試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文

試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文

ID:25414400

大?。?1.50 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2018-11-20

試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文_第1頁(yè)
試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文_第2頁(yè)
試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文_第3頁(yè)
試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文_第4頁(yè)
試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文_第5頁(yè)
資源描述:

《試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、試論電視新聞的細(xì)節(jié)論文..畢業(yè)摘要:隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,電視的生存與發(fā)展不僅面臨著業(yè)內(nèi)的激烈競(jìng)爭(zhēng),還要面臨來(lái)自報(bào)紙、廣播這樣的傳統(tǒng)媒體,以及互聯(lián)網(wǎng)等眾多新媒體的挑戰(zhàn)。尤其是網(wǎng)絡(luò)新聞現(xiàn)以其快速、便捷的優(yōu)勢(shì)大量地占據(jù)著受眾,電視新聞要重奪市場(chǎng)必須突出的優(yōu)勢(shì)是能夠用形象的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面、解說(shuō)、同期聲等新聞細(xì)節(jié),表現(xiàn)新聞事件或人物的真實(shí)狀態(tài),電視新聞要達(dá)到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的效果,尤其離不開(kāi)細(xì)節(jié)的運(yùn)用。關(guān)鍵詞:電視新聞細(xì)節(jié);畫(huà)面細(xì)節(jié);特征;關(guān)鍵;細(xì)節(jié)意識(shí)優(yōu)秀的電視新聞作品必定是做到“新聞故事化、故事情節(jié)化、情節(jié)細(xì)

2、節(jié)化”..畢業(yè),在新聞敘述的過(guò)程中重點(diǎn)渲染富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié),在細(xì)節(jié)中凸顯新聞事件,刻畫(huà)人物性格。細(xì)節(jié)是電視新聞的生命,運(yùn)用細(xì)節(jié)能夠達(dá)到揭露和鼓舞的目的,它既真實(shí)地記錄了歷史的瞬間,又帶有強(qiáng)烈的感染作用,使受眾對(duì)新聞事實(shí)常憶如新。電視有著兼容性強(qiáng)、受眾面廣的優(yōu)點(diǎn),但同時(shí)也有順序傳播、轉(zhuǎn)瞬即逝的局限,在保留性和選擇性上都不如印刷類新聞媒介。這促使電視人意識(shí)到“興奮點(diǎn)”和“重復(fù)性””在電視節(jié)目中的重要程度,但對(duì)于電視新聞,要怎樣增強(qiáng)“興奮點(diǎn)”?一、電視新聞細(xì)節(jié)的傳播功能1.電視新聞細(xì)節(jié)能夠穿透表象、深化主題電視新聞細(xì)節(jié)

3、揭示新聞事件和新聞人物的本質(zhì),凸顯新聞主題思想。細(xì)節(jié)除了包括有沖擊力的圖像和吸引力的語(yǔ)言,音響、屏幕文字等具體因素,它還含有一個(gè)虛指因素“力”。在傳播過(guò)程中,大量的播音、圖像語(yǔ)言如平靜的流水,細(xì)節(jié)則如奔騰的浪花,突現(xiàn)出信息的力度,即揭示新聞事件、人物的本質(zhì)所在、主題思想的所在。新聞現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景、人物的表情與語(yǔ)言,這些細(xì)節(jié)雖是細(xì)微的,卻能準(zhǔn)確高效地傳遞新聞,有效地揭示新聞的本質(zhì)特征,有助于體現(xiàn)深化主題,往往能起到以小見(jiàn)大、豐富表現(xiàn)力的作用。2.電視新聞細(xì)節(jié)能夠滿足受眾的信息訴求電視新聞細(xì)節(jié)能夠提高信息傳遞效率,增強(qiáng)觀

4、眾記憶深度。細(xì)節(jié)的本質(zhì)就是“放大”,通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫(huà),可以將人物和事件的特點(diǎn)加以突出,從而愈加顯示出形象的生動(dòng)性和真實(shí)性,也放大畫(huà)面的信息點(diǎn),以達(dá)到提高信息傳遞效率的目的,引導(dǎo)觀眾的視覺(jué)關(guān)注,使他們由無(wú)意注意轉(zhuǎn)向有意注意。2005年連戰(zhàn)大陸行,臺(tái)灣東森電視臺(tái)、中天新聞臺(tái)在報(bào)道連戰(zhàn)北京大學(xué)的演講時(shí),不約而同地采用臺(tái)下北京大學(xué)學(xué)生十多次的熱烈鼓掌、演講結(jié)束后學(xué)生站立鼓掌超過(guò)三十秒的畫(huà)面,這些畫(huà)面細(xì)節(jié)大大放大了畫(huà)面的信息點(diǎn),增強(qiáng)了觀眾的記憶深度,為受眾提供了更加廣闊的思索空間。3.電視新聞細(xì)節(jié)是改善傳受雙方關(guān)系的有效途徑

