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《認(rèn)識時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《認(rèn)識時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué):張慧教學(xué)內(nèi)容:課本p90、91例1、例2。教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是教材第90-91頁里1、例2,練習(xí)二十三的部分習(xí)題。教材主要分三個(gè)層次:認(rèn)識時(shí)間單位“分”,認(rèn)識時(shí)與分的關(guān)系、認(rèn)識幾時(shí)幾分。第一層次通過直觀演示、學(xué)生操作感知分與鐘面小格的對應(yīng)關(guān)系,并學(xué)會(huì)利用5的乘法口訣與大格進(jìn)行轉(zhuǎn)換;第二層次主要讓學(xué)生根據(jù)提綱,動(dòng)手撥一撥,去發(fā)現(xiàn)并理解時(shí)分之間的關(guān)系;第三層次通過一組動(dòng)態(tài)的時(shí)鐘認(rèn)讀,整體感知幾時(shí)幾分的認(rèn)讀策略。教學(xué)目標(biāo):1.在數(shù)一數(shù)、填一填、說一說等活動(dòng)中,認(rèn)識時(shí)間單位分,知道分針走一小格是1分,走一大格是5分,熟練掌握分針從12
2、起,走到數(shù)字幾是多少分。2.通過教具鐘演示及學(xué)生自主撥鐘驗(yàn)證,理解時(shí)和分的關(guān)系,知道1時(shí)=60分。3.通過說一說、撥一撥、寫一寫的活動(dòng),學(xué)生能正確地讀、寫幾時(shí)幾分。教學(xué)重點(diǎn):能5分5分地讀取時(shí)間,能正確地讀寫幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn):理解時(shí)和分的關(guān)系,初步建立1分的時(shí)間觀念。教具準(zhǔn)備:多媒體課件,鐘表,學(xué)生用表一、談話導(dǎo)入6師:鈴聲響了,上課時(shí)間到了,你們認(rèn)識這個(gè)時(shí)間嗎?你是怎么知道的?鐘面上還有什么,誰來介紹一下??師:同學(xué)們已經(jīng)知道了這么多關(guān)于時(shí)間的知識,太了不起了!這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《認(rèn)識時(shí)間》(板書課題:認(rèn)識時(shí)間)二、自主探究新知(一)認(rèn)識時(shí)間單位分師:時(shí)間不知
3、不覺地過去了,這時(shí)的時(shí)間你認(rèn)識嗎?那你是怎么看出來的?師:①時(shí)針指向8,是正對著8嗎?我們來看一看,是過了一點(diǎn)點(diǎn)。②走過了8一點(diǎn)點(diǎn),是嗎?我們來看看,的確是這樣,你觀察的真仔細(xì)。那分針呢?分針指向1是5分,你是怎么想的?我們一起來數(shù)一數(shù):分針從12起,“走一小格是1分”,(板書)。那1分有多長呢?我們一起來感受一下。(多媒體出示1分鐘計(jì)時(shí)和播放1分鐘的歌曲《時(shí)鐘》)。結(jié)束后生說感受。師總結(jié):一分鐘時(shí)間雖短,但也能做不少事情,媒體出示:一分鐘可以生產(chǎn)600瓶可樂、銀行點(diǎn)鈔機(jī)一分鐘能點(diǎn)1500張人民幣、一分鐘能生產(chǎn)1600支鉛筆、一分鐘能生產(chǎn)2臺彩電、中央電視臺播音員
4、一分鐘能播180個(gè)字。希望小朋友珍惜每一分,讓自己的生命更有價(jià)值。師:走兩小格是兩分,走三小格是三分,你來接著數(shù),你來數(shù)。一大格里有5小格,所以“分針走一大格是5分”。(板書)6那分針從12起走到2是多少分呢?10分表示分針從12起走了多少個(gè)小格?10小格就是10分。師:分針從12起走到數(shù)3、4、5、6······12又是多少分?請拿出學(xué)具鐘數(shù)一數(shù),填一填,完成課本90頁的圖。師:誰來說說,你是怎么填的?。生匯報(bào)。師:分針從12起走了一圈,是多少個(gè)小格?60個(gè)小格就是60分。師:閉上眼睛讓我們小腦袋里的分針也來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滴答滴答分針從12起走到1是幾分?走到2呢?走
5、到3呢?——12呢?師:睜開眼睛看一看,你們都記對了嗎?如果沒有數(shù)字提示,你還會(huì)說嗎?分針從12起,走到3是?走到6,你來說走到9,你來試試走到12。(二)認(rèn)識時(shí)與分關(guān)系師:時(shí)針看見分針轉(zhuǎn)得那么開心,也想和分針一起轉(zhuǎn),請拿出你的鐘面撥一撥。根據(jù)老師的導(dǎo)學(xué)提綱,以小組為單位合作學(xué)習(xí)。媒體出示導(dǎo)學(xué)提綱:1、動(dòng)手撥一撥。(從12時(shí)到1時(shí))2、仔細(xì)觀察:時(shí)針從12起走到了幾,走了幾大格,是幾時(shí)?分針從12起走到了幾,走了多少小格,是多少分?3、你發(fā)現(xiàn)了什么?1時(shí)()60分。生:匯報(bào)(2—3人)師:媒體動(dòng)畫演示:時(shí)針走一大格,分針正好走一圈。1時(shí)=60分(三)認(rèn)識幾時(shí)幾分師
6、:6認(rèn)識了分,也知道時(shí)與分的關(guān)系,你會(huì)認(rèn)識時(shí)間嗎?媒體出示91頁例2及提示:1.讀出鐘面上的時(shí)間。2.說一說你是怎樣認(rèn)讀幾時(shí)幾分?(選擇其中的1個(gè)鐘面進(jìn)行匯報(bào))3.用電子表形式表示時(shí)間時(shí)要注意什么?生:上臺匯報(bào)三個(gè)鐘面上的時(shí)間。師:用電子表表示時(shí)間時(shí),如果分鐘數(shù)不到10,在分鐘數(shù)的前面要加“0”占位。4時(shí)30分也可以說成4時(shí)半。4時(shí)45分,時(shí)針走過了4,還不到5,是4:45。師:咱們已經(jīng)認(rèn)識了這些時(shí)間,和你的同桌說一說你是怎么認(rèn)識時(shí)間的?誰愿意來說說你的想法?同學(xué)們總結(jié)的都很好(①時(shí)針走過數(shù)字幾就是“幾時(shí)多”,②分針從12起走過多少個(gè)小格是“多少分”。)三、鞏固新
7、知這節(jié)課我們認(rèn)識了時(shí)間,知道了分針走一小格是1分,分針走一大個(gè)是5分。還知道了1時(shí)=60分。同學(xué)們學(xué)得怎么樣?老師考考大家!有信心嗎?1.我會(huì)認(rèn)。(課本91頁做一做)生開火車認(rèn)讀時(shí)間,并說說是怎么知道的。2.我會(huì)寫。(課本93頁第一題)寫出鐘面上的時(shí)間并說說小紅在什么時(shí)間做什么事情。3.我會(huì)說。(說一說自己生活中的一些時(shí)間)4.我會(huì)撥。(撥出老師的工作時(shí)間:上午7:35到校,11:25離校下午1:40到校,5:20離校。)6四、生活中的數(shù)學(xué)時(shí)間在我們的生活的應(yīng)用也非常多。出示課本91頁生活中的數(shù)學(xué),指名說一說。五、課堂小結(jié)師:學(xué)到這兒,誰來說說這節(jié)課你有什么收獲?
8、生:自由談