小學(xué)思品 春天，你好 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)思品春天，你好教學(xué)設(shè)計(jì)！春天，你好教學(xué)目標(biāo)：1.感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。3.了解春天常見的動(dòng)植物。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：春天到了教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲：《春天在哪里》活動(dòng)過程：1.提問導(dǎo)入：春天來了，你們找到她嗎？2.集體交流：學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。3.小結(jié)要點(diǎn)：春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。4.唱歌《春天在哪里》（1）跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

2、（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”（3）在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。（4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。5.自由創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：誰聽到了春姑娘的呼喚教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過觀察比較，熟悉春天的花，進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征；了解春天來臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木和保護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具?；顒?dòng)過程：1.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：你們知道哪些花是春天開放的嗎？2.自由表現(xiàn)：請(qǐng)同學(xué)們用自

3、己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼……3.布置展板：一起將學(xué)生作品放在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱，如“春天的百花園”之類。4.小結(jié)要點(diǎn)：春暖花開，春天的百花園真美。5．故事表演：《春天的動(dòng)物們》。（1）看教科書第5頁組圖，講故事。（2）學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來時(shí)動(dòng)物的一些典型行為。如：燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵……（3）提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容：春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有一些行為變化，是什么樣的變化呢？（4）學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。6.小結(jié)要點(diǎn)：春每天氣和暖，是動(dòng)植物們生長、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖

4、季節(jié)的來臨。7.延伸活動(dòng)：“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢？”活動(dòng)拓展：進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長變化，并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見動(dòng)植物一年四季生長變化的小檔案。