5、電視新聞細(xì)節(jié)能夠拉近新聞事件或新聞人物與觀眾間的距離。電視新聞通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝,讓觀眾通過(guò)畫(huà)面直觀地感受到新聞事件發(fā)生的原因和結(jié)果,其特有的優(yōu)勢(shì)使之本身便具有一定的可視性和感染力,而細(xì)節(jié)的運(yùn)用則更能帶動(dòng)觀眾進(jìn)入新聞現(xiàn)場(chǎng),讓觀眾有身臨其境的感覺(jué),進(jìn)一步勾起觀眾對(duì)新聞事件或新聞人物的深入關(guān)注,觀眾在體驗(yàn)新聞中理解了新聞,使新聞富于人情味,增強(qiáng)了觀眾的記憶深度,也強(qiáng)化了新聞的傳播效果。現(xiàn)今,一部分記者在平常的新聞素材拍攝中,特別是消息類新聞,往往不重視畫(huà)面細(xì)節(jié)的運(yùn)用,因?yàn)槟壳暗男侣劧寂溆薪庹f(shuō)詞,即使完全不用細(xì)節(jié)鏡頭,全

6、景和中景也勉強(qiáng)可以滿足新聞畫(huà)面的要求,同時(shí)拍攝全景和中景也相對(duì)容易,而抓拍細(xì)節(jié),則需要具備一定的觀察能力,因此相對(duì)比較困難。一些記者投機(jī)取巧,這是新聞拍攝不重視細(xì)節(jié)的原因之一。這樣,電視新聞就將陷入到“兩張皮”的尷尬境地。甚至,有些記者將新聞中的細(xì)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列、堆砌,而與新聞主題脫節(jié)或是弄虛造假,使其完全喪失了生命力。二、電視新聞?dòng)浾呒?xì)節(jié)意識(shí)的培養(yǎng)1.培養(yǎng)敏銳的“新聞眼”觀察捕捉細(xì)節(jié)富含新聞價(jià)值、人物情感和意義特征,并且能夠引起受眾特別注意的細(xì)節(jié)無(wú)處不在,只是記者往往為了搶新聞而忽略了它的存在。記者要有新聞眼

7、,要注意對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行仔細(xì)觀察。在視覺(jué)觀察的過(guò)程中,目光不能單單盯住被攝體,而忽視周圍的客觀存在,否則就容易表現(xiàn)面狹窄、公式化、概念化;要把握拍攝的瞬間,貌似平常的細(xì)節(jié),抓住了它們,對(duì)新聞作品來(lái)說(shuō),“就像一只被剝開(kāi)的石榴那樣暴露于眾,易被人們接受”。記者在采訪過(guò)程中,應(yīng)努力追求給人的視覺(jué)以新鮮、獨(dú)特的感受,產(chǎn)生一種啟動(dòng)視覺(jué)神經(jīng)的強(qiáng)刺激,以期引起觀眾的注意。2.培養(yǎng)用固定鏡頭表現(xiàn)細(xì)節(jié)的意識(shí)追求用畫(huà)面細(xì)節(jié)反映新聞事實(shí),是鏡頭形式準(zhǔn)確到位的一種體現(xiàn)。固定鏡頭能從一個(gè)側(cè)面反映記者捕捉新聞事實(shí)的能力,當(dāng)然并不是說(shuō)所有的畫(huà)面細(xì)節(jié)

8、都必須用固定鏡頭,但確實(shí)用固定鏡頭,可以在有限的時(shí)間內(nèi)傳播更多的信息,言簡(jiǎn)意賅地傳遞信息。使用固定鏡頭進(jìn)行畫(huà)面細(xì)節(jié)的尋找和創(chuàng)造,往往能體現(xiàn)出記者搶新聞和組織新聞畫(huà)面的能力,反映他們?cè)谄綍r(shí)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的積累和升華。3.避免細(xì)節(jié)即特寫(xiě)鏡頭的誤區(qū)在電視新聞的拍攝手法中,細(xì)節(jié)不是特寫(xiě)鏡頭。雖然特寫(xiě)畫(huà)面所反映的大多是值得留意的新聞細(xì)節(jié),但是細(xì)節(jié)卻不是特寫(xiě)鏡頭所能全面詮釋的。不能一提出

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。