[哲學]科學技術史重點

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1、科學技術史一、世界科學技術發(fā)展的基本歷程1、原始科學技術萌芽時期2、古代四大文明古國時期科學還沒有完全從哲學中脫離科學與技術相互分離古希臘創(chuàng)立了古代科學的理論體系3、近代科學革命和技術革命時期脫離宗教神學脫離哲學技術開始與科學聯姻（18世紀）4、現代科學技術革命時期第二次科學革命，使科學沖破牛頓力學的束縛，科學觀念又一次發(fā)生重大變革。發(fā)展特點：（1）發(fā)展的不平衡（2）整體性（3）國際性（4）競爭性與互補性二、科學、技術及其相互關系?1、什么是科學科學是知識體系和由知識體系所轉化的生產實踐活動的統一

2、。?自然科學是以自然界作為研究對象，在實踐基礎上形成的關于自然界發(fā)展規(guī)律的知識體系。?自然科學的特點：（1）具有“一般生產力”即“知識形態(tài)上的生產力”的性質。?（2）具有客觀性、規(guī)律性，而不具有階級性、民族性。?2、什么是技術技術是制作的智慧。技術是為某一目的共同協作組成的各種工具和規(guī)則（工藝、方法、制度）的體系。技術是人類在實踐經驗和科學原理基礎上形成的關于改造自然的手段、工藝方法、技能體系的總和。（2）技術的特點物化性：無論是何種技術，都主要是以物質形態(tài)表現出來的。?多元性：技術存在的形式是多

3、種多樣的。目的性：技術應用所要達到的最終結果。?3、科學與技術的關系?科學與技術是辨證統一的整體，是人們認識自然和改造自然同一過程的兩個方面。（1）區(qū)別：任務方面：科學側重回答“是什么”和“為什么”；技術著重回答“做什么”和“怎么做”。性質方面：科學的本質是從實踐到理論的科學認識過程；技術的本質是從理論和經驗到實際應用的過程。?目的方面：科學研究的目的是為了探索自然界的奧秘；技術創(chuàng)造的目的是形成必要的手段和方法去能動地改造自然界。?（2）聯系：相互促進科學是技術發(fā)展的基礎；技術是科學發(fā)展的物質手段

4、。?三、科學技術與社會經濟發(fā)展的關系?相互促進：科學技術是第一生產力?牛頓力學原理與英國的現代化*有機化學的興起與德國的現代化?*電磁科技和美國的興起牛頓力學原理與英國的現代化科學技術史一、世界科學技術發(fā)展的基本歷程1、原始科學技術萌芽時期2、古代四大文明古國時期科學還沒有完全從哲學中脫離科學與技術相互分離古希臘創(chuàng)立了古代科學的理論體系3、近代科學革命和技術革命時期脫離宗教神學脫離哲學技術開始與科學聯姻（18世紀）4、現代科學技術革命時期第二次科學革命，使科學沖破牛頓力學的束縛，科學觀念又一次發(fā)生

5、重大變革。發(fā)展特點：（1）發(fā)展的不平衡（2）整體性（3）國際性（4）競爭性與互補性二、科學、技術及其相互關系?1、什么是科學科學是知識體系和由知識體系所轉化的生產實踐活動的統一。?自然科學是以自然界作為研究對象，在實踐基礎上形成的關于自然界發(fā)展規(guī)律的知識體系。?自然科學的特點：（1）具有“一般生產力”即“知識形態(tài)上的生產力”的性質。?（2）具有客觀性、規(guī)律性，而不具有階級性、民族性。?2、什么是技術技術是制作的智慧。技術是為某一目的共同協作組成的各種工具和規(guī)則（工藝、方法、制度）的體系。技術是人類

6、在實踐經驗和科學原理基礎上形成的關于改造自然的手段、工藝方法、技能體系的總和。（2）技術的特點物化性：無論是何種技術，都主要是以物質形態(tài)表現出來的。?多元性：技術存在的形式是多種多樣的。目的性：技術應用所要達到的最終結果。?3、科學與技術的關系?科學與技術是辨證統一的整體，是人們認識自然和改造自然同一過程的兩個方面。（1）區(qū)別：任務方面：科學側重回答“是什么”和“為什么”；技術著重回答“做什么”和“怎么做”。性質方面：科學的本質是從實踐到理論的科學認識過程；技術的本質是從理論和經驗到實際應用的過程

7、。?目的方面：科學研究的目的是為了探索自然界的奧秘；技術創(chuàng)造的目的是形成必要的手段和方法去能動地改造自然界。?（2）聯系：相互促進科學是技術發(fā)展的基礎；技術是科學發(fā)展的物質手段。?三、科學技術與社會經濟發(fā)展的關系?相互促進：科學技術是第一生產力?牛頓力學原理與英國的現代化*有機化學的興起與德國的現代化?*電磁科技和美國的興起牛頓力學原理與英國的現代化