資源描述：
《影視剪輯基礎(chǔ)文字》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、影視剪輯基礎(chǔ)授課班級：08音編錄音本科教師：駱育紅第一章緒論?第一節(jié)影視剪輯的誕生與發(fā)展?第二節(jié)剪輯的本質(zhì)?第三節(jié)剪輯的技巧基礎(chǔ)---鏡頭的分解第一節(jié)影視剪輯的誕生與發(fā)展?將“剪輯”作為一種藝術(shù)創(chuàng)作手法始于電影。剪輯作為一種不再年輕的、具有相對獨立性的藝術(shù)形態(tài)有著自身獨特的生長發(fā)展歷程：?原生態(tài)時期：?蒙太奇語言時期：?動作剪輯時期：?數(shù)字合成時期：一、影視剪輯的誕生：?一、原生態(tài)時期：?1.早期的電影并不需要剪輯。在盧米埃爾兄弟最初的電影實踐中，他們通常是選擇一個有意味的記錄對象，將攝影機對準它，一直拍
2、攝到膠片用完。?“電影最初是一種機械裝置，用以記錄現(xiàn)實活動的形象，而不是一種敘事手段?！保ā峨娪暗挠^念》?二、蒙太奇語言時期：?1、當時與盧米埃爾兄弟齊名的是魔術(shù)師出身的梅里愛，他對剪輯的貢獻是突破了用單個鏡頭來敘述一個故事。2、布萊頓時期：?１９００年，“布萊頓學派”的主要成員杰姆斯．威廉遜拍攝了一部歪曲義和團的影片《中國教會被襲》，全片共分四個場景，運用剪輯把同時發(fā)生在兩個地方的情節(jié)交叉組接在一起---“平行交叉蒙太奇”的雛形。?“布萊頓學派”的另一位主要成員是照相師出身的阿爾伯特．史密斯，他發(fā)現(xiàn)攝像
3、機和主體之間的距離的改變可以獲得不同視覺效果的不同景別，于是發(fā)展成一套從“特寫”到“全景”的鏡頭景別系列，并且靈活的運用到創(chuàng)作實踐之中。根據(jù)劇情發(fā)展改變視點，用不同景別的鏡頭表現(xiàn)主題。剪輯第一次成為電影的重要創(chuàng)作手段之一。3、埃德溫鮑特與《火車大劫案》?在美國，攝影師愛德溫.鮑特完成了一個電影史上的創(chuàng)舉，利用已經(jīng)拍攝出來的素材，制作完成了一部故事片，這部名為《一個美國消防隊員的生活》。這部片子的意義在于，它證明了一個鏡頭并不需要完整的內(nèi)容，不完整動作的鏡頭是構(gòu)成影片的基本元素，通過剪輯可以使這些不完整的動
4、作構(gòu)成完整內(nèi)容的影片。?鮑特在他的《火車大劫案》中剪輯技巧的使用更趨向成熟，全片共分14個場景。鮑特在這一片段中已經(jīng)運用了平行動作的剪輯技巧，鮑特的最大貢獻在于他創(chuàng)造了剪輯所依據(jù)的兩條原則——是時間的選擇性和空間的選擇性，他打斷了時間的連續(xù)性，并把攝影機從一個位置移到另一個位置，而不拍攝人物從一個地方走向另一個地方的過程，從而創(chuàng)造了獨特的電影敘事功能。4、格里菲斯與《一個國家的誕生》?D.W.格里菲斯是電影史上最具傳奇色彩的人物他的代表作也是成名作《一個國家的誕生》中用了1544個鏡頭來講一個故事。他采用
5、了分鏡頭敘述技巧，由鏡頭構(gòu)成場景，若干場景形成段落，段落組成影片。格里菲斯最偉大的貢獻在于確立了段落在電影敘事中的地位。同時他會根據(jù)鏡頭的情緒內(nèi)容決定畫面的選擇，包括構(gòu)圖、光線、景別，以及剪輯節(jié)奏。尤其難能可貴的是，他已經(jīng)有意識的用剪輯來控制畫面的情緒節(jié)奏。?格里菲斯使影片的剪輯走到較完備的程度，他還進一步對剪輯方法進行了多項革新。如在他另一部代表作《黨同伐異》中創(chuàng)造了閃回鏡頭，格里菲斯率先使用平行交替的剪輯方法，創(chuàng)造了著名的“最后一分鐘營救”：5、蘇聯(lián)學院派剪輯探索：?愛森斯坦開始探索一種新的剪輯方法—
6、—既能講故事，又能闡述思想，表現(xiàn)主題，這就是蒙太奇。以愛森斯坦為首的蘇聯(lián)蒙太奇學派在創(chuàng)作中不斷地實踐印證蒙太奇理論,其中最著名的當數(shù)《戰(zhàn)艦波將金號》。愛森斯坦在這部影片中蒙太奇的運用達到了爐火純青的地步，蒙太奇創(chuàng)造了動作，蒙太奇創(chuàng)造了節(jié)奏，蒙太奇創(chuàng)造了時空，蒙太奇創(chuàng)造了思想。蒙太奇的發(fā)展歷史總結(jié)：?蒙太奇的發(fā)展和完善經(jīng)歷了三個階段：?第一階段：科學手法的活動照相術(shù)，單鏡頭就是一個節(jié)目。?第二階段：經(jīng)歷了梅里愛、英國布萊頓學派、埃德溫鮑特進行了分鏡頭、分場景的嘗試。?第三階段：經(jīng)歷格里菲斯、愛森斯坦、普多夫
7、金的創(chuàng)作實驗，產(chǎn)生了多景別、多視點，構(gòu)成電影特有時空，逐漸總結(jié)出蒙太奇的理論。?第四階段：蒙太奇參與劇作，用蒙太奇的思維方法去組織情節(jié)、展開動作，進行整部影片的總體構(gòu)思。?總結(jié)：蒙太奇的發(fā)展可以說是視覺敘事經(jīng)驗的成熟過程。蒙太奇的概念：?蒙太奇（montage)原是法語建筑的意思，含義是按照一定方案和計劃，把建筑材料有機組合起來。庫里肖夫最早使用蒙太奇這個詞。?蒙太奇應(yīng)用于影視中的含義是：?1、作為電影反映現(xiàn)實的藝術(shù)方法?a獨特的形象思維方法。?2、不僅僅局限于鏡頭間的組接效果，它也是整部片子的鏡頭、場景
8、、段落和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)構(gòu)思手段。?3、作為電影剪輯的具體技巧和技法。動作剪輯（好萊塢式剪輯）：具體剪輯技法的形成?好萊塢式剪輯的目的：是清晰敘事和戲劇性的節(jié)奏感的建立。?注重剪輯點，力求平順自然流暢。?時空上強調(diào)連續(xù)性。?強調(diào)對生活中人正常的、邏輯的注意力---心理趨向的順應(yīng)。?強調(diào)鏡頭組接在視覺心理上保持合理性。?非線性剪輯的出現(xiàn)導致前期制作、制作、后期制作三個階段部分融合。?剪輯不再是鏡頭與鏡頭、畫格與畫格的聯(lián)結(jié)，而是一種對影
