培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣

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1、培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣[培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣]　　一個人養(yǎng)成一種習(xí)慣，然后又逐漸被這種習(xí)慣所改變，這就是習(xí)慣的力量，培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣。教育孩子，很重要的一點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。進(jìn)入幼兒園的孩子正處于人生的初始階段，一切都要學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)。是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期?！　×?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，良好的教育可使幼兒形成良好的習(xí)慣，也會讓他們的一生受益匪淺?！坝變核季S游戲特色課程”正是從幼兒的這些特點(diǎn)出發(fā)，借助具體形象的操作材料，讓幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí)、發(fā)展思維。通過小班兩年多的教學(xué)實(shí)踐，我感覺，這一課程能夠幫助幼兒形成良好的思維及生

2、活習(xí)慣，并提高他們的綜合能力?！　∨d趣是最好的老師　　“思維游戲特色課程”不同于幼兒園的自由游戲，它是以操作材料為依托的探索性、操作性智力游戲。　　幼兒按照游戲中不斷提出的問題和任務(wù)，通過操作材料，不斷探索和嘗試解決問題，進(jìn)行游戲。游戲的整個過程是幼兒不斷解決問題的過程，通過這個過程，幼兒主動建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，逐漸形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維系統(tǒng)?！　≌n程的每套操作材料，不僅色彩艷麗而且操作性極強(qiáng)。這些材料既能很快吸引幼兒的注意力，幼兒在動手操作的過程中，認(rèn)知水平也在不斷調(diào)整、提高，通過各階段的游戲課程，幼兒能體會成就感，學(xué)習(xí)積

3、極性得到充分調(diào)動，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望?！　≡诮虒W(xué)過程中，我感到首先要讓孩子們感興趣。我注意激發(fā)孩子們參與思維游戲的興趣，根據(jù)孩子的喜好，編制了讓孩子朗朗上口的兒歌：“啦啦啦，啦啦啦,我是思維游戲的小行家，思維游戲伴我成長，我是思維游戲的小行家”，孩子們和著歌聲集中了注意力，并在愉快的情緒中開始，他們喜歡的思維游戲，家長之友《培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣》(..)。　　在孩子們興致很高的前提下，我有意培養(yǎng)他們的各種良好的習(xí)慣。每次開新游戲盒時，專門為孩子們開設(shè)一節(jié)開盒收盒整理游戲盒的活動，讓孩子從第一次活動開始就自己學(xué)習(xí)收

4、拾自己的學(xué)具，培養(yǎng)他們收拾整理的自理能力和良好的操作習(xí)慣，也讓每次思維游戲能安排得更加緊湊，有條不絮?！　〗o孩子自由創(chuàng)新的空間　　針對“思維游戲特色課程”強(qiáng)調(diào)幼兒自主活動、主動探索，并且獲取知識技能的同時情感得到升華的課程特點(diǎn)。我教學(xué)時鼓勵幼兒采用不同的方法，并接納幼兒的不同的創(chuàng)造結(jié)果，從不同角度隨時給予肯定、鼓勵，使他們勇于克服困難，大膽表現(xiàn)?！　∥铱傉J(rèn)為，應(yīng)該給孩子們一個自由發(fā)揮的空間，使他們的創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。只要給幼兒創(chuàng)造自由的空間，鼓勵幼兒推陳出新，超越自己，超越同伴，幼兒的創(chuàng)新能力就會不斷提高，同時幼兒的觀察力、

5、想象力、動手操作能力也會得到提高，其實(shí)，這也是在培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。　　提高幼兒的合作能力　　幼兒園生活以集體生活為主，孩子們在一起學(xué)習(xí)、游戲、活動的機(jī)會是很多。“幼兒思維游戲特色課程”依據(jù)幼兒園生活活動的特點(diǎn)，通過游戲中角色分配，相互配合，使幼兒明白了，只有相互合作，才能開展游戲，才能使變得有聲有色。如《商業(yè)街》這一主題，幼兒在建構(gòu)商業(yè)街的基礎(chǔ)上，通過協(xié)商分配角色(營業(yè)員、顧客等)，游戲才能開展得有聲有色。　　在游戲的過程中，幼兒學(xué)會了謙讓，掌握了合作的方法。在合作中，他們形成了自信，成為學(xué)習(xí)的主人?！　≡谖磥砩鐣校挥?/p>

6、能與人合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發(fā)展。結(jié)合“思維游戲特色課程”在很多單元內(nèi)容中，我都非常注意培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并且盡力將這種精神融入他們的日常行為中，以求使孩子們養(yǎng)成一種做事團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。李琳培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣2　　第2篇給女兒打精神污染疫苗　　〖預(yù)覽〗暗香讓人醉　　女兒再過三天就要回來了，今天早晨和女兒打完了電話，心里真是亮快了許多。朋友們都說我這幾天是過節(jié)，因?yàn)闆]有人管了，可以自由安排自己的時間，可以在任何時候去做任何自己想做的事。但是，他們不知道，女兒不在身邊，我真的好寂寞啊，每天

7、回到家里，看著空蕩蕩的家，沒有了女兒銀鈴般的笑聲，沒有了女兒一刻不停的鬧，這種安靜讓人好難受啊。　　電視上仍然演著愛情故事，這樣的故事在我們的現(xiàn)實(shí)生活中每天都在發(fā)生著，而那些藝術(shù)家們，則樂于把他們提煉出來，經(jīng)過加工，再送到觀眾面前。這本來是件好事，可以讓人們有更多的品味愛情的機(jī)會。可是，現(xiàn)在的藝術(shù)家們，為了吸引人們的眼球，想盡了辦法，當(dāng)然他們不會放過人們最熱衷的戀人間的親熱。這樣一來，我們便隨時可以在電視上看到，一對對熱戀中的情人，相擁相吻，甚至也會出現(xiàn)床上的戲。這些鏡頭對我們這些成年人來說，已經(jīng)沒有了什么刺激，可是對于正處于大

8、腦一片空白的孩子來說，對于這些正在處于身體發(fā)育過程之中的寶貝來說，卻有著不同的意義?！　∥覀兛偰苈牭秸f，現(xiàn)在的孩子，特別是城市中的孩子，由于營養(yǎng)的過度豐富，加之在各種飲料或食物中有一些讓孩子上癮的激素類物質(zhì)，再加上電視里這些鏡頭對孩子大腦的不良刺激，這樣，孩子們