初中教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

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1、初中教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)初中教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)初中教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)在對(duì)“全市初中教學(xué)工作會(huì)議”精神的學(xué)習(xí)和解讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)“稻田鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議”的具體步署，我們本著“查擺問(wèn)題、整改提高、促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的年度教學(xué)工作目標(biāo)：加強(qiáng)“課堂教學(xué)‘雙20條’的深化研究”，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；采取有效措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“名師”戰(zhàn)略；落實(shí)“三級(jí)”課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平；關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)生的發(fā)展，大力提高學(xué)生鞏固率。一、年度工作亮點(diǎn)：（一）構(gòu)建以

2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為框架的自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式。1、為了落實(shí)孫集一中會(huì)議精神，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大力改革，全面落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”。這樣使教師從繁重的備課負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，提高了實(shí)效性，充分發(fā)揮備課對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用。印制了專門的“教學(xué)反思本”，要求老師們每一節(jié)課都寫教學(xué)反思，對(duì)自己課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)和做法進(jìn)行反思，以指導(dǎo)以后的教學(xué)行為。2、以《壽光市初中新課程教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為藍(lán)本，以稻田鎮(zhèn)研究室下發(fā)的常規(guī)管理辦法為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，制定了《趙廟中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，對(duì)老師們的作業(yè)、單元過(guò)關(guān)

3、、業(yè)務(wù)積累、聽評(píng)課等教學(xué)常規(guī)作出了明確的要求。如：作業(yè)形式以周周測(cè)為主實(shí)現(xiàn)多樣化，提倡實(shí)踐型、研究型作業(yè)；重視了的批改與反饋，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)，杜絕了在作業(yè)中搞“形象工程”等。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，做到經(jīng)?；⒁?guī)范化。每學(xué)期采取級(jí)部自查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。常規(guī)檢查分三步進(jìn)行：一是組織教師自查，每位教師在充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)照相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行逐項(xiàng)分析，由級(jí)部主任收集形成書面材料在級(jí)部?jī)?nèi)交流；二是級(jí)部組成檢查小組，對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況逐一進(jìn)行檢查，量化計(jì)分，將結(jié)果記入教師考核量化

4、積分。三是學(xué)校組成以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的的檢查小組，綜合評(píng)估學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)情況，檢查結(jié)果也納入教師量化考核積分及干部考核積分，并向全體教師反饋。（二）落實(shí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，教育教學(xué)管理日趨科學(xué)我們本著“抓管理，促教學(xué)”的原則，積極開動(dòng)腦筋，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”地抓教學(xué)管理上作出了新文章，出了新點(diǎn)子。1、圍繞教學(xué)管理的基本內(nèi)容制定了各種切實(shí)可行的工作計(jì)劃，為教學(xué)工作的有序進(jìn)行提供了保障。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際重新修定了《趙廟中學(xué)教職工考核方案》，對(duì)一線教師進(jìn)行政策傾斜，并制定了相應(yīng)的配套制

5、度，如：《趙廟中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施辦法》、《趙廟中學(xué)教研組長(zhǎng)考核辦法》、《趙廟中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)辦法》、《趙廟中學(xué)五科聯(lián)賽及學(xué)科競(jìng)賽評(píng)價(jià)辦法》等系列評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，引導(dǎo)全校干部教師牢固樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，把提高質(zhì)量作為教學(xué)管理工作的第一要?jiǎng)?wù)，形成了全力抓教學(xué)、求質(zhì)量的濃厚氛圍，形成了一種“比、學(xué)、趕、超”的競(jìng)爭(zhēng)格局，全面促進(jìn)了我校教育持續(xù)快速發(fā)展。2、立足我校實(shí)際，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)更加明確、具體。我們參考《壽光市初中教學(xué)質(zhì)量分析》，重新修定了我校的質(zhì)量目標(biāo)，并將目標(biāo)逐級(jí)分解細(xì)化，責(zé)任到人。實(shí)行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的

6、“包靠教學(xué)責(zé)任制”，做到了人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)心里有目標(biāo)，增強(qiáng)了管理人員和任課教師的責(zé)任心，明確了教學(xué)的目標(biāo)和工作的方向，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，并根據(jù)量化結(jié)果及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情和潛在的工作積極性。3、齊抓共管，培優(yōu)輔差效果明顯。為加強(qiáng)名生培養(yǎng)，以期在各科的“奧賽”及“元旦聯(lián)賽”中取得好成績(jī)，我們制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，出臺(tái)了獎(jiǎng)懲措施，并取得了一定的工作成效。開展了“我各學(xué)困生手拉手活動(dòng)”，全校教師至少與2名“學(xué)困生”結(jié)對(duì)子，實(shí)行專項(xiàng)輔差活動(dòng)，

7、加強(qiáng)了師生聯(lián)系，并取得了明顯成效。通過(guò)以上活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)固生工作起到了很大的輔助作用。4、不斷探索，大膽創(chuàng)新，新的評(píng)價(jià)機(jī)制初步建立。隨著課程改革工作的不斷深入，我們?cè)诮⑿碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制方面做了一定的嘗試和探索，增加了對(duì)教師、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查；教師的評(píng)價(jià)中注重了學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)；建立了學(xué)生、教師成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生閃光點(diǎn)，表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展；不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，收到了良好的效果。5、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校的管理水平①全員培訓(xùn)。精心

8、設(shè)計(jì)班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，定期召開班主任學(xué)習(xí)例會(huì)，提高、培養(yǎng)育德意識(shí)，學(xué)習(xí)教育理論，配發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育手段，對(duì)其高效的做好班主任工作，用科學(xué)的方式解決工作中的實(shí)際問(wèn)題提供保證。②重點(diǎn)培訓(xùn)。下力氣培養(yǎng)骨干班主任，有力地帶動(dòng)了學(xué)校班主任整體工作水平。為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們“搭臺(tái)子、搬梯子”，提供更多展示、發(fā)展的機(jī)遇，組織他們參加學(xué)校治班方略、育德方法的交流。在班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，讓他們做主講