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《淺談新課標(biāo)下如何提高課堂教學(xué)的有效性論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談新課標(biāo)下如何提高課堂教學(xué)的有效性論文課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。其有效性是教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，教學(xué)過程民主、科學(xué)、互動(dòng)，教學(xué)主題知識和能力得到提高的保障。只有抓課堂教學(xué)是教學(xué)的基本途徑，也是學(xué)生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。其有效性是教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處，教學(xué)過程民主、科學(xué)、互動(dòng)，教學(xué)主題知識和能力得到提高的保障。只有抓住了課堂,才能盡快提高學(xué)生的成績。多年來,我一直在尋找著適合學(xué)生的課堂教學(xué),反思如何能最大程度的提高教學(xué)效果。今年通過暑期海
2、外培訓(xùn),自己做回了學(xué)生,切切實(shí)實(shí)的從學(xué)生的角度感受到了學(xué)生的需要,對于如何提高課堂的有效性有了更多的更新的認(rèn)識,下面從以下幾點(diǎn)淺談幾點(diǎn)體會(huì):一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)策略新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求,基礎(chǔ)教育階段英語課程的首要任務(wù)就是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生只有對英語產(chǎn)生了興趣,才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，光講大道理、明確學(xué)習(xí)目的是不夠的。興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索知識的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生積極認(rèn)識事物，積極參與活動(dòng)的一種心理傾向，興趣越濃學(xué)生學(xué)習(xí)的
3、積極性越高，掌握知識就越快。這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，運(yùn)用恰當(dāng)有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生的知識面、增添學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺地將注意集中到授課內(nèi)容，以便更好地掌握這些內(nèi)容。要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣，作為教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對課堂感興趣，學(xué)生一旦對英語感興趣，就會(huì)樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)。”英語作為一門外語，不同于其它學(xué)科，學(xué)生很難像學(xué)漢語一樣輕松自如地掌握。所以，要求學(xué)生在課堂中要高度地集中注意力。如何能一上課就將學(xué)生注意力集中起來？外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在
4、課堂上保持一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛。只有生動(dòng)，才能吸引學(xué)生的注意力；只有活潑，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。一切方法，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都應(yīng)該采用。但又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識反饋和思維活動(dòng)情況靈活選擇教法，這就需要教師在課堂上不但要注意知識的講授，更要密切注意學(xué)生的思維進(jìn)展情況。二、建立和諧平等的師生關(guān)系,重視情感因素的作用良好的師生關(guān)系,特別是師生間融洽的情感關(guān)系,能使師生緊密合作,形成愉快的情緒氛圍,形成調(diào)動(dòng)師生雙方積極配合共同努力的內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)過程中,學(xué)生不僅喜歡這位老
5、師,而且樂于接受他的影響,對他所教的科目產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好。正如教育家孔子把學(xué)習(xí)分為:知學(xué),好學(xué),樂學(xué)三個(gè)層次。樂學(xué)就是一種最高層次.學(xué)習(xí)熱情只有進(jìn)入到樂學(xué)這一層次才能使人做到學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息,學(xué)生有了對學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈情感,就會(huì)增加其學(xué)習(xí)的積極性和興趣,主動(dòng)的探求知識,大膽的進(jìn)行創(chuàng)作性思維,頑強(qiáng)克服困難。羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍?！痹谟⒄Z課堂教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，可以讓學(xué)生產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)，使學(xué)生主動(dòng)而愉快地學(xué)習(xí)。融洽的師
6、生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處，尊重學(xué)生的思想，善于激勵(lì)他們。在海外學(xué)習(xí)過程中,外教老師Sheena的課堂教學(xué)藝術(shù)更是讓學(xué)生欣賞和羨慕,她的個(gè)人魅力和教學(xué)方法堪稱藝術(shù)。她的肢體語言,關(guān)注全體同學(xué),學(xué)生人人平等的理念,課堂教學(xué)安排和教學(xué)手段,評價(jià)學(xué)生的觀念,無不讓學(xué)習(xí)者佩服。她的課堂生動(dòng)活潑,主要讓我們通過戲劇表演來練習(xí)口語,每天我們都有一個(gè)表演話題,雖然我們都是成年人,但是我們每個(gè)人都像回到了童年,表演
7、起來都很投入,每天的課堂都充滿了歡聲笑語。Drama課對與我們來說,是一門專門特色的課程。這種很少在國內(nèi)普通教學(xué)中見到的課程,在加拿大卻是很普及的教學(xué)形式。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)不僅是詞匯和語法的掌握,更重要的是語言的表達(dá)與運(yùn)用,是對文化的一種理解。這種通過戲劇表演來表達(dá)語言的方式,能夠更準(zhǔn)確地幫助我們理解語言,從而達(dá)到學(xué)習(xí)語言的效果。當(dāng)我第一次走進(jìn)Sheena的課堂,我就被她詼諧幽默的語言,夸張豐富的肢體動(dòng)作深深地吸引住了。我們的上課形式也很特別。大家圍坐在圖書室里。學(xué)習(xí)不再是一種“填鴨式”的,而是讓我們自己去領(lǐng)悟。她常用一些不同的富
8、有創(chuàng)意的教學(xué)手段,來激發(fā)我們的積極性。比如:學(xué)習(xí)一首小詩,為了創(chuàng)設(shè)意境,她會(huì)用兩節(jié)課的時(shí)間讓我們準(zhǔn)備,將我們分成兩組,一組學(xué)習(xí)朗讀這首詩,另一組來通過拍手,搓手,跺腳等動(dòng)作來創(chuàng)設(shè)情景,然后兩組和在一起表演,效果很美；有時(shí),她會(huì)讓我們自己創(chuàng)設(shè)情景,并且用人物凍結(jié)的方式,把動(dòng)作定
