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《小學(xué)語文說課稿范文《爬山虎的腳》》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、黨委要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念,切實當(dāng)好意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動者,按照屬地管理、分級負責(zé)和誰主管誰負責(zé)、誰主辦誰負責(zé)的原則,一級抓一級、層層抓落實,切實形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負責(zé)的工作格局。定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,辨析思想文化領(lǐng)域的突出問題,針對重點領(lǐng)域、重點人群、重大事件、重要動向等開展專題研究,對傾向性、苗頭性問題有針對性地進行引導(dǎo),作出工作安排,維護意識形態(tài)安全。領(lǐng)導(dǎo)、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置,確保意識形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。由于您對我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的兩年間獲得
2、了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作小學(xué)語文說課稿范文《爬山虎的腳》 今天我說課的內(nèi)容是魯教版小學(xué)語文第六冊第二單元的一篇常識性講讀課文《爬山虎的腳》,這篇課文按照從整體到部分再到細節(jié)的順序,細致地描寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬墻的,來啟發(fā)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中要注意留心細致地觀察身邊的事物?! ∫弧⒄f教材 我把課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)和調(diào)動學(xué)生的興趣緊緊結(jié)合在一起,在課堂的初始階段刨設(shè)輕松的學(xué)習(xí)情境。因為“興趣”是最好的學(xué)習(xí)驅(qū)動器,學(xué)生有了學(xué)習(xí)積極性,就會產(chǎn)生了探究的欲望,就能進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?!靶〖t帽”這個
3、故事小朋友基本上都讀過,因此學(xué)生也比較喜歡學(xué)習(xí)。 根據(jù)語文新課標(biāo)第二學(xué)段閱讀要求和第二組訓(xùn)練項目,我把第二課時的教學(xué)內(nèi)容確定為學(xué)習(xí)課文3~5自然段,指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文,能初步把握文章的主要內(nèi)容。因此,本課時的教學(xué)目標(biāo)是 1、教學(xué)目標(biāo) (1)知識和技能方向?! 、賹W(xué)習(xí)作者細致觀察的方法,了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳,把意思寫清楚的?! 、诶首x課文。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子對本地本部門本單位意識形態(tài)工作負主體責(zé)任。黨委書記為第一責(zé)任人,應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,帶頭抓意識形態(tài)工作,帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強隊伍,帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,做到重點工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件
4、親自處置。黨委分管副書記是直接責(zé)任人,協(xié)助黨委書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。黨委其他成員根據(jù)工作分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作,每半年向區(qū)委專題匯報一次意識形態(tài)工作,及時向區(qū)委報告意識形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見。每半年在黨內(nèi)通報一次意識形態(tài)領(lǐng)域情況,統(tǒng)一思想認識、明確工作方向。對于由此為公司造成的不便,我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際,對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼。黨委要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念,切實當(dāng)好意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動者,按照屬地管理、分級負責(zé)和誰
5、主管誰負責(zé)、誰主辦誰負責(zé)的原則,一級抓一級、層層抓落實,切實形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負責(zé)的工作格局。定期分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,辨析思想文化領(lǐng)域的突出問題,針對重點領(lǐng)域、重點人群、重大事件、重要動向等開展專題研究,對傾向性、苗頭性問題有針對性地進行引導(dǎo),作出工作安排,維護意識形態(tài)安全。領(lǐng)導(dǎo)、組織對意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題的處置,確保意識形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。由于您對我的能力的信任,使我得以加入公司,并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作 (2)能力方面 學(xué)習(xí)作者觀察和表達方法,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣
6、和能力。 (3)情感方面 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生受到熱愛大自然的教育,陶冶美的情趣, 愛生活,做個有心人?! ?、教學(xué)重點 通過對詞句的理解,了解爬山虎腳的特點。 3、教學(xué)難點 爬山虎是怎樣向上爬的? 4、教具準(zhǔn)備 課件、爬山虎實物 二、說教法黨委領(lǐng)導(dǎo)班子對本地本部門本單位意識形態(tài)工作負主體責(zé)任。黨委書記為第一責(zé)任人,應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線,帶頭抓意識形態(tài)工作,帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強隊伍,帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向,做到重點工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委分管副書記是直接責(zé)任人,協(xié)助黨委書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。黨委其他成員根據(jù)工作
7、分工,按照“一崗雙責(zé)”要求,對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作,每半年向區(qū)委專題匯報一次意識形態(tài)工作,及時向區(qū)委報告意識形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見。每半年在黨內(nèi)通報一次意識形態(tài)領(lǐng)域情況,統(tǒng)一思想認識、明確工作方向。對于由此為公司造成的不便,我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際,對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼。黨委要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念,切實當(dāng)