中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及方案-200325(組培)

《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及方案-200325(組培)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、中學(xué)生物組培實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案..目錄CONTENT實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目介紹PROJECTINTRODUCTION3?組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目簡介3?項(xiàng)目建設(shè)意義3?功能分析3?設(shè)計(jì)說明3方案設(shè)計(jì)SCHEMATICDESIGN3效果圖3?實(shí)景圖3項(xiàng)目預(yù)算PROGRAMBUDGET3?組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備預(yù)算3?組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室修繕預(yù)算3項(xiàng)目實(shí)施3?組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室配置方案的確定3?組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施施工裝修3裝修要求3技術(shù)要求3..?施工裝修3?儀器安裝調(diào)試3?實(shí)驗(yàn)室介紹和儀器使用相關(guān)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)3?驗(yàn)收3?項(xiàng)目周期3售后服務(wù)3?實(shí)驗(yàn)器材的安裝調(diào)試3?免費(fèi)維修服務(wù)3?實(shí)驗(yàn)用耗材的供應(yīng)3技術(shù)設(shè)計(jì)單位簡

2、介3項(xiàng)目業(yè)績展示（產(chǎn)品）3..實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目介紹PROJECTINTRODUCTION?組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目簡介組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室是針對高中生物必修和選修模塊需求而設(shè)計(jì)。此實(shí)驗(yàn)室的布局，相對傳統(tǒng)布局而言，更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的需求，包括選修課實(shí)驗(yàn)涉及面廣，使用儀器變化大、試劑較多、實(shí)驗(yàn)功能分區(qū)等。尤其是組培實(shí)驗(yàn)室除了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)域外，核心區(qū)域?yàn)闊o菌接種室、培養(yǎng)室、煉苗室；基于此實(shí)驗(yàn)對無菌條件的嚴(yán)格要求，決定了組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，要進(jìn)行專業(yè)的超凈實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)。結(jié)合本地實(shí)際情況，其組織培養(yǎng)室設(shè)計(jì)由緩沖間、準(zhǔn)備室、無菌接種室、培養(yǎng)室和煉苗室五個(gè)區(qū)室組成。該實(shí)驗(yàn)室水電工程、凈化工程要根

3、據(jù)實(shí)驗(yàn)人數(shù)、實(shí)驗(yàn)教師需求等進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，以求達(dá)到建設(shè)安全、潔凈、有效的組培實(shí)驗(yàn)室。由于植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室各部分功能均有獨(dú)立空間，學(xué)生可針對自身的需求到指定區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅改善了由于班級規(guī)模大影響學(xué)習(xí)效果的現(xiàn)象，同時(shí)提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室還可為無土栽培實(shí)驗(yàn)室提供種植所需苗木，形成了一體化的教學(xué)模式。川布蘭為您提供整體的實(shí)驗(yàn)室解決方案，針對學(xué)校的使用規(guī)模、資金預(yù)算等條件設(shè)計(jì)最適合開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)方案；制定周詳?shù)捻?xiàng)目預(yù)算，確保植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有條不紊的開展實(shí)施；專業(yè)的工程施工團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施，為實(shí)驗(yàn)室提供質(zhì)量保障；專業(yè)的售后團(tuán)隊(duì)提供售后服務(wù)，為實(shí)

4、驗(yàn)室的有效利用及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。?項(xiàng)目建設(shè)意義中學(xué)植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，不僅能滿足新課程改革高中生物教材新增組織培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的需要，同時(shí)對拓展學(xué)生的生物科技視野、提高學(xué)生的實(shí)踐和探究能力，提升學(xué)校綜合實(shí)力都具有不可或缺的作用：..1.實(shí)驗(yàn)室硬件和教學(xué)實(shí)力的提升?實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本的辦學(xué)條件之一，是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，是開展各種教學(xué)實(shí)踐活動的主要場所，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提高科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的重要園地。而新型實(shí)驗(yàn)室的裝備更加順應(yīng)課程改革的發(fā)展趨勢，更有利于加強(qiáng)師生間的交流與互動，為師師之間、師生之

5、間搭建學(xué)術(shù)研究平臺，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。裝備高端生物實(shí)驗(yàn)室也是學(xué)校躋身重點(diǎn)高中行列必不可少的硬件設(shè)施之一。2.助力高考隨著生物實(shí)驗(yàn)在高考中逐漸突顯其重要地位，對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投資成本也隨之增加。植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的建立使教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了巨大的變革，由單純講實(shí)驗(yàn)和聽實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮肿鰧?shí)驗(yàn)。良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)施投入，使學(xué)生通過操作加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)記憶，從而提高在高考答題上的得分。3.能力拓展植物組織培養(yǎng)技術(shù)是一門新興的高新技術(shù)，與高中生物其他實(shí)驗(yàn)最大的不同點(diǎn)是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)周期較長，需要學(xué)生從外植體的接種階段開始一直跟蹤至可以出瓶煉苗移栽，整個(gè)過程是

6、一個(gè)完整的動態(tài)發(fā)育過程，不僅提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，幫助學(xué)生更好的理解植物生長發(fā)育的相關(guān)知識，同時(shí)更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度及探究精神。?功能分析（一）新課標(biāo)選修一實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)試材實(shí)驗(yàn)必備儀器菊花的組織培養(yǎng)菊花的葉片、腋芽全自動高壓蒸汽滅菌鍋、超凈工作臺、微量可調(diào)移液器、光照培養(yǎng)箱或光照培養(yǎng)架、小型無土栽培系統(tǒng)等..月季花藥的培養(yǎng)未開放的月季花苞全自動高壓蒸汽滅菌鍋、超凈工作臺、微量可調(diào)移液器、光照培養(yǎng)箱或光照培養(yǎng)架、小型無土栽培系統(tǒng)等植物的組織培養(yǎng)（探究）其他品種植物的葉片、腋芽、莖段等全自動高壓蒸汽滅菌鍋、超凈工作臺、微量可調(diào)移液器、光照培養(yǎng)箱或光照培養(yǎng)架、小型無土

7、栽培系統(tǒng)等（二）課外拓展性實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞的表達(dá)4蝴蝶蘭（觀賞植物）的組織培養(yǎng)2人工種子的生產(chǎn)5喬木的組織培養(yǎng)3植物新品種培育6無土栽培技術(shù)的探究（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果展示菊花（可瓶中開花）彩葉草葡萄風(fēng)信子落地生根..煙草矮牽牛小麗花百合（四）功能延伸1.美化校園經(jīng)過植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)成功的組培苗，待達(dá)到煉苗移栽標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，即可直接將其移栽至校園的花壇、路邊進(jìn)行校園環(huán)境的美化，為營造良好的校園文化氛圍起到了積極作用。2.節(jié)日禮物..組培苗在組培瓶中是一個(gè)長期的動態(tài)生長