解豐富多彩的祖國傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)和思想品格。街道教委根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，結合曲阜圣城文化和時莊教育實際制定本方案。一．重要意義5000多年的中華文明孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族

2、最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步，發(fā)揮著重要作用。....曲阜素有華夏文化的發(fā)祥地，東方圣城的美譽。曲阜文化歷史淵源流長，從始祖文化、夏商周文化，魯國文化到儒家文化一脈相承，已有五千年的文明史。實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，是建設社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略任務，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，是貫穿國民教育的重要組成部分，是加強國民禮儀教育和社會主義文

3、明建設的需要，也是延續(xù)中華文脈、全面提升中小學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)國家后備建設力量的需要；是關系國家未來建設，維護國家文化安全的重要教育內容，傳統(tǒng)文化的教育實施對增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，發(fā)展曲阜傳統(tǒng)文化，繁榮曲阜經濟，推進中華文化標志城建設，具有十分重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。二．指導思想以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，深入學習習總書記系列講話精神，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，面向未來，汲取中國智慧、弘

4、揚中國精神、傳播中國價值；結合“重親情、尚禮儀、重道德”規(guī)范為特征的儒家文化學說，創(chuàng)辦時莊教育傳統(tǒng)文化特色，在街道中小學、幼兒園形成參與守護、傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境，為中華民族的偉大復興，培育中國社會主義特色的合格接班人。三．基本原則1、堅持社會主義辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，立足于培養(yǎng)社會主義合格建設者，弘揚社會主義核心價值觀，培育當代學生的民族精神和時代精神，為中華民族的偉大復興服務。....2、堅持育人的工作導向。根據(jù)中小學生(在園幼兒）年齡特點，以淺顯的事例生動的形式,以正

5、面事例和正面說明為主進行教育。注重文化熏陶和實踐養(yǎng)成，把跨越時空的思想理念、價值標準、審美風范轉化為學生的精神追求和行為習慣，不斷增強學生的文化參與感、獲得感和認同感，形成向上向善的道德情操。3、堅持創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。堅持秉持客觀、科學、禮敬的態(tài)度，取其精華、去其糟粕，揚棄繼承、轉化創(chuàng)新，不復古泥古，不簡單否定，不斷賦予新的時代內涵和現(xiàn)代表達形式，不斷補充、拓展、完善，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代教育相協(xié)調。4、堅持心理保護原則。教育要符合青少年身心發(fā)展特點，保護其身

6、心健康。整合教材，整合活動，整合教師資源。交流互鑒、開放包容。以我為主、為我所用，取長補短、擇善而從，既不簡單拿來，也不盲目排外，吸收借鑒古今優(yōu)秀文明成果，不斷豐富和發(fā)展中華文化。5、堅持統(tǒng)籌協(xié)調、形成合力。借助曲阜儒家文化發(fā)祥地優(yōu)勢，利用愛國主義教育基地，協(xié)統(tǒng)社區(qū)、學生家長及社會力量的廣泛參與，推動形成有利于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體制機制和社會環(huán)境,在日常教育中進行滲透、實踐和感悟，形成國學經典教育內容和形式的強勢合力。四．總體目標幼兒教育周期為三年，到2019年，系統(tǒng)歸納學前教育傳統(tǒng)文化

7、實施標準和教育目標，傳統(tǒng)文化教育發(fā)展的體系基本形成，教育內容遞進化、特色化、系統(tǒng)化，取得一定成果。....小學教育周期六年，到2022年，學生掌握中華傳統(tǒng)禮儀文化，詩詞經典文化和儒家思想的精華，了解曲阜儒家文化在世界影響，通過傳統(tǒng)文化教育的實施，形成學校傳統(tǒng)文化教育發(fā)展特色，并取得一定成果。初中周期為三年，到2019年，探索出初中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展育人框架，形成學校傳統(tǒng)文化教育主體內容和教學模式，學生文化自覺和文化自信顯著增強，教育創(chuàng)新和探索取得一定成果。五、主要內容本《方案》教育內容主要落實

8、國家傳統(tǒng)文化傳承工程《意見》，并參照曲阜文化、時莊教育實際和學生接受能力構建教學框架，各學校在教學中充分利用齊魯書社組織編寫的《傳統(tǒng)文化》地方課程教科書（試用）本實施教學，積極拓展教育內容，讓學校教育、家庭教育產生最大效益。（一）中華傳統(tǒng)美德中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德理念和規(guī)范，如天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就