資源描述：
《八大習慣養(yǎng)成教育活動方案和總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“八大習慣”養(yǎng)成教育活動實施方案新民鎮(zhèn)中心小學為培育和踐行社會主義核心價值觀，全面落實立德樹人根本任務，進一步深化“八禮四儀”教育活動、全員讀書活動和素質(zhì)教育“三個一”工程，根據(jù)市教育局《關于開展中小學生“八大習慣”養(yǎng)成教育的通知》（榆政教發(fā)【2015】27號）和榆陽區(qū)教育局《關于印發(fā)〈榆陽區(qū)教育局關于開展中小學生“八大習慣”養(yǎng)成教育的實施方案〉的通知》（榆區(qū)政教發(fā)〔2015〕52號）要求，學校決定廣泛開展“八大習慣”養(yǎng)成教育，并制定如下實施方案：一、指導思想行為習慣養(yǎng)成教育是提高學生思想道德素質(zhì)的主要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。開展“八大習慣
2、”養(yǎng)成教育，要按照習近平總書記對少年兒童踐行社會主義核心價值觀提出的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的精神，把“八大習慣”養(yǎng)成教育落實到教育教學全過程，形成開展“八大習慣”養(yǎng)成教育新常態(tài)，讓學生把行為養(yǎng)成教育內(nèi)化為個人內(nèi)在修養(yǎng)，外化為一以貫之的良好行為習慣，促進廣大學生全面快樂健康成長。二、目標任務著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學生享用終身的好習慣。教育廣大學生樹立心中有集體、心中有他人、心中有榜樣的意識，掌握為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自我等基本關系，使他們在學校做一個求上進、會自理的好學
3、生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民。三、主要內(nèi)容（一）培養(yǎng)文明禮儀習慣：深入開展“八禮四儀”教育活動，讓學生掌握談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、學校、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、有道德的良好品德。（二）培養(yǎng)自主學習習慣：培養(yǎng)學生正確的讀寫姿態(tài)，讓學生學會自主預習、專心聽講、獨立作答、自主探究，培養(yǎng)學生自覺學習、勤奮學習、快樂學習、終身學習的習慣。（三）培養(yǎng)閱讀思考習慣：組織學生積極參與全員讀書活動，閱讀時間、閱讀書目、背誦詩文達到學段標準；教會學生寫較為具體、真實、生動的讀后感，培養(yǎng)學生日有
4、所讀、讀有所思、思有所悟的閱讀習慣。（四）培養(yǎng)勤于寫作習慣：引導學生觀察感知、勤于動手、體驗積累，教學生用心說話、說真話、訴真情，培養(yǎng)學生多閱讀、多思考、多練習、多修改的寫作習慣。（五）培養(yǎng)強身健體習慣：認真落實素質(zhì)“三個一”工程，確保義務教育階段學生每人熟練掌握2項體育技能，培養(yǎng)學生每天鍛練1小時的健體習慣。（六）培養(yǎng)講究衛(wèi)生習慣：從小培養(yǎng)學生的洗漱、餐飲等個人衛(wèi)生習慣；教育學生不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，倡導低碳生活，樹立綠色環(huán)保理念；引導青春期學生健康成長，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。（七）培養(yǎng)熱愛勞動習慣：教育學生熱愛和尊重勞動者，愛惜勞動成果，培養(yǎng)勞動光榮意識；引
5、導學生學會自己的事情自己做，讓學生掌握一些簡單的勞動技能，堅持每天做家務、班務或參加公益勞動，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣。（八）培養(yǎng)勤儉樸素習慣：積極開展“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動，培養(yǎng)學生自立能力、吃苦精神和理財能力，促進勤儉樸素觀念入腦、入心，成為學生自覺行動。四、教育原則（一）堅持具體性原則。遵循學生的認知規(guī)律和身心特點，從大處著眼，小處入手。突出一個“小”字，從點滴小事入手；把握一個“近”字，密切聯(lián)系學生學習生活實際；體現(xiàn)一個“實”字，將教育效果落實到學生基礎素質(zhì)的提升上。（二）堅持實踐性原則。養(yǎng)成教育重在訓練，貴在堅持。要引導學生自我認識、自我管理、自
6、我教育，把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，在不斷的實踐、訓練和體驗中實現(xiàn)行動的自覺和良好行為的養(yǎng)成。（三）堅持漸進性原則。遵循青少年成長規(guī)律、認知能力和心理特征，結(jié)合中小學生的年齡層次，分學段、分年級落實行為習慣教育目標，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)學段和年級的針對性、層次性和連續(xù)性。（四）堅持一致性原則。保持學校、家庭、社會教育的一致，保持班主任和學科教師教育的一致，保持家庭各成員教育的一致，避免要求不一帶來的行為混亂。五、具體要求（一）精心組織，抓好落實。學校充分認識到加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，將“八大習慣”養(yǎng)成教育納入年度工作計劃，統(tǒng)籌安排全年德育工作，結(jié)合實際，
7、因人而異，認真研究，進一步充實細化“八大習慣”主要內(nèi)容，明確“八大習慣”階段要求，制定科學合理、具體可行的實施細則，要按照“突出特色、體驗為主、梯度深化”的思路，廣泛持久開展“習慣之行”道德實踐活動，確保學生行為習慣教育抓出成效。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。學校在每個學期集中開展“八大習慣”養(yǎng)成教育宣傳，激發(fā)學生道德情感，讓學生自覺主動參與到教育活動中來。要結(jié)合“八禮四儀”教育活動、全員讀書活動、“三愛三節(jié)”教育活動、素質(zhì)教育“三個一”工程、“六大創(chuàng)建”活動和“大家訪”等重要活動，利用校園網(wǎng)、家長會、家校聯(lián)系微信群等各種宣傳平臺，通過開展豐富多彩、喜聞樂見的活動，寓
8、教于活動中
