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《新概念英語(yǔ)青少版1a教學(xué)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、-Unit1Meetthefamily課題：Meetthefamily教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的打招呼和自我介紹。能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話。2.能將自己的朋友相互介紹以及將朋友介紹給老師、爸爸媽媽。3.培養(yǎng)孩子講禮貌的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備DVD光盤、課件。教學(xué)手段：運(yùn)用電視機(jī)、DVD放映機(jī)及白板輔助教學(xué)。重難點(diǎn)句型：1Hello!Mynameis...2Thisis…3Isthisyour/mypen?Yes,itis./No,Itisn't.4Whoseisthispen?Itis/It'smy/yourpen.教學(xué)過(guò)程：1.
2、Greeting打招呼導(dǎo)入新課。2.Presentation播放光盤，讓學(xué)生視聽對(duì)話并試回答:What'sthenameofWilliam'sdaughter?學(xué)生回答正確的話給予鼓勵(lì)，回答錯(cuò)誤的話再次播放對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生回答。根據(jù)圖畫逐一講解并認(rèn)讀短對(duì)話，學(xué)習(xí)新單詞。然后大聲讀對(duì)話，先整體跟讀，再分組跟讀。分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3.布置作業(yè)。教學(xué)反思：1課前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，不然上課途中少了教具總是要出教室去拿，比較耽誤時(shí)間和進(jìn)度。2教學(xué)方式應(yīng)豐富些，讓孩子反復(fù)跟讀的記憶效果不是很佳。Unit2Whatisit?課題：Whatisit?教學(xué)目的
3、：1.學(xué)會(huì)問(wèn)答"Whatisit/this/that?It's..."。2.掌握出幾種物品幾種顏色，學(xué)會(huì)怎么描述物品。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備DVD光盤、卡片、課件。教學(xué)手段：運(yùn)用電視機(jī)、DVD放映機(jī)及白板輔助教學(xué)。重難點(diǎn)句型：1Whatisthis/that?Thisis/Thatis/Itisahat/anumbrella.2Itisaredumbrella.3Whoseisit?It'sRobert's.4Whatcolorisit?It'sgreen.教學(xué)過(guò)程：-1.Warm-Up師生打招呼，回顧上節(jié)課內(nèi)容，檢查并幫助學(xué)生修正作業(yè)。2.Pr
4、esentation展示畫有帽子、雨傘、鑰匙的卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它們的顏色及中文名稱，然后學(xué)習(xí)新單詞，此節(jié)課需要學(xué)生能指著物品說(shuō)出It'sagreenhat/aredumbrella/asilverkey.等。接下來(lái)結(jié)合視聽DVD光盤，學(xué)習(xí)"Whatisit/this/that?It's..."的表達(dá)。3.Practice?教師讓孩子腳板對(duì)腳板坐在地板上，構(gòu)成一架梯子，然后每?jī)蓚€(gè)孩子可以得到一張生詞卡。復(fù)習(xí)生詞：教師先讀生詞，孩子聽到自己的生詞舉起手中的卡。教師講一個(gè)故事，故事中必須包含有這一生詞，如果孩子在故事中聽到此詞，就站起來(lái)去“爬”梯子
5、，誰(shuí)第一個(gè)完成并回到原來(lái)的位置，誰(shuí)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。4.小結(jié)，布置作業(yè)。教學(xué)反思：1上課盡量使用英語(yǔ)交流，讓學(xué)生在反復(fù)聽反復(fù)理解的過(guò)程中掌握上課常用語(yǔ)。2趣味性游戲能比較容易集中學(xué)生注意力。Unit3Who'sthat?課題：Who'sthat?教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)問(wèn)答"Who'sthat?That's+name".2.懂得怎么樣禮貌地稱呼別人。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備DVD光盤、教案。教學(xué)手段：傳統(tǒng)教室上課，演話劇活動(dòng)。重難點(diǎn)句型：1Whoisthatboy?2Whichboy?3Theboyon/in/withthe...4IsRobert's/Lu
6、cy'sbicyclesilver?5His/Herbicycleisred.教學(xué)過(guò)程：1.WarmUp檢查作業(yè)。復(fù)習(xí)問(wèn)物品"Whatisit?"的表達(dá)，提出問(wèn)題：那是誰(shuí)？應(yīng)該怎樣表達(dá)。2.PresentationA.給予角色，激發(fā)活動(dòng)興趣。cousinB.學(xué)習(xí)單詞：whomanyoungMr.fatherlookatwhichwomanoldMrs.motherMiss.brothersister3.表演話劇。按前面所分角色表演課本對(duì)話內(nèi)容。每個(gè)人必須問(wèn)答一次重難點(diǎn)句型中的前三句。4.畫圖提問(wèn)來(lái)加強(qiáng)記憶。教師在黑板上畫一棵familytre
7、e，畫上一家人，請(qǐng)學(xué)生來(lái)標(biāo)出每位家庭成員。5.總結(jié)活動(dòng)并布置作業(yè)。PronouncesandReviews-新課教授到此次已經(jīng)完成了三個(gè)單元，但是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生讀單詞總是讀不準(zhǔn)的毛病，因此安排一周學(xué)習(xí)音標(biāo)的課。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握音標(biāo)，看著音標(biāo)能準(zhǔn)確讀出單詞，熟練之后看著陌生單詞能準(zhǔn)確讀出。2.復(fù)習(xí)前三單元詞匯內(nèi)容，利用音標(biāo)正音。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備國(guó)際音標(biāo)表。教學(xué)過(guò)程：1.根據(jù)音標(biāo)表，帶讀48個(gè)音標(biāo)，糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)的音。首先是19個(gè)元音音標(biāo)，然后是29個(gè)輔音音標(biāo)，每個(gè)音標(biāo)學(xué)習(xí)中都舉出一兩個(gè)例子。2.要求學(xué)生自己在本子上記下來(lái)，并對(duì)不會(huì)讀的做標(biāo)記。3
8、.學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的在于讀準(zhǔn)單詞，現(xiàn)在用前面學(xué)習(xí)的音標(biāo)來(lái)復(fù)習(xí)前三單元的單詞和表達(dá)內(nèi)容，反復(fù)操練。4.課堂趣味小測(cè)試。一、判斷下列每組單詞劃線部分讀音是否一樣。（）1.A
